凭什么让学生爱上你读后感1000字
当阅读了一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家收集的凭什么让学生爱上你读后感1000字，希望对大家有所帮助。
我有幸加入了全镇教师聊书会。当我郑重地从韩老师手里接过《凭什么让学生爱上你》一书，看到封面上那几个醒目的大字时，我陷入了沉思……凭什么让学生爱上你？细读此书后，我真真切切地找到了答案。
作者苏静是一位大学教师、小学名师和教育专家融为一体的老师。她才华横溢，她独创了魅力诗教，她是诗教专家。在书中，她把自己从教八年的教育经历整理成篇，做成一线老师的实战手册。书中的一个个经典教育案例，直入主题。“诗意”是贯穿全书的灵魂，因为怀着一颗诗心，所以面对相同的教育细节，苏老师所呈现的是匠心独运的理解和独树一帜的方法，我们从书中不仅能分享她的典型案例，借鉴她的方法，还能获得诸多启示。
苏老师是从“课堂、管理、沟通”三个层面来分享的：
一、课堂—让学生爱上你的才
做一个富有才气的老师是吸引学生的根本。苏老师认为，一个老师的才气不仅表现在阅历深厚、知识渊博一方面，还表现在老师对课堂的驾驭能力方面，在她的“灵性处理课堂违纪”和“处变不惊急中生智”这些篇章中给我们做了很好的诠释。正如苏老师所说，课堂上的突发事件，处理得当，锦上添花；处理失误，难免尴尬。苏老师的教育案例中，让我知道在面对突发事件时，首先要冷静，然后带着一颗诗心，巧设悬疑“请君入瓮”化解危机。从苏老师的从教案例中，反思我们自己，要想把握好我们的课堂，不但要有广博的知识，还要学会走进孩子的心灵。
二、管理—让学生爱上你的智
教书育人，育人在先，每一个老师都应学会管理学生，做一个聪明智慧型的老师。苏老师在班级中，注重培养一群得力的干部，将复杂繁琐的日常工作做得更得法。而在选拔班干部的过程中，我们常常关注一些表现欲强，而忽视一些具备潜在能力的学生，这一部分学生更需要老师去发现和培养。苏老师曾教过一个叫小鹏的孩子，属于典型的“中间层”，不拔尖也不后进，一直是默默无闻的“一介草民”。苏老师发掘他潜在的领导力，委以重任，任命他为全班的“公务委员”。后来，小鹏毕业了，老师对他的鼓励和期待产生了神奇的'“皮革马利翁效应”，他的物理始终在班里遥遥领先，而且一直担任重要班委，深受老师和同学的信任。苏老师的一双慧眼，成就了一个“中间层”学生，改变了他的一生。
三、沟通—让学生爱上你的真
真，是教师人格魅力所在，学生对老师行为的判断力，往往超出我们成人的想象。不要把孩子的沉默应对当作无条件的认同，那是无声的对抗。唯有真诚坦率，才能让学生爱上你，才会愿意与你沟通，才会从内心服你。
这本书中，苏老师穿插了自己的特别分享，这些部分更是让我受益匪浅，特别是诗意评语集锦，让我十分惭愧。苏老师用自己的真心对待每一个孩子，洋洋洒洒，因材施教。虽然苏老师的课堂模式我难以做到，（我没有苏老师那样的功底）但书中的许多方法，以及管理技巧，让我感受颇深。我会逐渐地调整自己，使自己变成一名让学生喜爱的老师，一名宽容的老师，一名有爱心的老师。
我感受最深的还有一点，就是努力做到让学生爱上我的才。从今以后，丰富自己，不仅要读专业方面的书，还要读其他方面的书；不仅要有意识地精读一些书，还要随时随地读书。这样，教育之路才会越走越宽。
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