小班外出活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展,通常会被要求事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编为大家整理的小班外出活动方案,欢迎大家分享。
小班外出活动方案1
一、活动目的:
为了让学生更好地体验生活,尽情地与大自然接触,接受爱国主义教育、科普教育,培养团队协助精神,争做文明的小公民。
二、活动时间:
xx年6月7日
三、活动地点:
盈香生态园
四、参加人员:
六年级全体队员 351人 , 36组 ;老师23人
五:活动安排
出发时间:8:15学校出发,下午3:00集合,3:15上车返回
活动过程:
9:40——10:35参观中草药园、科普廊
10:35——11:30混水摸鱼 打野战、攀爬
11:30——13:00野炊
13:30——3:00拓展活动及自由活动
比赛项目:同心协力、定向越野、同心鞋
六、活动内容:
1、教育类活动:参观。
2、科普教育类:中草药园、科普廊、小天文台等。
3、游乐类:水上项目、混水摸鱼、抬花骄、踏云梯等
4、观赏类:甲骨文来源、佛文化、农家乐等
5、挑战类:自然迷宫、打野战、攀爬等
6、团队拓展:同心协力、定向越野等
7、野炊:10人一组,食物有:一只鸡、一条鱼、一斤五花肉、10只鸡蛋、6斤瓜菜、米饭等)
七、收费:
每人100元(含参观门票、水上乐园、快乐大本营、野炊、导游每人10万元人身保险、车费、1人1支矿泉水、旅游帽)
八、活动要求
1、注意听从老师的指挥,乘车时服从老师的安排,做到文明乘车。
2、参观活动过程中注意文明欣赏,不乱摸文物,不能吃零食甚至乱扔垃圾。
3、参观后要注意写好参观记,把自己的真情实感写下来。
小班外出活动方案2
活动目标:
1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验,探索冰中取宝的方法。
3、增强自信心,体验成功感。
活动准备:
1、16份冰有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、记录表
活动过程:
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1、出示礼物。
教师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物)
2、教师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?
3、引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)
幼儿1:冷冷的。
幼儿2:滑滑的。
幼儿3:白色的。
小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析:幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的`感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透明是两个完全不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸,以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)
4、教师:小朋友看,老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
二、探索活动"冰中取宝"
1、教师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?
幼儿讲述方法。
幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。
幼儿2:用电吹风吹。
幼儿3:用榔头敲碎。
幼儿4:砸碎它。
2、老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师:(要求)四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。
(环节简析:幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度,可以让冰融化的比较快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想出现了偏差。)
3、幼儿自由取宝。
教师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。
4、经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化)
5、教师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验,取出礼物)
三、分享礼物。
教师:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
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