读书计划

时间：2022-06-09 12:01:28 读书计划我要投稿

读书计划集锦7篇

　　时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的读书计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书计划集锦7篇

读书计划篇1

　　一、读书指导思想：

　　积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。

　　二.读书目标:

　　1. 让自己成为更富内涵的老师.通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

　　2. 在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

　　三、读书内容：

　　1、经典阅读《教育的理想与信念》《给教师的100条新建议》《教育学》

　　2、推荐阅读（一本书）：《好妈妈胜过好老师》

　　3、一般阅读：《幼儿教育》《泰戈尔诗集》

　　四、我的读书措施：

　　1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。

　　2. 充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。

　　3. 读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

　　4. 主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。

　　5.认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。

读书计划篇2

　　一、活动目的

　　通过活动、比赛，引领一年级学生积极参与享受快乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来，让学生产生“我要学习”的动力和热情，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。浓郁班级、校园内外学习氛围，让师生在学习中提升素养，让学生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣。

　　二、活动主题

　　学习与生命同在

　　三、活动时间

　　20xx年9月——20xx年1月

　　四、活动小组

　　组长：陈秋婷

　　副组长：施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷

　　五、具体活动安排

　　1.开展“亲子阅读”

　　每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志，并在读书笔记上记下各自的感受。(由于一年级学生识字不多，要求由家长代替写)

　　(1)每天阅读《语文同步阅读文库》一篇。

　　(2)每月阅读一本好书：读完、读懂、读透。

　　(3)每个星期家长配合填好督促孩子们完成《品味书香》。

　　(4)召开一次以交流读书心得为主题的队会，让队员们介绍自己看到的好书。

　　(5)学做一点笔记：有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。

　　(6)了解一个人物：认识书中人物或该书的作者。

　　(7)读书识字：在课外阅读中，认识更多的字。

　　2.开展“阳光晨读”活动

　　参加对象：全体学生

　　时间：早自习和语文课前两分钟

　　内容：语文课标要求背诵的篇目、名言、警句

　　要求：每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织学生诵读

　　3.开展“午间悦读”活动

　　时间：每天中午XX：00——XX：30为学生午间“悦”读时间

　　内容：一年级必读篇目或选读篇目

　　要求：每天利用午读时间组织学生诵读名家经典

　　4.家长工作：

　　1.争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。

　　2.配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。

　　3.每天提醒孩子落实半小时的读书时间。

　　5.班级文化建设：

　　(1)图书架：各班开展“献一本看百本”师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量;在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动。

　　(2)板报：十一月份板报以“学习”为主题，并结合学校少先队部的内容进行宣传与动员，可以是学习方法介绍、好书推荐以及关于学习、读书的名言等。

　　8.期末评选并表彰20xx年的“读书小明星”和“书香家庭”。

读书计划篇3

　　一、指导思想：

　　围绕“读书让生活更美好”这一主旨，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的班级文化氛围，让书本为孩子们打开一扇扇窗，让书本为教师们开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐！

　　二、活动主题

　　为了顺应学校正在举办的“读书让生活更美好”读书节活动，我们创建了主题为“甄别、遴选、品阅、交流”的“书香级组”读书计划。我们既要为自己营造一个书香满级组的读书环境，也要为学生营造一个书香满校园的读书环境，让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　三、活动目标

