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《孩子王》读后感（精选12篇）
认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的《孩子王》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《孩子王》读后感 1
读完《孩子王》后，我喜欢写作。我喜欢记录生活的点点滴滴，以及我一直看到和思考的东西。我年轻时写的话总是有缺点的。退休后，出于对文字的热爱，我报名参加了哈尔滨大学老年现代文学写作班。在老师的细心指导下，我不仅加强了写作技巧，提高了写作潜能，拓宽了写作思路，还学到了很多写作技巧。和同学们一起阅读文学作品，写下自己的阅读感受，让我在写作中找到更多乐趣。
我非常喜欢读阿城的作品。也许是因为我们都是知青。我们在读他的作品时也有同样的感受。阿城的作品多以下乡时代为基础，《孩子王》就是这个时代的作品。我也有过在农村插队的经历，在一所农村小学当代课老师不到一年。因此，小说《孩子王》的个性吸引了我。与书中主人公相似的经历让我为彼此感到难过。
这部小说取材于20世纪二六十年代中国农村的知青。它描述了一个受过教育的年轻人，老甘儿，在生产大队工作了七年，能做各种农业工作，他被调到校园教书的经历。上课的第一天，老甘儿发现学生们没有课本，每天都要抄课本。根据学生的实际情况，老甘儿从理解生词开始，然后教学生练习写作。这样一位好老师最终被领导解雇了，因为他没有按照课本教书。不得不说，这不仅是学生的损失，也是校园的损失。
在作品中，一个叫王福的学生给我留下了深刻的印象：一个巨大的头，比脖子稍薄;他穿着一件很短的外套，一半的手臂裸露，裤子也很短，起皱，一双赤脚和一双很大的手。几笔勾勒出一个贫穷孩子的形象，他很小就可以在田里干活。在大多数学生不喜欢学习的情况下，他可以认真学习，把学到的生词写在一本书上，学了3800多个生词。老甘儿根据王府的新词书教学生学习。虽然他写的作文很简单，但确实很感人。他希望他沉默的父亲将来过上幸福的生活。他想为他父亲说话，不要让别人欺负他。在那里看书，我总是想知道那孩子怎么了？我不明白他将来会遇到什么样的老师。但我认为无论他遇到什么样的老师，他都会努力学习。他心中有一个目标，知道为了什么而学习。从他的作文可以看出他的雄心壮志。
读《孩子王》让我感到亲切。在困难和恶劣的环境中，他们仍然乐观、开明、快乐。老甘儿是一位好老师。虽然他的教育生涯很短，但他对学生的脚踏实地和认真态度让我尊敬他。作为一名教师，你应该像对待一根古老的杆子一样对待知识，用心教学生。《孩子王》中熟悉的生活场景让我想起了我下乡时的知青生活。我忍不住与我的心产生共鸣。我还写了一本回忆录来纪念那个知青的'生活。
社会在发展，时代在进步。今天的教育发生了翻天覆地的变化。国家对教育的重视使人们对知识的重要性有了深刻的认识。科学知识对国家的发展和民族的进步起着至关重要的作用，感谢哈尔滨老年大学为我们提供了这样一个良好的平台，使我们有学习知识的场所和条件，将终身学习落实到我们的生活中，实现大多数人年轻时不能上大学的梦想。我很高兴我们赶上了这个伟大的时代。
《孩子王》读后感 2
小说是以中国二十世纪、六十年代的中国下乡知青年代为背景，描写了一位在生产大队插队劳动已经七年、什么农活都会干的知识青年——老杆儿，被调到学校教书的一段经历。上课的第一天，老杆儿就发现学生们没有课本，只能天天抄课文学习。老杆儿根据学生的实际情况从认识生字教起，之后再教学生练习写作文。这样一位好老师最后却因为没按照教科书讲课被领导辞退了，不得不说是学生的损失，更是学校的损失。
