学习目的：
1.引导学生复习构成法，以及总结行为动词一般现在时特殊疑问句的用法，巩固SectionA-C所学的关于询问家庭成员，职业，工作场所的表达方式
一 自主学习
1.让学生在规定的时间内独立完成书上Word Formation 与Present Simple,并核对答案
小结：（1.）构词法：
（2.）特殊疑问句的结构：
3.操练活动
(1)达标检测P56 exercise3
(2)补全对话
（3）慧眼识错
He work on a farm. ( )
She don`t like Chinese.( )
Where do Jim work?（ ）
What do she do?（ ）
Sally and Sam doesn`t like English.（ ）
（ 4）大变脸
What do you do?(he)
What does she work?(they)
4.完成Task1
1听录音填空，补全短文
2Listen again,完成课文1
二活动探究
1.通过图片猜测文章标题.
2.完成2b.
3.互帮互助强记忆。
（1.）来自美国 （2）十二岁
(3)七班的一名学生 （4）居住在北京
（5）和我们住在一起 （6）喜欢和.....一起玩
（7）它的颜色
（8）爱我家
4.以小组为单位，完成下列表格，并汇报答案
Who
Age
Job
workplace
Peter
Father
Mother
Rose
三.能力提升：
My family
四.单元检测：.英汉互译对对碰。
1What does her father do?
2Where does his uncle work?
3What do their parent do?
4Where do they work?
5见到你很高兴.
6你的妈妈是干什么的？
7她是个护士.
8这是我的一张全家福.
（9）哪个男孩是你的好朋友？
（10）穿红衣服的女士是我语文老师。