《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）
当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读后感呢？那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级），欢迎大家分享。
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）1
利用暑假我读了一本非常有意义的书——《宝葫芦的秘密》，它的主人公是一名小男孩——王葆，他从小就喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事。当然自己也想要一个“要什么来什么”的宝葫芦。
有一天，他自己从河里捞到一个这样的宝葫芦。从此，王葆什么事也不用做，想什么有什么，因为宝葫芦可以帮他解决一切问题。开始王葆感觉非常好，逍遥自在。可是好景不长，慢慢的他的生活变得越来越没意思，无聊透顶，就连做自己最喜欢的东西也没有了机会，他开始讨厌现在的生活。
宝葫芦还经常让王葆出丑，慢慢地他的家人、同学，甚至杨栓儿都对他产生怀疑，对他误解。因此，王葆越来越厌恶宝葫芦了。终于考试换试卷这件事点燃了王葆心中的怒火，王葆决定摆脱宝葫芦这个麻烦。接下来王葆对宝葫芦采用扔、砍、烧，想彻底断绝和宝葫芦的关系，结果一点用都没有。王葆实在没办法，只好把宝葫芦的秘密告诉了大家，心里才好像放下了千百斤的担子似的，感到无比的轻松。
最后，王葆发现这一切都是自己做的一个梦，但是王葆也从这个梦中得到一个经验教训，一分耕耘一分收获，不劳而获，只会搬起石头砸自己的脚。
通过这个故事也让我明白了，只依靠别人是不对的，不能凡事坐享其成，我们只有通过自己的不断努力，不断进步，才能成为对社会有用的人，咱们大家一起加油努力吧!
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）2
我上小学时看过很多张天翼写的书，那时候小，也不知道几个作家的名字和他们的作品什么的，就是胡乱的看。那怎么就一下读了好些张天翼的书呢？回忆起来好像是当时的儿童图书馆有一部张天翼的作品集，那时候对“大部头”的书都好奇也敢啃，作者具体是谁根本无所谓。书的绝大部分内容都忘了，印象中只记得《大林和小林》的故事比较好看。
当时爸爸看完了居然没明白还说这都写的什么啊，于是我就给他解释大林代表谁小林代表谁结尾象征什么，爸爸说有道理――我那个时候的理解力和想像力还真是超强。当时在张天翼小说的字里行间经常会读到国骂之类的字句，这个让我很开眼界，既兴奋又一时无法接受。那个年代别说写出来，就是随便说两句脏话都会被老师、家长狠批的。
《宝葫芦的秘密》我是先看到的电影，那时候还在上小学，觉得那个宝葫芦还真挺有本事的，于是大部分情节都记住了。当时电影里的老师是那么和蔼可亲远远超出现实，搞的我们那位动不动就训我们甚至打我们的班主任直和我们解释说，那是电影里的老师现实中的怎么可能……如今的年轻人好像没有谁记得张天翼是谁了更别说读他的书了，我曾在书市淘他的作品，找到了再版的《大林和小林》，后来又翻到了当年我读过的那个版本的张天翼小说选集，如获至宝般的开心。
去年的五一书市无意淘到了《宝葫芦的秘密》，虽然是八几年重印的，不过也甚为欢喜。后来又在书市闲逛时遇到了《宝葫芦的秘密》的DVD，于是买回来让我再一次重温了儿时曾看过的这部影片。现在看来，影片制做水准真是太粗糙了，可是当年的那种感觉却是如今这种大片所无法取代的。
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）3
今天，我要给你们介绍一本书，这本书的名字叫做《宝葫芦的秘密》，讲的是一个名叫王葆的小学生，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要什么，那个东西就会摆在他的眼前，什么金鱼、画报、玩具……要什么便有什么。
