从橡皮头开始的故事读后感

时间:2020-12-28 15:34:39 读后感 我要投稿

从橡皮头开始的故事读后感范文(精选6篇)

  当阅读完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗?以下是小编为大家整理的从橡皮头开始的故事读后感范文(精选6篇),希望对大家有所帮助。

从橡皮头开始的故事读后感范文(精选6篇)

  从橡皮头开始的故事读后感1

  有一天,小主人正专心致志地做作业。忽然,一阵冷风吹来,小主人手一抖,写错了一个字。小主人习惯性地抓起橡皮尾用力地用橡皮头擦这写错的字。

  橡皮尾感到十分委屈,很不友好地向橡皮头大声嚷嚷:“为什么受伤的每回都是我呢?捏得我全身酸痛酸痛的,气死我了。”

  橡皮头慢慢地说:“我们自从工厂的流水线出来,就命中注定我是橡皮头,命中注定是你橡皮尾,这是永远无法改变的。”

  橡皮尾觉得这不可能,橡皮头一定在骗他。突然它看见小主人正用小刀割纸,心想:那东西那么锋利,我何不用那东西把橡皮一分两半,这样我就可以独自出去闯荡了。到了小主人、橡皮头睡觉时,橡皮尾用小刀割断了橡皮,独自出去闯荡了。

  橡皮尾走了许久,走到了一个花花绿绿的世界,怎么回事?原来橡皮尾分不清前后门,走进后门到了后花园了。而橡皮尾却不知道,以为自己已经走出了小房子,到了一个人迹罕至的地方了。

  橡皮尾整天呆在芬芳扑鼻的花草中,无忧无虑,过得也满开心,一点也不想看看橡皮头。而橡皮头可不一样,它醒来后见自己躺在小刀旁,知道橡皮头离家出走了。它十分担心,因为它知道橡皮尾很冒失,非常容易遇上危险。于是,橡皮头下定决心,去找橡皮尾。也许是同一个橡皮的关系,橡皮头也走错了门,也到了后花园。

  在后花园里,橡皮头一进来就打了个踉跄,扑到了草丛里,橡皮头抬头向上看,天啊,一个棒球飞了过来,直扑橡皮尾。橡皮头一个箭步冲上去,把橡皮尾扑倒在地上,躲过一劫。

  怎么突然就飞来个棒球?原来冒失的橡皮尾没看好地形,有好几个小孩在后花园的墙那边打棒球,前几天没来打,这天正好他们来打棒球,橡皮头也正好来了,救了橡皮尾。

  橡皮尾见自己这样对橡皮头,而橡皮头却不记前嫌救了它,它很羞愧地说了声:“对不起。”

  橡皮头说:“没关系,今后咱俩还是好朋友。”说完,它们手挽手走回了家。

  这世上只要少一点嫉妒,多一点宽容就会变得更美好!

  从橡皮头开始的故事读后感2

  上科学课了,李老师已经站在了讲台上,操着手,眨着眼睛,用着他独创的“川普”话给我们讲如何做电压试验。

  “各个组,把电池举起来。”组长们听见李老师的命令,在0.5秒钟内举了起来。李老师看着各个组的电池很满意,他不住地点头,忽然,他的目光紧紧地盯住5组,“你们的电池啊?”刘雨菡回答道“没有。”“那你们自己去抄课文。”

  李老师非常生气,他吩咐我们,“做实验。”我们拿起电池和线将它们连在铁钉上,吸回形针的状况。他走向2组。来看实验进行地顺不顺利。

  他走到了田浚航旁边。对2组的实验做了些指点。他看了看没有道具的5组,然后狠狠地盯着一个点,如同在白纸上看到的污点。我们顺着他的眼光看去,原来是5组的张晓宇趴在柱子上睡觉,还在打呼噜呢!

  再看看李老师的反应,李老师叉起腰杆,显得十分愤怒。再看看张晓宇,他全然不知现实生活的状况,还在酣睡。刘雨菡推了推他,想提醒他。李老师还在“虎视眈眈”地看着他。然而,张晓宇挥挥手,打着哈欠说:“别打扰我睡觉。”然后,他翻了个面又一次进入了梦想。

  李老师已经气愤到极点,他顺手从2组桌子抓起一块橡皮头,瞄准了张晓宇的脑袋,一个“老李飞橡皮。”“咚!”好一个“全垒打”10分。张晓宇猛然惊醒摸着被橡皮头的脑袋:“谁,谁扔的我。”李老师瞪起眼睛:“我!”张晓宇尝试了“老李飞橡皮”的`威力,不住地手“哦。哦。”

  2组田浚航哭泣:“我的橡皮,呜—呜——”

  从橡皮头开始的故事读后感3

  有一天,小主人放学回家了。他走进自己得书房,拿出文具盒,从里面拿出一枝铅笔,写起作业来,一不小心,写错了一个字,小主人又拿起橡皮,这下橡皮可高兴了,把那个错字擦了,擦完后,小主人又拿起了铅笔,这时铅笔似乎也很高兴,在作业纸上跳起了优美的舞姿。经过一天又一天,铅笔越来越瞧不起橡皮了。于是,铅笔和橡皮边吵了起来。铅笔带着轻蔑的口气,对橡皮说:“你这个没用的东西,瞧!小主人天天用我做作业,如过没有我,小主人就完不成作业,老师就会批评他的,我的本领是文具里最大的,哈哈。”橡皮听了铅笔的话,立刻把眼睛瞪了起来,气呼呼地说:“如果没有我,小主人如果写错了字,又没有东西擦掉那个错字,即算是把作业做完了,老师还是会批评他的。”“我才是最有的,我才是最有用的。”他们就这样你一言,我一语的争着。最后,他们分开了,橡皮走进了文具盒的底层,上层只留下了铅笔。第二天,小主人做作业的时候,写错了字,没看见橡皮,更正不了错字,只好把错的作业放进了书包。当小主人去上学的时候,受了老师的一顿臭骂。这时,文具盒对铅笔和橡皮说:“看见了吧!你们谁都是不可缺少的。还有铅笔,你只看见了自己的长处,没看见自己的短处……”铅笔听了文具盒的话,羞愧的低下了头。

