【推荐】读书计划汇编6篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的读书计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书计划 篇1
1、每天给自己定一个学习量，适量就好，多了也不容易学进去，反而打击自信心。
2、早上要早起，不管晚上弄到多晚，都要强制自己早起。这样就形成了一种习惯，不至于将生物钟倒过来，在开学的时候还得强行倒回去，对身体好。如果觉得自己在早上比较容易背书的话，则可以在早上的时候去背一些单词，古诗词等。中学生提高自己的文学素养也是必要的，无论是文科理科
3、预习九年级上册书（为下学期打好基础）；
4、帮助父母做一些家务，为父母减轻一些负担。
5、早上一般都不会热，在不下雨的时候，可以试着晨跑，强身健体也会是有必要的。
读书计划 篇2
一、读书指导思想：
用心参与学校的读书活动，将读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
二、读书目标:
1、让自己成为更富内涵的老师、透过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
2、在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
三、读书资料：
1、经典阅读《教育的理想与信念》《给教师的100条新推荐》《陶行知教育名篇》
2、推荐阅读（一本书）：《苏霍姆林斯基给教师的100条推荐》
3、一般阅读：《小学数学教育》《小学教学》
四、我的读书措施：
1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。
2、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
3、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行反思。
4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用群众备课、业务学习、教研活动的时间，用心和其他老师交流好书，感悟读书心得。
5、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，培养自身良好的阅读习惯。
读书计划 篇3
1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字（约10页）、多多益善。
2、阅读前必须选好作品填入“计划表”中（推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关），并在作品后面标明需多少天，约在何日前读完该作品。
3、每次阅读后，应及时标明阅读日期及页码，并在“片语感言”栏中写一句话感言，内容是在阅读中收获最大、感受最深的体会。
4、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当在作品中对重点、难点、精彩语句作批注（组长可适当抽查组员阅读过的作品是否留下阅读痕迹），还可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《阅读札记本》上，每周两篇，每篇约300-500字（定期交组长检查）。
5、每读完一部作品，至少要写一篇专题练笔，即阅读体会（具体要求另附），此内容可作为每周练笔量的一部分。
6、每周一、四早上应将《阅读计划表》和《阅读札记本》一并交语文组长审阅，组长在验收合格后在计划表上签字并标上日期。
7、学习班长、语文科代表应和学风监督员一起，每周抽查一组，老师不定期抽查全班。
8、任务完成不理想的，将在《学生综合素质评估总表》中扣分。
读书计划 篇4
一、 个人目标
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。对于一名教师来说，读书，让我们拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；读书，让我们与大师对话，与哲人交流；读书，让我们增加善念和怜悯；读书，让我们扩大智慧和见识；在读书中，塑造教师的人格魅力，全面提升教师品味。
二、 阅读安排
1、 指定研读专著
《给教师的一百条新建议》 《三字经》 《中小学教师职业道德规范》
2、 自选书籍
《教师成功与发展》：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》
《教师角色与教师发展新探》《教师的情感与智慧》