得到宝葫芦后，王葆很开心，从此以后，似乎变成了一个“闲人”，自己不再做任何事情，宝葫芦简直是万能的宝贝。但世界上没有完美的事情，一次次的出丑，让王葆认识到自己这样做是不对的，于是就把宝葫芦给扔了。最后，王葆发现自己只是做了一场梦，他非常庆幸自己只是在做梦，明白了不劳而获，不动脑筋，凡事靠别人是不对的，他决心要做一个好学生。
其实在生活中，我也有和王葆一样的经历，多么想有一个三头六臂的机器人，帮我写字、洗衣服、搞卫生……这样该有多舒服啊！但是，这样是不对的。我想，不管做任何事情，都要有付出才会有收获。俗话说“一分耕耘一分收获”，我要努力学习，不怕苦不怕累，要做一个有用的人，能帮爸爸妈妈做家务，帮老师分担点责任，自己也会学会许许多多的本领。
书籍是智慧的源泉，知识是梦想的翅膀。我要多读书，多练习每一样本领，让我们一起行动起来吧！
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）4
今年寒假，我读完了《宝葫芦的秘密》。这本书选题有趣新颖，内容丰富多彩，具有浓厚的童话色彩。我喜欢宝葫芦，因为——他什么都能变出来。吃的，玩的，用的，五花八门，应有尽有。如果生活中真有宝葫芦，那么我想——
假如我有一个宝葫芦，我想让雾霾天气彻底消失，让天空不再灰突突的；假如我有一个宝葫芦，我想去帮助那些残疾人，让他们也能找到一份好工作；假如我有一个宝葫芦，我想去帮助那些贫困山区或没钱上学的孩子们，也让他们也有机会去学校学习更多的知识，去结交更多的朋友，让他们变得更加幸福快乐起来。假如我有一个宝葫芦……
即使这终究只是一场梦，但我仍然感觉仿佛是身临其境一般。读着读着，便如痴如醉，着了迷。从个别的故事里，我能读懂做人要诚实，不能撒谎，世界上没有不通风的墙；做人要本分、老实，不能像文中的杨栓那样，不务正业，游手好闲，走入歧途。但从整本书来看，做人不能贪得无厌，永不知足，总觉得所有事物，自己都应该拥有；做人要勤奋，不能因为有宝葫芦的存在就不奋斗了，这样就会把宝葫芦存在的价值消失掉。我们要用它来实现别人一些宝贵有用的愿望，让它更有利用的价值。如果像王葆那样不劳而获只会让自己烦恼和痛苦，投机取巧而不付出自己的努力是不会成功的。
“书中自有黄金屋。”“书籍是人类进步的阶梯。”正如这两句话所说的那样，从这本书中，我找到了黄金屋——我学习到的写作手法，排比、比喻等等，让我能够在今后的写作当中成功恰当的运用；从这本书中，我找到阶梯，学会了做人的道理，为在今后的成长当中做好了铺垫。这本书，使我受益匪浅。从现在开始，就让我们一起来阅读这本书吧；也让我们一起享受阅读中的快乐吧！
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）5
最近我读了一本张天翼爷爷的《宝葫芦的秘密》。主人公王葆是一名普普通通的少先队员，从小就爱听宝葫芦的故事，幻想着自己有一只宝葫芦会怎样？一天，他去钓鱼钓到了一只宝葫芦，在宝葫芦的帮助下，他过上了要什么就有什么的幸福生活。但前提是不能把宝葫芦的秘密透露出去，而宝葫芦也给他来了一系列难堪烦恼的事情。最终，王葆把宝葫芦的秘密公布于众，抛弃了宝葫芦。
读完故事后，我也想拥有一只宝葫芦，但我希望它是一只正能量的葫芦，这样就可以帮我完成些愿望。
首先，我会带爸爸妈妈去西藏的雪山。在那里可以看到连绵起伏的山脉，厚厚的积雪像一床床棉被覆盖在山上，到处明晃晃的。在雪山上，有时风平浪静，有时波涛汹涌。如果遇到雷电天气，那简直比魔法世界还魔幻。身处雪山会给人一种神圣的感觉。
有了宝葫芦还想带爸爸妈妈去北京尝一尝炸酱面和正宗的烤鸭。北京是祖国的心脏，在那里有许多名胜古迹。我想看一看壮观的升旗仪式，还想爬一爬历史悠久的长城。正如书上所说，不到长城非好汉！