  从此以后,铅笔和橡皮成为了一对好朋友,密切地合作着,再也没发生过吵架的事……

  从橡皮头开始的故事读后感4

  今天,我读了妈妈向我推荐的书——《从橡皮头开始的故事》。我一听起这名字,就觉得这本书一定既有趣,又蕴含着大大小小的道理。这本书的作者是王蔚,这位大姐姐很有想象力,如:“想当星星也可以吗?”、“纸学校”、“泡沫小人和天上的街”、“逃跑的作业本”等等。

  本书主要讲了:“我”特别喜欢橡皮,总是把橡皮捏成各种各样的形状,有小姑娘的、外星人的、小猫小狗的……有一次,“我”在货架上精心的挑选着好看的橡皮,却也总也没有发现那个长得像个微型老头,外形又瘦又黑,干巴巴的橡皮头。上课铃响了,“我”还是极不情愿的买下了它。这个橡皮头是个老树精,它既会说话,而且还会在书桌里运功!“我”感到很惊奇,便一点点喜欢上它。它果然没让“我”失望,把我们的书桌都给变成了一棵棵粗壮的大树,许多鸟儿都住了进来,就连松鼠也逐渐爱上了这个地方。不久,老树精死了,小树精却悄无声息的诞生了。它比老树精嗓门大、聪明机智,而且运功比它还稳重,把校园都给变成了一片树林。

  我如果也有一个这本书里写的小树精的话,我觉得,不应该只让它在学校为别人做贡献,我就会带着它去学校外面,比如:用它来帮助寂寞的老人解解闷;用它来帮助小朋友们去学习写观察日记;用它来帮助炎热的人来乘乘凉;用它来帮助吵闹的小区来减少分贝;用它来帮助那些水土流失的城市;用它来帮助总是泥石流的城市……

  我也要好好的保护它,好让小树精能生出更多的小小树精,这样我们的家园也将会变得更美好!

  从橡皮头开始的故事读后感5

  小主人芳芳有一个卷笔刀、橡皮、一支铅笔和一把格尺。

  一天,橡皮抱怨说:“哎,铅笔,你不知道我有多苦,小主人总用我擦错字,搞得我满身乌黑。

  卷笔刀说:“就你那点,呵!主人每天用我削铅笔,弄得我很脏,还得成天背着铅笔屑到处跑,连个落脚的地方都没有。”

  铅笔说:“你哪没有落脚的地方?我看我才没有哩!小主人整天都用我写字,把我的身体都磨完了!”橡皮叹了口气又说:“唉,这种苦日子,我实在受不了啦!”

  这时卷笔刀提议说:“我们走。”它们就拿好行李走了。格尺连忙说:“别,你们走了,那小主人……铅笔打断它的话说:“哼,就你用得最少,怪不得你喜欢在这儿。橡皮说:“就是!”说完就走了。

  小主人没有了它们,学习下降起来,格尺看在眼里,伤在心里。于是,它打算去找它们。

  从橡皮头开始的故事读后感6

  明明有一枝铅笔和一块橡皮,它们是死对头,不论什么事都要争吵一番。一天,明明特别高兴,他告诉妈妈:“我在绘画比赛中得了一等奖!”铅笔听了,喜滋滋地说:“这全都是我的功劳呀!”橡皮气得一蹦三尺高:“凭什么是你的功劳呀,如果没有我,小主人肯定连三等奖也拿不到!”“啧啧啧,你看看,”铅笔摆出一付难看的样子,“要是我不工作,你一点儿用也没有!”“你……你……你真不讲道理!”橡皮生气地走开了。

  又过了几天,明明非常不高兴,原来,他把作业写错了,挨了一顿训。橡皮摇头晃脑,得意地说:“看见了吧,你这了不起的铅笔也有出错的时候!”“如果我不出错,那主人买你来干什么!你天生就是为我服务的。”铅笔挺直了身子,理直气壮地说。“要是工人叔叔不造你这根木棍,我就可以睡大觉了。”橡皮还是挺着大肚子,很不服气。在一旁的转笔刀不耐烦地说:“你们俩别吵了,再闹,我也罢工!”铅笔和橡皮根本不理它,转笔刀生气了,果真罢工了。这下可苦了明明,铅笔被明明用得越来越短,没有头了,写不出字来,可转笔刀又不能用,橡皮也就没事干了。

  这回铅笔和橡皮开始检讨自己的问题了。铅笔想:我写错了字,橡皮大哥帮我改正,我应该感谢它。橡皮想:我生来就是为铅笔老弟服务的,我应该非常忠诚,而不应该嫌弃它。

  从此以后,铅笔和橡皮一对兄弟联手,诚心诚意地为小主人服务了。

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