幼儿园大班庆六一美术活动方案

时间：2024-06-08 13:19:53 艺诗方案我要投稿

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幼儿园大班庆六一美术活动方案（通用11篇）

　　为了确保活动有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么你有了解过活动方案吗？以下是小编收集整理的幼儿园大班庆六一美术活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班庆六一美术活动方案（通用11篇）

　　幼儿园大班庆六一美术活动方案 1

　　在“六一”儿童节来临之际，我园将开展美术活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教育的新观念，从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全体孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐!并使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。“庆六一”亲子美术活动方案如下：

　　一、活动主题：

　　“我有一双巧巧手”美术活动

　　1、幼儿现场作画展示

　　2、幼儿泥工作品展示

　　3、幼儿折纸并展示

　　4、幼儿其他手工并展示

　　二、活动时间：

　　6月1日上午

　　三、活动地点：

　　小2班：教室、走廊及门前大树下

　　四、活动对象：

　　组织者：

　　小2班殷亚萍、陶小露

　　参与者：

　　小2班幼儿及家长;

　　五、活动目标

　　1、全面发展幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆创作，提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。

　　2、激发幼儿喜爱美术的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品。

　　3、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的.情感交流。

　　4、在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

　　六、活动内容

　　内容一：我是小画家

　　表现形式：色彩画

　　组长：

　　组员：

　　家长任务：帮助小朋友某些造型的布局及色彩的搭配。

　　小朋友任务：画画及涂色

　　准备：材料准备：12色水彩笔、12色油画棒、勾线笔。场地准备：教室

　　内容二：动物来聚会

　　表现形式：折纸

　　组长：

　　组员：

　　家长任务：帮助小朋友操作一些有难度的步骤。

　　小朋友任务：折基本步骤

　　准备：材料准备各色彩纸、勾线笔、展板。场地准备：教室

　　内容三：海底世界

　　表现形式：泥工

　　组长：

　　组员：

　　家长任务：帮助小朋友操作某些有难度的造型。

　　小朋友任务：捏基本造型

　　准备：材料准备：各色橡皮泥、展板。场地准备：教室

　　内容四：创意空间

　　1、表现形式：蛋壳贴画

　　组长：

　　组员：

　　家长任务：帮助小朋友将蛋壳捏碎成小片。

　　小朋友任务：粘贴碎蛋壳

　　准备：材料准备：蛋壳、双面胶。场地准备：大树底下

　　2、表现形式：毛线粘贴画

　　组长：

　　组员：

　　家长任务：将毛线剪成小条。

　　小朋友任务：按顺序粘贴毛线

　　准备：材料准备：各色毛线、双面胶、小剪刀。场地准备：大树底下

　　3、表现形式：纸杯纸盘小制作

　　组长：

　　组员：

　　家长任务：帮助小朋友制作造型。

　　小朋友任务：色彩装饰

　　准备：材料准备：一次性纸杯、纸盘、小剪刀。场地准备：大树底下

　　七、活动过程

　　1、家长签到

　　2、班主任介绍美术课题

　　3、幼儿画展：

　　(1)、幼儿和家长合作完成对应的作品并在指定的区域，将作品呈现在展区内

　　(2)、爱护作品，不得把作品撕破。

　　(3)、幼儿主动请其他班的家长和小朋友观看作品。

　　八、活动结束，整理现场。

　　幼儿园大班庆六一美术活动方案 2

　　一、活动时间：

　　6月1日

　　二、活动地点：

　　幼儿园院子

　　三、亲子运动会目标：

　　通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　四、活动准备：

　　1.通知幼儿家长来园参加亲子活动。

　　2.准备游戏需要的材料：气球若干，椅子4把。

　　3.布置活动场地。

　　4.奖品。

　　五、具体活动方案：

　　(一)活动流程：

　　1、幼儿入场。

　　2、主持人致欢迎词。

　　3、幼儿园领导讲话。

　　4、幼儿代表发言。

　　5、家长代表发言。

　　6、主持人讲注意事项。

　　(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

　　(2)、请家长会在活动过程中自觉遵守活动规则，给孩子树立榜样。

　　(3)、在活动中按班级座划分区域坐好，请勿拥挤。

　　(4)、在活动中表现棒的小朋友可以得到我们的.奖品!