如果有了宝葫芦，我还想帮助一些大山里的同龄人。从电视里我看到他们生活十分艰苦，却依然渴望读书，我想让他们和我一样可以受到良好的教育，用知识改变命运。
虽然我的愿望是美好的，但世上是没有宝葫芦的。想要完成这一切，要努力学习，用自己的力量来实现愿望。这也许就是张天翼爷爷要告诉我们的道理吧。
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）6
从前，在一个遥远的小村庄里。住着一个叫赵六的善良青年。他家境贫寒，但是他仍然会帮助比自己更贫穷的人。
赵六每天要出去干活儿，一干就是一天，但他仍然幸福快乐的生活在小村庄里。有一天，上帝被赵六的这种精神给感动了。于是就派自己的手下在赵六种的地里放了一个宝葫芦，希望能帮到赵六。
有一天，赵六像往常一样下地干活，就在这时，他突然想起自己的午饭忘记带了。没有带午饭怎么办呢？赵六只好硬着头皮干活，到了下午他已经饿的精疲力尽了。他边想边说，要是有城里人吃的那种满汉全席该多好呀！还没等他说完，眼前一亮，满汉全席竟然出现在他眼前。赵六揉了揉眼睛，感觉好像在做梦。于是他给了自己一巴掌。啪！赵六的脸被打肿啦！啊！这不是梦，这竟然是真的诶！赵六激动的说。美食当前，善良的赵六肯定不会忘记和乡里乡亲们分享。乡亲们吃完美食离开后，突然，他面前的地里金光一闪。于是，赵六挖呀挖呀！整整挖了三天三夜，发现原来地下有一个宝葫芦。赵六不敢相信自己的眼睛，于是他又对宝葫芦说，要是有一碗凉皮儿该多好呀！这时候凉皮也腾空的出现了。赵六没有看错，这就是一个宝葫芦。
于是赵六带着这个宝葫芦回到了家，和乡亲们过上了幸福的生活。
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）7
寒假里，我读了《宝葫芦的秘密》这本书，读完后，使我受益匪浅。
《宝葫芦的秘密》讲的是一个叫王葆的孩子，在一次钓鱼时钓到了传说中的宝葫芦，从此他想要什么就有什么，一切都来得都是那么容易。可是后来，王葆渐渐发现原来宝葫芦只会不分青红皂白的盲目服从着王葆的命令，最后他才明白：“一分耕耘，一分收获”的道理，把宝葫芦给扔到了湖里。
这个故事告诉我们： 要想取得成功一定要付出努力，不劳而获是不可取的，也没有不劳而获 、 异想天开的事 ， 天上也不会掉下馅饼。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的，只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获 。
读到这，我也想到了以前的我，不正是和王葆一样吗：以前的特长英语课，老师布置的作业我总是草草了事，该记的单词不记，该背的课文不背。总想着：管他呢，反正周围坐着一群大学霸，听写的时候抄抄她们的就行了。并且听写完后还是老师改，等那时我站到后面去把不会的再改改就行了。
过了一段时间我发现：全班很多人都这样做。慢慢的，老师好像也发现了。所以她换了一招：每次听写完后，都让我们轮着改，这样一来，我们的小把柄就都被老师捉住了，我的成绩也急速下滑。所以我只好每次上完课后把作业写完再认真复习一遍，把该记的单词记住了，该背的课文也背会了。从这以后，我的成绩又回到了以前，变得好了起来。这使我明白了无论做任何事，都要踏踏实实、脚踏实地的去做。
通过读这本书，我明白了：世界上没有天上掉馅饼的好事，凡事只有靠自己的努力，才能收获丰富的果实! 所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）8
我想，每个孩子都梦想有一件法力无边的宝物，如魔乃千刃、黄金龙枪、变身器……这样就能成为救世英雄或盖世大侠，往小了说，也能给我们的生活增添些乐趣。