作品中有一位叫王福的学生令我印象深刻：极大的一颗头，比得脖子有些细……穿着一件极短的上衣，胳膊露出半截，裤也极短，揪皱着，一双赤脚极大，手也极大。寥寥几笔，勾勒出一个家庭贫困、很小就能下地劳动的苦孩子形象。在大多数同学都不爱学习的情况下，他却能认真的学习，把学过的生字用本子记下来，共学了三千八百多个生字。老杆儿上课就是按王福同学的生字本为依据教学生学习的。他写的那篇作文，虽然简单，但却真实感人，他想让他的哑巴父亲以后过上幸福生活，他要替父亲说话，不让别人欺负他。读到这里我总是在想这个孩子后来怎么样了？不知道他以后又会遇到什么样的老师。但我想不管遇到什么样的`老师，他都会好好学习的，他心中有目标，知道学习为了什么，从他的作文中能看出来他的志向。
阅读《孩子王》让我感到亲切，他们在艰苦恶劣的环境中，没有悲观的情绪，仍然乐观豁达，快乐的生活。老杆儿是个好老师，虽然他的教育生涯非常短暂，但他踏实认真，对学生认真负责的工作态度让我肃然起敬。做老师就应该像老杆儿一样，用心对待知识，用心教导学生。《孩子王》里那些熟悉的生活场景更是让我回想起自己下乡时的知青生活，按奈不住内心的共鸣，我也写了一篇回忆录以纪念那一段知青生活。
社会在发展，时代在前进，如今的教育事业发生了翻天覆地的变化，国家对教育的重视使人们对于知识的重要性都有了深刻的认识，科学知识对国家的发展和民族的进步都起到至关重要的作用，感谢哈尔滨老年人大学为我们老年人提供了一个这么好的学习平台，让我们有地方有条件可以学习知识，将活到老学到老落实到生活中，圆了大多数人年轻时无法上大学的梦，我很庆幸我们赶上了这个伟大的时代。
《孩子王》读后感 3
读完阿城的《孩子王》，内心久久不能平静。
故事以知青老杆儿被派去当小学老师为背景，展开了对那个特殊时代教育现状的深刻反思。老杆儿初到学校，面对的是没有课本、教学方法陈旧的困境。然而，他没有随波逐流，而是勇敢地尝试改变。他让学生们写自己真正想说的话，而不是死记硬背那些空洞的政治口号。这种对真实表达的追求，犹如黑暗中的一束光，照亮了孩子们被压抑的心灵。
在那个物质匮乏、思想禁锢的年代，老杆儿的.行为无疑是一种叛逆。但正是这种叛逆，让我们看到了人性中对知识的渴望和对自由的追求。他用自己的行动告诉孩子们，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了认识世界、表达自我。
《孩子王》让我深刻地认识到，教育的本质应该是启发和引导，而不是灌输和束缚。无论在什么时代，我们都应该尊重每一个孩子的个性和创造力，让他们在自由的氛围中茁壮成长。
《孩子王》读后感 4
《孩子王》以简洁而有力的笔触，勾勒出了一个特殊时代的教育画卷。
小说中的老杆儿虽然只是一个普通的知青，但他在担任老师的过程中，展现出了非凡的.勇气和智慧。他敢于打破传统的教学模式，鼓励学生用自己的语言去描述生活，去思考问题。这种教学方法不仅让学生们对学习产生了浓厚的兴趣，也让他们学会了独立思考和表达。
在那个政治挂帅的年代，老杆儿的行为无疑是一种挑战。他面临着来自各方的压力，但他始终坚持自己的信念，不为所动。他的坚持让我们看到了人性的光辉，也让我们对教育的未来充满了希望。
通过阅读《孩子王》，我明白了教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和思维能力。只有让学生们学会独立思考，敢于质疑权威，才能真正培养出有担当、有责任感的社会栋梁。
《孩子王》读后感 5