三、 主要方法及措施
1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。
2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。
3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
读书计划 篇5
一、活动主题：
分享阳光快乐阅读（暂定）
二、活动时间：
12月底（具体时间另定）
三、活动地点：
z区文化中心
四、活动对象：
z浦南小学师生代表及各界领导嘉宾
五、活动基调：
温馨高雅、书韵浓浓
六、活动目的：
“阳光浦南”系列活动是我校教育教学管理的特色活动，全面覆盖阳光教师、阳光学生、阳光班级、阳光办公室、阳光教研组、阳光食堂、阳光传达室等多层面、多类别的'教育教学管理和活动。本次“阳光阅读快乐成长”读书节活动就是其中一分支主题活动。通过学校读书节闭幕式，不仅向社会各界展示我校本次读书节的精彩活动瞬间和全体师生在读书活动中的收获，也是为我校今后的读书活动以及阳光系列活动积淀精华，厚积勃发。同时，我们也想以我校整个读书节活动为“引玉之石”激起家庭读书、全员读书、终身读书的“千层浪”，让浓浓的书香弥漫浦南，让书的芳华沁润学子心田。
七、活动准备：
（具体分工见附件7）
（一）领导小组：zz
（二）工作人员准备：
分成策划组、文字组、编辑组、导演组、活动组、舞美组、后勤组
策划组：主要负责整个闭幕式活动的方案策划与修整
组长：z 组员：zz
文字组：主要负责整个活动所需的文字材料的撰写与整理
组长：zz 组员：zz
编辑组：主要负责闭幕式中影音资料的收集和多媒体的制作、放映
组长：z 组员：zz
导演组：主要负责闭幕式会场台上台下的组织安排
组长：zz 组员：zz
活动组：主要负责闭幕式节目准备和礼仪队、鲜花队、鼓乐队训练
组长：zz 组员：zz
舞美组：设计闭幕式舞台背景、灯光预设、道具准备
组长：zz 组员：zz
后勤组：主要负责整个闭幕式的场地、座位、设备、材料、安全等
组长：zz 组员：zz
（三）演职人员安排：
1、主持人：成人主持一对，学生主持数对
2、礼仪队：鲜花队、献红领巾队、鼓乐队
3、表演队：美文诵读组、演讲组、课本剧组、亲子表演组、舞蹈组、声乐组、获奖组
（四）文字准备：
闭幕式策划方案、主持稿、领导讲话稿、诗词朗诵稿、演讲稿、VCR旁白稿、节目单等
（五）硬件准备：
1、场地租用、会场布置、音响准备、灯光舞美
2、大红领巾、领导嘉宾牌
八、活动程序：
1、主持人开场（教师主持）
欢迎各界领导嘉宾入席,介绍领导嘉宾，少先队员献红领巾
2、欣赏历年来“阳光浦南”系列活动的精彩花絮（VCR）（包括各类阳光活动的方案、活动经过、活动表彰等，时间3分钟左右，附加旁白解说）；
主持人（教师主持）串联，有请浦南小学z校长致辞
观看本次读书节活动精彩花絮（VCR）（包括学生阅读、班级阅读、教师阅读、家庭阅读、黑板报、手抄报等活动掠影，时间1分钟）；
3、小主持人（学生主持A组）串联
集体配乐美文诵读（指定一个低段年级组择优选出30人左右的诵读组合，设计诵读附加动作或队型变化加音乐伴奏诵读美文，时间2-3分钟之间）
学生组合演讲展示（将读书演讲比赛优秀的学生组合成串烧演讲，音乐伴奏，时间2分钟左右）
观看学生个人读书活动的VCR加旁白解说（时间1分钟）
主持人（教师主持）请出颁奖嘉宾，先请颁奖嘉宾致贺词，再宣布“书香少年”并现场颁奖，（颁奖嘉宾：）
4、小主持人（学生主持B组）串联
观看家庭读书花絮的VCR，同时家长代表说说读书感言（由几位提名“书香家庭”的家长代表一起上台表述读书感言，音乐伴奏，时间2分钟）
欣赏亲子读书情景剧表演（指定几个家庭组合上台表演亲子读书情景剧，时间3分钟）
主持人（教师主持）请出颁奖嘉宾，先请颁奖嘉宾致贺词，再宣布“书香家庭”并现场颁奖，（颁奖嘉宾：）
5、小主持人（学生主持C组）串联
教师组合朗诵（将读书演讲比赛优秀的教师组合群诵，加音乐伴奏，时间2分钟左右）
观看读书节教师个人读书活动提名“书香教师”的VCR（时间1分钟）
主持人（教师主持）请出颁奖嘉宾，先请颁奖嘉宾致贺词，再宣布“书香教师”并现场颁奖，（颁奖嘉宾：）
6、小主持人（学生主持D组）串联
课本剧表演（指定一部分表演才能较好的学生择优选出15人左右的表演队由指导师具体指导负责设计，时间4分钟左右）
舞蹈：阳光少年，你秀我秀大家秀
观看读书节班级开展读书活动的VCR（加音乐伴奏，加旁白解说）
主持人（教师主持）请出颁奖嘉宾，先请颁奖嘉宾致贺词，再宣布“书香班级”并现场颁奖，（颁奖嘉宾：）
7、主持人（学生主持ABCD组）串联
古诗歌曲联唱，加伴舞