在《宝葫芦的秘密》中，主人公王葆在钓鱼时钓到了一个宝葫芦。这个宝葫芦可神奇了，能根据你心里的想法，实现你的愿望。比如能把你想吃的美食变出来，让你大饱口福；或者在考试的时候，把答案移到你的试卷上。看到这里，你是不是也想有这样一个宝葫芦？但是，宝葫芦终究不是人，没有人类的智慧。在王葆和同学下象棋的时候，王葆想吃对手的“象”，没想到宝葫芦直接把“象”弄进了嘴里，这可急坏了王葆，他匆匆跑回家，看到“象”在桌子上才松了口气，真是一场闹剧呀！后来，这样尴尬的事层出不穷。
在书的最后，王葆没有再借助宝葫芦，而是凭借自己的努力在游泳比赛上夺得了冠军。而自己拼搏得来的成功，远比在宝葫芦的帮助下得到的“成功”要光荣的多。
这本书让我懂得，没有天上掉馅饼的好事，历史上的那些伟人，如成吉思汗、彼得大帝、岳飞，还有我们的偶像：周杰伦、朗朗、朴树，他们都是付出了超出常人的努力，才获得令他人羡慕的成功。一分耕耘一分收获，我们只有勤奋好学，脚踏实地，才能真正成长。
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）9
我很喜欢宝葫芦的秘密，中的主人，因为它的故事非常有趣，比如，研究金鱼，丢书事件，和宝葫芦谈判，世界越来越古怪了，这些故事都很有趣，这本书的顺序是，先是主人公的故事，然后是主人公遇见宝葫芦后的故事。
简介：一开始，主人公自我介绍，后来讲出了宝葫芦的传说，然后是电磁起重机风波，那真是憋屈的一天，同学们一直和他吵嘴，先是跟姚俊，下象棋就是因为一个炮在哪儿的问题？他就和姚俊吵了起来，然后是，在电磁起重机制作零件时又和苏鸣凤，吵了起来，然后大家都嘲笑他他一时生气跑回了家，我到家，他想来想去，说电磁起重机不过是一个玩具，后来他又想了想，想到了宝葫芦又从宝葫芦联系到电磁起重机，然后又联系到许多别的问题，只只想他瞌睡起来，睡呀睡呀，忽然听见有人说王葆，去钓鱼啦！谁呀？快来快来，作文他才机器的确有同学今天约他去钓鱼，他跑到河边，可是一个同学都没有他们都去哪儿了？干嘛不等我这还算朋友吗？他后来他对她自己说这也挺好的，要是和同学们一起钓鱼，我一条也没钓到，他们又该嘲笑我了，还不如借此机会练习练习，可是练习的成绩一次比一次一人在河边的一棵柳树下坐着，他身边只有那只小铁桶陪着他，铁桶里边有一只螺狮，孤零零的在那里躺着，后来他钓到了宝葫芦，然后就是他和宝葫芦的故事了。
我通过这个故事，是知道了，不能常常和同学们吵架，要和同学们和谐共处，这是我在，这个故事里知道的知识。
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）10
每天刚睡醒，我揉揉腥松的眼睛，想着《宝葫芦的秘密》中有趣的情节，就轻盈地起床，欣喜地跑到书桌前，捧起《宝葫芦的秘密》，津津有味地读起来。没几天，我阅读完了整本书。
书中的主人公王葆有一个会说会动的宝葫芦，宝葫芦可真神奇！王葆想要什么他都能变出来。有一次数学考试，王葆一道题也不会，于是他对宝葫芦说:“快点帮我想办法呀！”葫芦看见苏鸣凤的卷子，猜测她的.卷子最少能考95分，于是把卷子上的答案变到了王葆试卷上。交了卷，老师发现他的卷子上有苏鸣凤的名字，于是老师、爸爸妈妈狠狠地批评了他，说学知识没有不劳而获的道理。他也知道自己错了，从此不再利用这个宝贝的帮助，每天刻苦学习。一次游泳比赛他得了第一，王葆有点纳闷，来到河边喊出宝葫芦，问这次得第一，宝葫芦有没有帮助他？宝葫芦说是靠他自己的努力得了第一，王葆打心底里感到高兴。
读这本书，我收获了许多知识，懂得了深刻的道理。我觉得大家千万不要缠上这个宝葫芦，更不能有懒惰，不劳而获的想法。读着读着，我还联想到了学校里的老师仿佛是“宝葫芦”，总能帮助我们解决学习上的疑难，甚至想跟谁同桌，老师也会尽量满足我们。在家里妈妈犹如“宝葫芦”，我想要什么，她总能变着戏法给我。大家想象一下，你想要礼物，妈妈买给你；你洗澡梳头，妈妈总会帮助你。可是我们给妈妈做过什么？妈妈生我们，养育我们很不容易，我们只有靠自己的努力，刻苦训练，学会本领，才能回报妈妈与老师的恩情。