阿城的《孩子王》如同一颗璀璨的明珠，在文学的天空中闪耀着独特的光芒。
故事中的老杆儿以其朴实的形象和真挚的情感，深深地打动了我。他在艰苦的环境中，努力为孩子们创造一个良好的学习氛围。他没有华丽的言辞，却用实际行动诠释了什么是真正的教育。
小说中对孩子们的描写也十分细腻。他们天真无邪，对知识充满了渴望。在老杆儿的引导下，他们逐渐打开了心灵的窗户，开始用自己的眼睛去观察世界，用自己的心灵去感受生活。这种成长的过程让人感动，也让我们反思当下的教育是否真正关注了孩子们的内心需求。
《孩子王》让我深刻体会到，教育是一场心灵的.对话，是一种爱的传递。只有当我们用心去倾听孩子们的声音，用爱去呵护他们的成长，才能让教育真正发挥其应有的作用。
《孩子王》读后感 6
读完《孩子王》，仿佛经历了一次心灵的洗礼。
小说以其独特的视角，展现了特殊历史时期教育的困境与希望。老杆儿作为一个“非典型”的老师，用他的真诚和智慧，为孩子们打开了一扇通往知识殿堂的大门。他不满足于照本宣科，而是鼓励孩子们从生活中学习，从实践中成长。
在这个过程中，我们看到了孩子们的变化。他们从最初的迷茫和困惑，逐渐变得自信和勇敢。他们开始敢于表达自己的想法，敢于挑战权威。这种变化不仅仅是知识的增长，更是人格的`塑造。
《孩子王》让我们反思教育的本质和意义。教育不应该是一种机械的灌输，而应该是一种启发和引导。它应该激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。只有这样，我们才能培养出真正有价值的人才。
《孩子王》读后感 7
《孩子王》是一部充满力量的小说，它让我对教育有了更深的理解。
故事中的老杆儿虽然身处艰苦的环境，但他对教育的热情和执着令人敬佩。他用自己的方式去影响和改变孩子们，让他们在那个特殊的时代里，依然能够感受到知识的魅力和人性的温暖。
小说中的教育场景让我感慨万千。没有课本，没有现代化的教学设备，但老杆儿却用他的智慧和爱心，为孩子们创造了一个充满生机和活力的课堂。他让孩子们学会了观察生活，学会了用文字表达自己的.情感。这种教育方式虽然简单，却充满了人性的关怀。
通过阅读《孩子王》，我明白了教育的力量是无穷的。它可以改变一个人的命运，也可以改变一个社会的未来。我们应该像老杆儿一样，用我们的爱心和智慧，去为孩子们创造一个更加美好的教育环境。
《孩子王》读后感 8
读完《孩子王》，内心久久不能平静。这本书以独特的视角展现了那个特殊时代的教育现状与人性的挣扎。
故事中的“孩子王”在简陋的教学环境中，努力用自己的方式去启迪学生，打破传统教育的束缚。他让学生们从死记硬背中解脱出来，去真正理解文字的.意义，去表达自己的思想。这种对教育本质的追寻令人动容。
在那个物质匮乏、思想禁锢的年代，“孩子王”的行为无疑是一种勇敢的挑战。他不顾他人的质疑和反对，坚持用自己认为正确的方法去教育学生，展现出了非凡的勇气和担当。他让我们看到，即使在最艰难的环境下，教育的力量依然可以熠熠生辉。
同时，书中的学生们也给人留下了深刻的印象。他们从最初的懵懂无知到逐渐学会思考和表达，这个过程充满了希望和感动。他们对知识的渴望，以及在“孩子王”的引导下逐渐绽放的智慧之光，让我们看到了教育的无限可能。
《孩子王》不仅仅是一部关于教育的小说，更是对人性、对时代的深刻反思。它让我们思考教育的真正目的是什么，也让我们更加珍惜现在优越的教育环境。
《孩子王》读后感 9
《孩子王》如同一幅生动的画卷，缓缓地在读者面前展开，呈现出那个特殊时期的教育困境与希望。