8、主持人（教师主持+学生主持ABCD组）上台主持结尾，并请获奖个人及团体与领导嘉宾上台谢幕加欢快的儿童歌曲
九、活动附件：
1、主持稿
2、领导讲话稿
3、诗词朗诵稿
4、演讲稿
5、VCR旁白稿
6、节目单
7、工作人员具体分工表
8、活动安全预案
工作人员 具体分工表
具体工作要点 负责人 校领导
1闭幕式方案策划、主持稿撰写、主持人排练 zz
2文字材料撰写（VCR旁白） zz
3剧场租用VCR zz
4古诗歌曲连唱加伴舞 zz
5教师组合演讲另定 zz
6确定领导嘉宾、活动安全预案 zz
7书法长卷等作品指导审阅 zz
8灯光舞美道具 zz
9获选的“书香”系列称号名单 zz
10课本剧编排 zz
11学生组合演讲 zz
12献红领巾队、鲜花队 zz
13闭幕式议程导演 zz
14闭幕式节目单 zz
15亲子情景剧编排 zz
16集体配乐美文诵读 zz
17鼓乐队训练 zz
18素材收集及制作 zz
读书计划 篇6
教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下：
一、指导思想:
以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。
4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
三、读书内容：
1、学校制定读书书目-------朱永新《致教师》
2、教研组自选书目：约翰·杜威的《我们如何思维》
四、主要措施：
1、每周二办公时间分散阅读一本书。每周撰写一篇读书笔记；保证读书的效果，并学以致用。
2、每四周一次针对所读书目进行研讨会。
五、具体安排：
书香星期二--------（三）年级语文教研组阅读计划
活动时间
内容
形式
主持人
主讲人
第1周
制定计划
第2-3周
《致教师》前言和第一章第1.2.3节；教研组自选书目《我们如何思维》第一章
共读
第4周
《致教师》第一章第4.5.6节；教研组自选书目《我们如何思维》第二章
研讨，交流读书收获并上传博客
第5周
《致教师》第一章7.8.节；教研组自选书目《我们如何思维》第三章
第6周
《致教师》第一章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第四章
共读
第7周
《致教师》第一章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第五章
共读
第8周
《致教师》第一章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第六章
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第9周
《致教师》第二章第1.2.3节；教研组自选书目《我们如何思维》第七章
共读；
第10周
《致教师》第二章4.5节；教研组自选书目《我们如何思维》第八章
共读
第11周
《致教师》第二章6.7.8教研组自选书目《我们如何思维》第八章；
共读
第12周
《致教师》第二章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第九章
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第13周
《致教师》第二章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第十章
第14周
《致教师》第二章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第十一章
共读
第15周
《致教师》第三章第1.2.3.节
共读
第16周
《致教师》第三章第4.5.6节教研组自选书目《我们如何思维》第十二章；
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第17周
《致教师》第三章第7.8.9节；教研组自选书目《我们如何思维》第十三章；
共读
第18周
《致教师》第三章第10.11.12节《我们如何思维》第十四章；
共读。
第19周
《致教师》第三章第13.14.节；教研组自选书目《我们如何思维》第十五章；
共读
第20周
《致教师》第三章第15.16节；教研组自选书目《我们如何思维》第十六章；
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第21周
《致教师》第四章
共读
第22-23周
结束共读书目
将读书感悟、随笔、体会等装订成册
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