读完了《宝葫芦的秘密》这本书，我更坚信学知识没有不劳而获的道理，只有靠自己努力才能取得好成绩。每个人只有靠自己努力，才能茁壮成长，成就未来！小朋友们，我的“宝葫芦”是什么，你们猜到了吗？
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）11
寒假里，我读了《宝葫芦的秘密》这本书，认识了一个爱听故事、总幻想着不劳而获的王葆和一个给他处处惹麻烦的宝葫芦。
这本书主要讲述了这样一件事：一个叫王葆的男孩子在钓鱼时捡到一个声称专心专意来为他服务的宝葫芦。有了这个宝贝，王葆要什么有什么，十分快活。可后开它给王葆惹了不少麻烦，还告诉王葆东西都是偷来的。王葆告诉了大家这个秘密，宝葫芦变回一只普通的葫芦，最后发现这一切都是一场梦。
其实人人都希望有那么一只宝葫芦，好得到自己想要的一切。但这希望太强也只会带来恶果。要知道，世界上没有“天上掉馅饼”的好事，想要得到只能靠自己的努力获得。不劳而获终究会受到惩罚，只有通过自己的努力得到的东西才能经得起良心的考验。
其实我以前也总会想：如果考试题有人替我做多好；如果作业有答案可以看多好 …… 但我明白天上不会掉馅饼、学习只能靠自己的道理后，自己勤奋努力地学习，才有了现在的好成绩。再比如，你在路上捡到了一百元钱，如果你认为是自己运气好，把它花掉了，同时也就花掉了自己的信誉。而且即使失主没有找你，你也会像故事中的王 葆 一样，被自己的良心所谴责。
只有踏踏实实地做事，才能心安理得；也只有做了见不得人的事情，才会让人整日惶恐不安。无论如何，都不要依赖幻想中的宝贝，什么事都不用做的百般无聊也是一种痛苦。也只有在自己动手做的时候才能体会到乐趣和珍惜，才会明白它
离开这依赖吧，我们只有放弃这看似美好、充满诱惑力的 “馅饼” ，才会得到收获的快乐。
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）12
在《宝葫芦的秘密》中，王葆从小听奶奶讲宝葫芦的故事，奶奶讲了张三、李四、王五、赵六如何找到宝葫芦，过上了幸福的日子。
王葆也想有一个宝葫芦，一个什么都可以变出的宝葫芦，王宝参加了科学小组，他们要做一个电磁起重机，王葆在做最重要的部分，苏鸣凤在一个劲儿的提意见，王葆生气离开了科学小组，回到家不知道干什么，忽然听到外面有人在喊王葆；“王葆，一起去钓鱼”，王葆出了城没见到同学，就一个人在那钓，太阳都快下山了，可还是没钓到一条，他很不甘心。突然，水面上皱起波纹，一圈比一圈大，他钓上来个宝葫芦，在王葆的要求下宝葫芦给他变得东西吃不完，也用不完。自从有了宝葫芦王葆变的很懒惰，做事不认真得意洋洋的，比如，王葆下象棋时想吃对方的“马”，打牌时，想让失去的牌再回来，一次数学考试的时候，王葆想考100分，让宝葫芦把题都写上，结果交卷的时候才知道是拿别人的卷子充当自己的，王葆最后才知道所有东西都是宝葫芦偷来的，一气之下王葆就把宝葫芦扔了，扔完了宝葫芦自己又回来了，王葆又是用刀砍，又是用火烧，没有一点用，它不怕火烧，不怕刀砍，王葆拿它一点办法都没有。王葆，王葆起来吃饭了，他睁开迷糊的眼睛看了四周，原来是一场梦。
读完这本书后我知道，世界上所有的东西都是通过劳动换来的，世界上没有免费的午餐，做人做事要脚踏实地，不能像王葆一样异想天开，只要努力，我们就是最好的宝葫芦。
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）13
暑假期间，老师布置了一项作业，和家长一起读《宝葫芦的秘密》。我很快就看完了这本书，比妈妈读完要早两个星期。
这本书的主人公是一个叫王葆的小男孩。有一天，王葆的奶奶要给他洗脚还要给他剪指甲，这下子急坏了王葆，光着脚就往外跑。可是让奶奶给拽住了。王葆提出条件：要奶奶给他讲故事。于是奶奶就讲了一个宝葫芦的故事。故事里说了张三、李四、王五、赵六怎样得到了宝葫芦。王葆听得入了迷，幻想着自己也拥有宝葫芦的神奇的时光。