　　7、主持人介绍亲子游戏。

　　亲子游戏一：亲子欢乐气球游戏。

　　目的：加强亲子之间的感情

　　准备：椅子4把，气球若干

　　参加者：幼儿和一位家长

　　玩法：幼儿手拿气球站在场地的一边，家长在场地的另一边绕椅子转5圈后，绕过障碍跑到自己家幼儿身边用屁股坐破幼儿拿的气球，然后抱幼儿原路返回。先到原地者为胜。

　　亲子游戏二：小脚踩大脚

　　目的：锻炼幼儿和父母之间相互协作能力。

　　准备：接力棒一根

　　参加人员：幼儿和2位家长。

　　游戏玩法：幼儿踩在妈妈脚上，双手抱紧妈妈从场地的一边走到另一边，然后把接力棒交给爸爸，爸爸背起幼儿跑回起点，先到者为胜。

　　8、开始亲子游戏

　　9、按名次发放奖品。

　　10、组织幼儿和家长离园。

　　幼儿园大班庆六一美术活动方案 3

　　一、指导思想：

　　亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。针对我校儿童的`特点，拟定亲子活动方案如下：

　　二、活动宗旨：

　　1、为家庭提供一流的服务和教育指导。

　　2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。

　　3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长。

　　4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

　　三、参加对象：

　　xx学校小学部学生及家长。

　　四、活动时间：

　　8：30——10：10亲子活动游戏同时进行。

　　五、亲子活动游戏：

　　1、推小车

　　游戏方法：两人一组分前后站在起点线后，家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧进行游戏，教师记时，以时间短为胜出。

　　2、二人三足跑

　　游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师法令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

　　3、运球接力

　　游戏方法：在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球，教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳，然后再把球运回递给第二人，第二人以同样方法进行游戏。以速度快的队为胜。

　　4、摇摆车

　　游戏方法：在端线后两人前后站好，一人坐在摇摆车上，教师发令后第一人摇摆车子到标志物后再返回，然后再把车给第二人，第二人以同样方法进行游戏，中途不能把脚从车子上放下来。以速度快的队为胜。

　　5、夹球接力

　　游戏方法：两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在大腿内侧，教师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给第二人，第二人以同样方法进行游戏。中途如果球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。最后以速度快的一队决定胜负。

　　幼儿园大班庆六一美术活动方案 4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

　　2、合理安排画面，体现活动情境。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　教师范画、蜡笔

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

　　1、引导孩子了解六一节日。

　　教师：星期三是什么节日？你们还记得吗？（六一国际儿童节）

　　教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。

　　2、回忆六一儿童节的情景。

　　教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？

　　引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

　　二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。

　　教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。

　　教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的'内容，并启发幼儿积极思考）

　　教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。

　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

　　1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。

　　教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。

　　2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！

　　教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服！

　　3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

　　4、活动结束，整理桌面。

　　活动反思：

　　在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。

　　幼儿园大班庆六一美术活动方案 5

　　活动目标：

　　1、尝试按图示制作小兔，乐于探索小兔站起来的秘密。

　　2、体验与同伴一起制作、交流的乐趣。

　　活动准备：

　　“六一”活动背景一幅；小兔制作步骤图一份；橡皮泥人手一盒；装有拖鞋、红色油画棒的小框人手一个。

　　活动过程：

　　1、情境导入

　　——六月一号是什么节日呀？在森林里面将要举办一个庆祝六一的舞会，有一个小动物也想来参加我们的舞会！

　　（评析：用情境导入活动，激发幼儿兴趣。）

　　——看看是什么小动物？这个小兔有点特别，你们知道是用什么做的吗？

　　——我们一起来看看小兔是怎么变出来的

　　眼睛嘴巴画出来；

　　兔子耳朵撕出来；

　　双面胶、揭开来；

　　圆圆肚子黏起来。

　　（评析：运用图示的形式，引导幼儿自我探索，从图片的观察中发现制作的步骤。）

　　2、制作小兔

　　（1）教师示范制作过程

　　——现在我要来变一只小兔做我的舞伴，和我一起在舞会上跳舞，请小朋友们和我一起来念儿歌。

　　（2）幼儿操作

　　——请小朋友们在小椅子上也给自己变一个小兔舞伴吧！完成了请你和小兔聊聊天。（边放儿歌边制作，个别指导）

　　（评析：通过对儿歌内容的理解，用儿歌的形式，帮助幼儿记忆制作的步骤与方法。）

　　3、小兔站起来

　　（1）自由探索，让小兔站起来。

　　——我们的小兔舞伴都准备好了，那我先带着我的舞伴出发了，可是我的手一松，小兔怎么了？你们的小兔能自己走吗？

　　——这里有个小帮手“橡皮泥”，请你们用橡皮泥来帮助小兔，让他能站在你的'小椅子上。

　　（2）幼儿个别交流方法

　　——（请小朋友介绍让小兔站起来的方法）你用橡皮泥怎么让你的小兔舞伴站起来的。

　　——我的小兔舞伴也要和我一起去参加舞会，看看我是怎么让他站起来的，而且都不会倒哦。

　　（3）幼儿再次尝试

　　——请你们也帮助自己的小兔站站好，让他可以走路又不会倒。

　　（评析：活动多次运用幼儿自我探索的方式，引导幼儿动脑筋制作小兔。）

　　4、活动结束：庆六一舞会

　　——请小朋友们把你们的小兔送到舞台上，一起围着圈来跳舞吧。

　　幼儿园大班庆六一美术活动方案 6

　　活动目标

　　1.知道“六一”是儿童节，感受“六一”儿童节的快乐气氛。

　　2.尝试与同伴合作集体组画，表现出小朋友庆祝儿童节的情节。

　　3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　1.幼儿有画动态人的经验。

　　2.长卷纸、水彩笔。

　　活动过程

　　1.谈话：请幼儿说说自己过“六一”节快乐的事情，说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的?都做了哪些开心的事。