　　1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

　　四、口号：绿叶舞翠，书韵飘香

　　五、指导学生交流读书的方法

　　1、教师指导学生阅读相关内容，让学生对要读的书籍先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。

　　2、鼓励孩子在阅读中学会积累，做好读书笔记：

　　摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并写出自己读完的感受。

　　内容概括：用自己的语言谈谈本周阅读的内容；

　　写读后感：倡导学生随感而写，可长可短。

　　3、教师可以提出关于所读内容的问题，让学生来谈谈自己的读书感受，交流自己的想法。一来可以看看学生的阅读情况，二来可以促使学生边思边读，不读死书。

　　4、教师根据学生读书现状，通过交流读书经验会的形式，让学生能够调动积极性，检测读书成果。

　　六、活动阶段

　　（一）宣传发动，制定计划

　　（二）实施行动

　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

　　3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

　　4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。

　　5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。

　　6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

　　7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

　　（三）活动内容

　　1、“同读一本书”活动：

　　学生、教师、家长 “同读一本书”活动：

　　① 以教研组为单位，统一确定同读的书目，也可以班级自主决定同读书目；

　　②周末，学生与家长一起读书；周日晚到周五，由老师引领在学校读书；

　　③ 每月利用一节班队课各班主任组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。

　　2、老师“专业成长”读书会：

　　在教研组内，自己根据自己所任教的学科，选择书目来阅读，以此来培训专业技能，学习教育理论和心理学常识，共同提高本级组教师的专业素养，锻造优质、高效的教师队伍。

　　3、读书活动多样化：

　　⑴古诗、古文及文化经典背诵活动；

　　⑵读书心得与摘抄“手抄报”活动；

　　⑶读书心得（读后感）大赛；

　　⑷班级读书会活动：

　　（四）总结评比

　　1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

　　2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

　　七、月月推荐好书，月月有活动主题，交流读书成果。

　　月份推荐书目读书活动主题

　　九月《爱的教育》《芝麻开门》《三国演义》《我要做好孩子》个人读书计划展示

　　十月《上下五千年》《世界五千年》歌唱祖国的故事会

　　十一月《西游记》《鲁滨逊飘流记》《格列佛游记》读书征文比赛活动

　　十二月《中华成语故事》《影响孩子一生的世界大科学家》《盛世繁花》相约家长：我与家长共读书的交流会

　　元月《草房子》《窗边的小豆豆》《哈利、波特》评比阅读之星、班级读书活动小结

读书计划篇4

　　再来说说作者魏坤琳，人称Dr.魏、“叨叨魏”，

　　美国宾夕法尼亚州立大学运动控制学博士，北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，主要的研究方向是人脑的工作方式。关注江苏卫视《最强大脑》的人都知道，他是连续四季的科学判官，经典台词是“科学是我判断的唯一标准”，因此被大众称为“科学男神”。那么问题来了，为什么科学男神怎么会跳转成科学奶爸呢?

　　据说，这主要缘起于7年前他大女儿的出生。像我等父母一样，宝宝的`到来，让魏教授开始密切关注各种。结果他发现，很多在科学界已被批判多年的概念理论，仍打着“脑科学”的旗号在市面上大行其道，比如“右脑开发”“大脑只开发了10%”等错误观点。还有些商家出于商业目的，对科学理论进行了曲解、篡改或恶意夸大。

　　作为一个脑科学工作者，魏教授对这种现状很无奈，也很痛心。在他看来，伪科学育儿观点的流行不但让家长白花冤枉钱，更是浪费了孩子的成长时间和机遇。于是，两年前，他跟多位从事儿童脑科学、发展心理学研究的科学家好友们共同发起了早教平台爱贝睿，通过写文章、公开课、开专栏等形式，给家长普及靠谱的科学养育知识，旨在让最新脑科学研究成果惠及更多的宝宝。

　　《给孩子的未来脑计划》这本书就是这些努力的结晶，就像作者所说的那样，全书不发鸡汤，也没有纯粹基于个人经验的方法，而是立足脑认知科学和儿童心理学，提供可靠的科学。这本书不仅能给家长们带来了最新脑科学研究的理念和工具，还提供具体的育儿方法，扫除了很多伪科学误区，让家长少走弯路，可以算得上是一本干货满满的科学育儿指南。

读书计划篇5

　　书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。作为一名初中语文教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。因此我为自己定下了以下的读书计划：

　　一、指导思想：

　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

　　二、我的读书目标：

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　3、通过阅读学习，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

　　2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

　　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

　　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

　　四、读书安排：

　　1、经典阅读：《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

　　2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》

　　3、每月必读：《小学语文教师》《小学教学参考》(语文)

　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

读书计划篇6

　　寒假就要到了，怎么度过一个快乐而又充实的寒假呢?我觉得读书是最好的选择，所以我决定在寒假读一些好书，提高我的作文水平，也增长我的见识!

　　下面是我的读书计划：

　　一、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。书是我们的朋友，是我们的精神食粮!

　　二、读书有计划。每一天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。

　　三、读书要做到“三到”：心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每一天和爸爸妈妈分享读书的快乐，交流一下读后感吧!

　　四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言。在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。

　　书籍是人类进步的阶梯，让我们一起行动起来，在寒假多读好书，充实自己的寒假吧!

读书计划篇7

　　教师阅读个人计划

　　读书可以让我们树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。为塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造“书香校园”形成“人人爱读书，人人读好书“的校园读书氛围。我要积极投入到“教师阅读年”活动中去，做到让阅读成为一种习惯，特制订个人读书计划如下：

　　一、阅读内容：

　　精读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》，再阅读《细节决定成败》）《赏识你的孩子》《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》以及每月一本教育刊物。

　　二、达成目标：

　　1 ．提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形式的发展。

　　2 ．通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

　　3 ．培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平。

　　三、主要措施

　　要让读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课。要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。

　　1．网上阅读与文本阅读相结合

　　文本阅读：三本经典阅读、6本推荐阅读、一本每月必读

　　2．个人阅读与集中学习相结合

　　积极参与教研组、学校的学习交流活动。