Section A (2e -3c )
课标要求：能阅读简单的短文；初步掌握表达自己对动物的喜好的方法；能用简单的句子描述各种常见动物；能依据前景进行简单的对话。
【学习目标】
1. 根据拼读规则，让学生掌握单词的读音；
2. 通过复习让学生进一步掌握表达自己对动物的喜好的方法；
3.通过阅读,让学生能运用语言和语法知识进行阅读并理解2e中的句子意思；
4.通过阅读及理解文章,让学生掌握文中的重点知识。
【学习重点】：1. 根据拼读规则，让学生掌握单词的读音；
2. 通过复习让学生进一步掌握表达自己对动物的喜好的方法；
3.通过阅读,让学生能运用语言和语法知识进行阅读并理解2e中的句子意思。
【学习难点】：通过阅读,让学生能运用语言和语法知识进行阅读并理解2e中的句子意思。
课前预习纲要
【课前预习，材料导读】
阅读P.26的材料，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查。
A. 记住下面的单词和短语
1.种类______ 2.友好的 _______ 3.有几分 ________ 4.南方 _______
5.非洲_______ 6.睡觉 ________ 7 .宠物 ________ 8. 非常喜欢_____
B. 读2d & 3a中的短文，找出下面的短语
1）walk on two legs 2）kind of boring
3）sleep all day 4）a good name for
5）be from South Africa 6）like tigers a lot
C. 理解文章，尝试翻译下面的句子
Why don’t you like the cat?
如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预习课上组内交流。
课堂学习探究纲要
一、检查预习：2＇
1.检查单词，短语。
方法：通过让学生进行听写，同桌批改。
2.交流检查预习题预习的情况。
二、明确学习目标（略30秒）
三、创设情境 导入新课
媒体展示图片，口头练习目标句型:1＇
1) What animals do you like?
2) Why do you like them?
3) Where are they from?
四、自主探究 合作释疑
自主探究：4＇
方法：让学生读短文，然后从方框中选择正确的单词完成下列对话：
very, kind of ,koalas, lions
A: Let’s see the koalas. B: Why do you like _____?
A: Because they’re _______ cute. B: Well, I like ______.
A: Why do you like lions? B: Because they are _______ interesting.
合作探究一：5＇
认真阅读短文，然后回答下列问题（小组内交流讨论完成）。
方法：通过把各句中的关键词与原文认真对比后找出答案，同时划出答案的出处并标上序号。
（1）．Where are the lions from?
（2）．Where are the pandas from?
（3）．Where are the giraffes from?
合作探究二：（5＇）
用文中的重点短语造句:
方法：通过让学生理解重点短语，然后进行造句。
精心点拨，启发诱导：5＇
（1）．★ kind of 意思为“有点”，它等于a little或a bit, 用在形容词前。如：
kind of interesting (= a little interesting=a bit interesting)
（2）．★ be from +地点， 意思为“来自……” be from = come from 如：
长颈鹿来自非洲：
The giraffes are from Africa. = The giraffes come from Africa.
（3）．Where are the lions from?
★Where 是疑问副词：“哪里”，用来询问地点，其结构为：where is (are)+人或物？
六、课堂测评、学以致用：:10＇
请同学们结合本节课所学知识，结合过去所学的旧知识，完成下列各小题。
C层：
1. 欢迎来到动物园！ _________ ________ the zoo!
2. 让我们先看熊猫吧！ _________ see the pandas _______!
3. 你为什么想去看狮子？ _________ do you ________ ________see lions?
B层：
1. My little brother is very s （聪明）。
2. The cat is very _____ (友好的) to people.
3. A dolphin is very i because it can act as people do.
4. The boy is very ________ (懒惰) because he doesn’t do his homework
5 __________( 有 ) some houses in th picture.
6. I have _________( 有点 ) of tired.
A层：
（ ）1. My work is interesting, but______ dangerous.
A. a kind of B. a kind C. kinds of D. kind of
（ ）2. Lily is ______ Africa. What about you?
A. to B .from C. at D. for
（ ）3. Where _____ you _____?
A. do; from B. are; from C. is; from D. come from
（ ）4. There is______ Australian boy in Class 1.
A. a B. an C. / D. the.
（ ）5. ----______does your mother work? ----she works in a shop.
A. Where B. What C. Why
方法：通过参照预习纲要中的练习题和3a中的重点句子，先自主完成，然后小组内交流讨论。
课后巩固拓展纲要
请同学们结合本节课所学知识，结合过去所学的旧知识，完成下列各小题。
用所学的知识完成下列练习。（参照预习纲要中的练习题和3a中的重点句子，先自主完成，然后小组内交流讨论）。
C层：
读并记住重点单词和短语
1.种类 2.友好的 3.有几分 4.南方 5.非洲 6.睡觉 7 .宠物 8. 非常喜欢 9.walk on two legs 10. kind of boring
11. sleep all day 12. a good name for 13. be from South Africa 14. like tigers a lot
B层：
完成练习册 37 页的阅读材料。
A层：
根据对这篇文章的学习，以“ My favorite animal”为主题，写一篇小短文（ 5到8 个句子）。（小组内交流讨论完成写作，然后抽个别组展示学习成果）