　　2.观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。

　　(1)先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作，大家讨论观察：胳膊应该是怎么样的?跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的?

　　(2)再请幼儿做其他各种动态的造型动作，同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。

　　3.幼儿分组作画，教师巡回指导。

　　(1)讲解长卷作画的组合及布局：今天我们在什么地方绘画，和平时使用的材料有什么不同?

　　提醒幼儿在做长卷画时候，要提前想好在某处画，画多大。

　　(2)幼儿作画，教师提醒幼儿散开，不要挤在一起对于绘画动态人有困难的'幼儿，教师可以做出动作，让幼儿观察着画。

　　(3)幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景，如房子、花坛、大树等。

　　4.展示和欣赏作品。

　　教师和幼儿一起将长卷在活动室展出，可以分别请幼儿向大家介绍作品，说说自己画的内容。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　　幼儿园大班庆六一美术活动方案 7

　　活动目标：

　　1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

　　2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。

　　3.感受到节日的快乐。

　　4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　活动准备：

　　有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。

　　活动过程：

　　一、经验唤醒。

　　提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的'是什么活动？为什么？

　　请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。

　　教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。

　　二、交流画法。

　　1.讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

　　2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。

　　3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。

　　三、幼儿创作。

　　重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

　　四、作品展示评价。

　　1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

　　2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。

　　3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

　　幼儿园大班庆六一美术活动方案 8

　　活动目标：

　　1、了解国际儿童节的痛苦来历。

　　2、提高绘画兴趣，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。

　　3、培养幼儿的'欣赏能力。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　开铅画纸横放(或16开)，油画棒

　　活动过程：

　　1、师讲述六一的历史来源，“为什么要把6月1日定为国际儿童节”，让幼儿感受儿童节除了欢乐以外的另一面

　　2、师生共同讨论各国幼儿发色、肤色、五官特点等

　　黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇

　　欧洲人(印度人)：淡粉色皮肤

　　亚洲人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤

　　印地安人(红种人)

　　3、幼儿作画，画出各洲各国小朋友一起庆六一，注意画出不同的肤色及五官特点

　　4、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将画画大。画满

　　5、师生欣赏作品，评价

　　幼儿园大班庆六一美术活动方案 9

　　活动目标：

　　1、知道六一节是小朋友的节日。

　　2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。

　　3、能通过活动体验到快乐。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已有画好朋友的经验

　　2、物质准备：

　　1、彩色卡纸若干；

　　2、各种贴贴纸若干；

　　3、勾线笔若干；

　　4、篮子若干。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

　　引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗？那“六一”是谁的节日呢？

　　今天我们要来制作一张漂亮的贺卡作为礼物，送给你的好朋友。

　　二、教师讲解制作贺卡的方法。

　　引导语：请每个小朋友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲（引导幼儿对半折），然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好朋友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。

　　三、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、贺卡的一边画上好朋友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。

　　2、撕下的纸要放在篮子里。

　　3、绘画完请将勾线笔放回原位置；重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。

　　四、师幼分享交流，自然活动结束

　　1、你画的是谁？你要送给谁？你是怎么画的？

　　2、现在请你把你的`贺卡送给你的好朋友。

　　活动反思：

　　六一节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的快乐，还能体验收到礼物的开心。整个活动进行得还是比较顺利，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活动中仍有一些不足，在材料的准备上，准备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，又准备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面如果引导速度快的孩子对好朋友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子注意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上出现了很多小朋友撕不下来的情况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，如果能让小朋友互相说一下六一节的祝福，效果会更好。

　　幼儿园大班庆六一美术活动方案 10

　　“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。特开展“亲子互动”游戏，在游戏中让孩子去感受一种亲情、一种温馨。让即将要离开幼儿园的孩子们留下最美好的回忆。同时在活动中可以让孩子们去感受与爸爸妈妈在一起快乐之情，体验与爸爸妈妈合作的和谐亲情。