小说中的主人公以一种质朴而坚定的信念，试图改变传统的教学模式。他不满足于让学生们机械地背诵课文，而是鼓励他们用自己的语言去描述世界，去表达内心的感受。这种创新的教学方法，虽然在当时的环境下显得格格不入，但却充满了人性的光辉。
通过这本书，我们看到了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生独立思考能力和创造力的过程。“孩子王”用自己的行动告诉我们，真正的教育是点燃学生心中的火焰，让他们拥有追求真理的勇气和力量。
同时，小说也反映了那个时代人们的.无奈与挣扎。在物质条件极度匮乏的情况下，教育资源的稀缺使得孩子们的未来充满了不确定性。然而，正是在这样的困境中，“孩子王”的出现给了孩子们一丝希望，让他们看到了知识的力量和改变命运的可能。
《孩子王》是一部令人深思的作品，它让我们反思教育的本质，也让我们更加珍惜当下的教育机会。
《孩子王》读后感 10
读完《孩子王》，心中涌起一股复杂的情感。
这本书深刻地揭示了特殊历史时期教育的艰难与坚守。主人公在艰苦的条件下，依然怀揣着对教育的热爱和执着，努力为孩子们打开知识的大门。他的坚持和勇气令人敬佩，他用自己的`行动诠释了教育的真谛。
小说中的教学场景生动而真实，让我们感受到了那个时代学生们对知识的渴望和对未来的迷茫。“孩子王”的出现，如同一盏明灯，照亮了他们前行的道路。他不仅传授知识，更教会了孩子们如何思考、如何表达自己。
《孩子王》让我们看到了教育的力量是无穷的。即使在最困难的时期，只要有一位好老师，就能点燃孩子们心中的希望之火。同时，这本书也提醒我们，要珍惜现在的教育资源，努力为孩子们创造更好的学习环境。
总之，《孩子王》是一部值得反复品味的佳作，它让我们对教育有了更深刻的认识和思考。
《孩子王》读后感 11
《孩子王》以其独特的叙事风格和深刻的主题，给我留下了深刻的印象。
故事中的“孩子王”是一个平凡而又伟大的人物。他没有华丽的言辞，却用实际行动践行着自己对教育的理解。在那个教育资源匮乏、教学方法僵化的'年代，他敢于突破传统，引导学生从生活中学习，培养他们的创造力和批判性思维。
这本书让我们反思教育的目的和意义。教育不仅仅是为了让学生记住课本上的知识，更重要的是培养他们的人格、价值观和独立思考能力。“孩子王”用自己的方式告诉我们，教育应该是充满爱和关怀的，应该关注每一个学生的个性发展。
此外，小说中对那个特殊时期社会环境的描写也让人感慨万千。人们在物质和精神的双重困境中挣扎，但依然有着对美好生活的向往和追求。“孩子王”的故事就像一束光，照亮了那个黑暗的时代，给人们带来了希望和勇气。
《孩子王》是一部充满力量的作品，它让我们重新审视教育，也让我们更加珍惜现在的生活。
《孩子王》读后感 12
《孩子王》这本书如同一颗璀璨的明珠，散发着独特的光芒。
小说以细腻的笔触描绘了那个特殊时代的教育画卷。主人公作为“孩子王”，在艰苦的环境中展现出了顽强的毅力和对教育的`无限热忱。他用简单而深刻的方法，激发学生们的学习兴趣，让他们在知识的海洋中畅游。
通过这本书，我们看到了教育的力量是如何在困境中绽放光彩的。“孩子王”不仅教会了学生们知识，更教会了他们如何做人，如何面对生活中的困难和挑战。他的教育理念和方法，即使在今天也依然具有重要的启示意义。
同时，小说也让我们感受到了人性的美好。在那个充满苦难的时代，人们依然相互关爱、相互支持。“孩子王”与学生们之间的深厚情感，让人感动不已。
总之，《孩子王》是一部令人难以忘怀的作品，它让我们对教育有了更深的理解，也让我们对人性充满了希望。
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