星期日，王葆去学校做电磁起重机，可那天不知怎么了，他和同学吵了起来，最后回家发了一会闷，便睡着了。睡着睡着有人喊：王葆，钓鱼去!他起来后看见桌子上有钓具，拿着就去了河边。到了河边没见着一个同学，气又上来了，可是又想：如果一起钓，钓到的鱼肯定很少，就安稳的练起了钓鱼。这时一个声音传来“格咕噜”，原来是宝葫芦。就这样，王葆拥有了梦想中的宝葫芦。王葆让宝葫芦帮他办了很多的事，开始王葆还觉得这真是幸福，可最后发觉宝葫芦非常自私，总是帮倒忙。
后来，王葆听见了一声“瞧瞧你睡了那么久!”原来这是一个梦呀。我觉得他肯定认为，多亏这是个梦。哪能什么事情都要依靠宝葫芦而没有自己的主见呢?我们应该用自己的实际行动来完成梦想。
如果我有宝葫芦，我会让它施法力去帮助那些需要帮助的人，帮助那些流浪狗和流浪猫，让它给沙漠增添绿色，给地球更多的保护和生机。
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）14
我读过很多书，有《钢铁是怎样炼成的》，有《小英雄雨来》，有《草房子》......在众多书籍中，最让我难以忘怀的，还是《宝葫芦的秘密》。
这本书讲的是一个叫王葆的孩子在梦里遇见了宝葫芦。宝葫芦什么都能“变”出来，让王葆十分高兴。但后来，宝葫芦让象棋飞到王葆嘴里、在图书馆偷来了科学画报、在考试时把别人的试卷给王葆......通过一系列的麻烦，王葆终于认识到了不劳而获的东西，是不会让自己满足的。王葆把真相告诉了大家，而他也终于从麻烦中解脱了。
假如王葆一直使用着通过宝葫芦偷回来的东西，因为不想离开“无忧无虑”的生活而没有把真相告诉大家，他的心里就会总有块大石头悬着，绝对不会快活的。
由此，我明白了人不能不劳而获，总想着不努力就会有好结果。就像故事中的王葆想通过做手工打发时间，可宝葫芦一下子就“变”出了王葆想制作的手工，让王葆十分无聊。
在班里，有些同学总不认真学习，却想得到优秀的成绩。这是最要不得的，因为天下是没有免费的午餐的，没有付出，怎么可能有收获呢？
我想，我以后不能像一开始的王葆一样，总想着不付出就有收获。在这里，可以引用一句俗语：“一分耕耘，一分收获。”
《宝葫芦的秘密》读后感500字（五年级）15
自从我买了《宝葫芦的秘密》一书后，就对它非常着迷，每天总要抱着它，坐在沙发上看几遍。仔细读着，仿佛自己正身临其境。沉浸在书中，连饭也不想吃了。
小学生王葆是这本书的主人公，他不好好学习，总想着不劳而获。一天，王葆在睡梦中钓到了一只宝葫芦，这只宝葫芦具有非凡的魔力，能帮助他实现任何愿望，只是有一个条件：王葆不能说出它的秘密。有了这个宝贝，王葆从此想要什么就有什么，来得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不尽”，学习成绩也突飞猛进。可是，这一切不但没有使王葆得到幸福和快乐，反倒使他闹了不少笑话，感到了无穷的苦恼。例如：象棋比赛中，王葆因对付不了对方的马而“损兵折将”，所以心里老想着“吃掉他的马，吃掉他的马”，宝葫芦就真的把棋子扔进他的嘴里，差点被他吞下了肚;王葆答应小朋友要教给他们花草园艺的知识，结果宝葫芦胡乱地给花草插上了乱七八糟的花名标签，弄得王葆被爸爸训了一顿;王葆想去电影院看电影，宝葫芦就把他朋友的电影票给弄来了;数学考试时，宝葫芦帮着王葆作弊，竟把别人的考卷拿来让王葆交了上去，结果，王葆被老师严厉地批评了。王葆一气之下把宝葫芦扔进了小河里，并且把真相都告诉了大家，这时，王葆终于找到了真正的快乐。
看完这本书，我懂得了不劳而获只能带来烦恼和痛苦，也知道了投机取巧而不付出自己的努力是不会成功的，一定要通过自己的努力
得到劳动的果实，要勤奋，有毅力，做一个诚实的人。
我陷入了沉思……许久，我站起来，大声说：“我一定要踏踏实实地学习，不投机取巧，要用自己的努力战胜困难，一步一步地迈向成功!”
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