　　活动目标：

　　在画画、做做、玩玩、跳跳中去感受节日的快乐，体验亲子之间的'亲情。

　　让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　参与节日游戏。

　　活动准备：

　　事先准备好一个游戏、白色汗衫、颜料、画笔、小舞台

　　活动时间：

　　xx年6月1日。上午8：40——10：30分

　　活动地点：

　　亲子绘画在教室里。亲子游戏在一楼操场上。亲子服饰展示在一楼舞台上。

　　参与人员：大一班、大二班、全体幼儿。教师、保育员、家长

　　活动过程：

　　8：40——9：20 亲子绘画活动。在本班教室里进行，教师提前分好颜料、白汗衫、笔。在绘画之前做好温馨提示工作，要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的干净。教师做好巡视指导工作。

　　9：20——9：30 休息时间。晒亲子衫、喝点水，保育员做好清洁工作，老师准备游戏器械。

　　9：30——10：00 亲子游戏。大一班：踩气球大二班：二人三足要求：活动前，教师整队、讲解游戏方法。

　　10：00——10：30 亲子衫秀。鼓励每位

　　家长都能和孩子们同台演出，大胆展示自己设计图形。

　　活动结束：

　　1、孩子们与家长道别。

　　2、教师带领孩子们进入教室。

　　3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。

　　教学反思：

　　锻炼幼儿的能力，积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

　　幼儿园大班庆六一美术活动方案 11

　　一、活动名称：

　　《快乐的六一》

　　二、班况分析：

　　本班学生为小学二年级，共有49个孩子，较多学生对美术有过接触，30多名学生能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确。从以上的情况看，我觉得本班学生美术活动仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。根据学生的实际及年龄特点，结合新《纲要》要求，我拟订了本次美术活动的具体目标、教学内容及具体的过程。详细计划如下：

　　三、活动目标：

　　1．在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。

　　2．初步学习根据自己的想法作画，学习布局。

　　四、活动重难点

　　（1）活动重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处，并理解其所表达的含义。

　　（2）活动难点：能够通过欣赏，寻找快乐的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。

　　五、活动准备

　　（1）学生经验准备：

　　学生具备参加“六一”活动经验。

　　（2）环境材料准备：

　　“六一”表演的示范画；彩笔、画纸。

　　六、活动过程：

　　（一）引入环节：

　　1、出示示范画环节：

　　提问：“你看到了什么？”“他们在做什么？”“他们的心情怎么样？你怎么看出来的？”启发学生从画面寻找原因，并进行猜想。（此部分使学生对欣赏产生兴趣，即可以启发学生从人物表情，动作上去猜想和判断）

　　2、学生描述画面中六一儿童节表演的场景，并引导学生给示范画起名字。

　　3、教师请学生当模特，扮演示范画中的场景。

　　4、教师介绍示范画，并引导再次寻找画面的细节，提问：“他们的衣服都什么颜色？”“他的`手什么动作？”……（理解表情、动作、服饰的作用，为学生的创作做铺垫，完成教学重点。）

　　（二）创作环节：

　　1、启发学生回忆去年六一节日表演时一些情节中人物的特点，并找到可以表达快乐的因素，引发学生想一想自己要创作一张什么样的六一画。

　　2、鼓励学生大胆绘画。

　　（三）课堂总结，分享作品环节：

　　1.请小朋友讲一讲自己的故事。

　　2.教师课堂小结。

　　七、活动分析：

　　本次美术活动运用多种教学方法，每种教学方法对本次活动的具体作用分析如下：

　　（一）观察分析法。本次活动中在教师的指导下，学生通过多种感官感知事物的造型、结构、色彩、运动模式等审美特征，用脑思考，进行比较示范画中快乐的多种表达方式。其目的在于帮助学生积累内在图式，深化表象，使学生获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。观察时，可以运用各种感官感知，包括用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等。促使此次活动的重点的达成。

　　（二）讲解演示法。讲解演示法包括：结合实物讲解和结合范例讲解。本次活动中运用了结合范例讲解。活动中运用范例时恰到好处而且做到了运用范例与进行讲解要有机结合。此种方法在活动中的运用能使本次活动的难点不再难。

　　（三）情感熏陶法。教师为学生创设宽松愉快的心理环境和充满感情色彩的情境（六一儿童活动回忆），让学生在身心最佳状态下，产生追求美、表现美的欲望和热情，积极主动地去观察，去想像，去创造。此种方法的运用激发了孩子创作的欲望，对活动目标的达成具有重要作用。

　　（四）游戏练习法。该活动中教师请学生当模特模范示范画这一环节通过游戏的形式，引导学生在愉快、积极的状态下，通过模仿人物的表情、动作等来了解人物的心理，培养学生对美术活动的兴趣，为学生的自由创作打下基础。

　　（五）丰富联想法通过讨论、想象：自己心目中的六一儿童节是什么样子的？该怎样表达欢乐的气氛。完成学生最后自己的创作，实现的要求。

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