《陪孩子走过初中三年》读后感

时间:2021-04-19 18:26:24 读后感 我要投稿

《陪孩子走过初中三年》读后感

  当赏读完一本名著后,你有什么总结呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编整理的《陪孩子走过初中三年》读后感,希望对大家有所帮助。

《陪孩子走过初中三年》读后感

  《陪孩子走过初中三年》读后感1

  三年前,为了帮助孩子更好的渡过青春期,我阅读了《陪孩子走过初中三年》。三年后的今天,我再次拿起刘称莲的家庭教育指导书《陪孩子走过高中三年》,目的是帮助孩子顺利渡过高中三年。与其说帮助孩子成长,不如说我们作为家长,这么大孩子的家长,没经验的家长,我们要与孩子一起成长,当彷徨的时候,我们就要学习,就要读书。

  这本书记叙了刘老师及爱人,在女儿高中时期的一些做法。因为与初中时间间隔上比较接近,有些做法和初中时一脉相承,是贯穿整个六年的。比如给孩子提供随手可取的读物,学习提前制定计划,提高学习效率;与孩子有效的沟通,促进亲子关系的和谐;每周一次的亲子家庭日等等。每个家庭是不一样的,我所需要的是从这些做法里选取我所需要的,为我的孩子所能提供的养分。那么我主要写出四点,写到纸上,贴到冰箱的侧壁上。既可以提醒自己,加深记忆,又可以给女儿一些方法的指导。

  一、英语学习,听力是关键

  女儿的文科比较好。按刘老师的话来说,文科好,语言能力应该比较强,英语应该学习起来不吃力。可是我的女儿语文成绩好,英语分数总是提不上来。所以特别关注了刘老师说的两种学习英语的好方法,一是阅读英文原著;二是看英文电影,多听多练。

  二、偏科当作人才来培养

  正确看待“偏科”现象,偏科当作人才来培养,加以适当鼓励,“人才”是可以变成“全才”的。加德纳提出的“多元智能理论”,指出人的智力是由语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际关系智能、音乐旋律智能、自我认知智能、自然观察智能组成,每种智能都是孩子在应对实际生活时所需要习得的。那么每个孩子不可能八项智能都那么卓越,一定有长有短,不必苛求。让孩子从特长的方面做好,表现突出,提高自信心,继而带动短板也跟着慢慢提高,尽量应付高考的不瘸腿。到了大学或者社会上工作,再扬长避短吧。

  三、试着发表文章

  刘老师的女儿曾经多次在《北京青年报》上发表文章,因为英文水平高,通过笔试和面试,最后被香港大学录取。我也听说很多高校提前自主招生,是需要有这样的硬件作为招生必要条件的。为此,我将这点与女儿分享。当然,孩子能否接受,对她是否有启发,我就不得而知了。

  四、关于成人礼

  刘老师女儿18岁的成人礼,是一本书,一本她从小到到的文字集,这给了我很大的启发。前几天,朋友的女儿成人礼,她的爸爸妈妈将我们这些亲朋好友组织到一起,开了个生日patty,这是孩子的心愿。其实,我也收集了孩子从小到大的很多“作品”,比如作文、照片、亲亲卡、贺卡......,那我从现在开始有意识的将这些东西整理,汇编,到女儿18岁的时候,我们也可以为她准备这样一份礼物。这是爱,也可以亲子关系的纽带。

  特别喜欢这本书封面上那句特别不起眼的一行小字:“人生就是为了笑起来,其他都是细枝末叶”。对于孩子来说,对于我们来说,对于每个人来说,都是。

  《陪孩子走过初中三年》读后感2

  暑假期间,认真阅读了《陪孩子走过初中三年》这本书,感觉受益匪浅。对这个团结、进取、温馨的三口之家由衷地感到佩服,其中的某些理念和具体方法很值得我们老师和家长借鉴。

  在这本书里,没有谈论太多关于孩子学习方法和学习能力的问题。书中强调家长应把更多的精力放在激发孩子的内动力上。对于处在青春期的初中生,家长能够跟孩子很好地相处,是非常重要的陪伴。因此,本书较多着墨在如何理解青春期孩子并跟他们有效沟通。作为一个家长,在陪伴孩子的过程中我有得心应手的时候,也有手足无措的时候。作为一个教育工作者,通过阅读和思考,我从这本书中学到了很多东西,得到了一些启示。

  初中三年,是孩子长大成人的关键时期,是孩子走向社会的过渡期。孩子上了初中,家长应该更多地关注学习成绩以外的东西:让孩子不仅学习优良,还能在生活中以诚待友、孝亲感恩、自信自立、后劲十足。本书中几乎涵盖了作者培养女儿的整个过程,好多道理非常浅显易懂却发人深思。孩子的学习兴趣可以从小、从细微处着手。貌似随意的一些习惯,却造就了孩子兴趣,并奠定了某些学科成绩优秀的基础。譬如作者在孩子年幼时将一些书籍散落在沙发上、地板上,看似凌乱,但孩子却是时时刻刻有书可读,日积月累,培养了孩子良好的阅读习惯。

  初中三年,对孩子是一种磨炼,对家长也是一个考验。这个阶段的孩子总是问题频出,这个阶段的亲子矛盾也总是不断升级。关心孩子的'需求也要“与时俱进”,不能停留在肤浅的层次。父母不能只在物质上关爱自己的孩子,不仅仅是衣食住行处处细心呵护。即使有些父母关注孩子的精神世界,也仅仅是看看电影、打打球,很难去细心观察到孩子的内心真正需求。在孩子年龄增长,能力提高的情况下,我们父母与孩子的沟通渐渐感到力不从心,有的索性放任不管了。孩子初中三年的成长如何,关键要看家长如何做。

  《陪孩子走过初中三年》的作者是一位睿智的家长,她为女儿精心设计,让她全面发展,在初中三年综合成绩一路上升。作者动脑筋,想办法,从孩子的兴趣出发,挖掘到孩子乐于参加的家庭活动,收获了浓浓的亲情和孩子的感恩之情。书中的经验对有青春期孩子的家庭来说是一个启发。

  做为家长和老师,我们应该学会反思,在反思中发现自己的不足,在反思中加快自身的成长,从而帮助孩子和学生快乐、健康地成长。

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