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《孩子你很重要》读后感
《孩子，你很重要》是由中信出版集团在2015年8月出版的家庭教育类图书，作者是芬兰作家本·富尔曼。下面由小编给大家整理《孩子你很重要》读后感，欢迎大家阅读参考！
《孩子你很重要》读后感 1
假期间，我读了《孩子你很重要》这篇文章后深受感动。故事中讲述一个想要自杀的小男孩，以为父亲不再爱自己了，没有了生活的勇气，当听到父亲的一段深情表白后，小男孩激动地哭了，知道自己很重要，父亲很是爱他，只是有时的做法可能太过激。
现实中的每一个人都希望自己很重要，都希望自己能够被别人认可。有了他人的认可和肯定，这就是一种成就感，就是对自己所有付出的最大肯定。在教育教学过程中，我们的学生同样也会有这样的心理，想得到每一个老师和学生的认可，想让自己很重要，所以作为教师的我们要留意身边的每一个教育细节。有时你会忽略掉的，你不细心没有观察到的，可能是学生认为是很重要的，想让你观察到的，想得到老师和学生认可的地方。
每个学生都有优秀的一面，没有所谓的“全差生”，面对这些待优生，学习生活中他们同样会面临很多压力，面对自己的不理想成绩，面对自己的家长，面对自己的同学，面对自己的老师，所以我们要给予这些孩子信心和肯定，让他们有成就感，所以我们要抓住教育中的很多细节，有的`同学成绩差，但是他乐于助人；有的同学成绩差，但是他热爱班级活动；有的同学成绩差，但是他很有运动天赋，是班级中的体育明星；有的同学成绩差，但是他团结同学，尊敬老师。对于这些学生我们要好好的利用他的优点，进而把这种优点的心理转化到学习当中。假如说我们对于这些待优生没有方法，那么他们将会有更加不好的结果。想起李镇西老师的一句话“让人们因我的存在而感到幸福”，所以说“你很重要”这种意识应该让每一位学生具有，这样我们的教育就好进行了。
这世上的一切都借助于希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
《孩子你很重要》读后感 2
读了《孩子，你很重要》这本书之后，我感受很多，这本书大概介绍了：好孩子是表扬出来的、用五指大法让孩子听话、大人必须建立统一战线、别问“你为什么要这样”、别再惩罚犯错误的孩子这5个法则的详细内容和具体使用方法，语言简洁、明了，实用性和指导性强。
这本书用浅显易懂的语言，告诉我们怎样正确、简洁的和孩子沟通，从中我们可以学到正确的育儿观。我们在检视儿童的时候，也侧面检视着我们自己，我们就是一面镜子，镜中映照着孩子的未来！
读完这本书我总结了以下几点：
1、好孩子是表扬出来的。书中讲到了常用的表扬方法，用感谢表扬，间接表扬，不说出来的表扬，用问题表扬，用幽默表扬，表扬孩子的努力。
2、家庭教育避免多头指挥出现教养分歧。爸爸妈妈的意见不统一，妈妈和奶奶的意见不统一等，这样不仅让孩子手足无措，关键是如果一方的'意见不利于孩子的成长，而这又是孩子自己内心取向的话，时间长了对孩子性格、习惯的养成等都有很大的消极影响。所以家庭教育的参与者之间要达成一致意见，形成统一战线，多头指挥绝对是家庭教育的禁忌。
3、说肯定的话，传达确定的信息。“说肯定的话，你就会吸引来肯定的事情。”对于孩子，尤其是小孩子，一定要用肯定的用语。不能用反问、讥讽式的方式和孩子说话，当然更不能用激将法了。不是“让孩子停止错误的行为”，而是“让孩子学会正确的行为”。
《孩子，你很重要》用简单朴实的语言，教你以温和、尊重的方式建立与孩子的沟通桥梁引导孩子走上独立自主的成长道路，将一个个教育法则渗透到生活的方方面面，真正体现了教育的真谛：以身作则，言传身教。
《孩子你很重要》读后感 3
《孩子，你很重要》是本—富尔曼的著作，富尔曼先生拥有芬兰政府承认的心理治疗师资格，他是一位注重解决家庭教育问题的心理教育专家。这本书用浅显易懂的语言，告诉读者正确、简洁的和孩子沟通的方式，从中我们不仅可以学到正确的育儿观，更深层次的说，亦可以说是为人处世之道。我们在检视儿童的时候，也侧面检视着我们自己，我们对人对物的态度，我们面对事件的解决方式，我们就是一面镜子，镜中映照着孩子的未来！
本书的构架就是5个法则，通篇介绍了：好孩子是表扬出来的、用五指大法让孩子听话、大人必须建立统一战线、别问“你为什么要这样”、别再惩罚犯错误的孩子这5个法则的详细内容和具体使用方法，语言简介、明了，实用性和指导性强。
在学习这五个很具有实用性和指导性的法则时，我感受到作者并没由仅仅把孩子当成“孩子”，而是把他们当做“小大人”。我们面对的这群新时代的`孩子，都是有智慧的“小大人”，已经不用死板的按照成人的意愿行事。我们要给予他们足够的尊重，能和他们平等的交流，包括他们犯错误的时候。
《孩子你很重要》读后感 4
最近突然对芬兰这个国家的教育理念有很大的兴趣，刚好借着假期，我拜读了芬兰作家本·富尔曼写的《孩子，你很重要》这本书，作者在这本书中提倡“孩子需要尊重与欣赏”，用柔和而尊重的方式教育孩子，并且用丰富的事例和漫画的形式，形象生动的解释了育儿的方法和过程。这也是现在幼儿园倡导的“课程游戏化”相似，我们通过主题创设和投放材料，去贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点，贴近幼儿的生活兴趣与需要充分让幼儿自由自主的发展和创造，同样是对幼儿充分的`尊重。
在现今，“素质教育”一直都停留在理论上，家长和老师们互相抱怨，学到的理论在现实生活中一筹莫展。读完此书，深感富尔曼老师创建的儿童技能教养法，即是本书中五个部分的内容，又是家长和老师们应该花时间去学习的五堂课，给出了切实可行的方法。讲了这么多，大家肯定很好奇这本书到底讲了哪些内容。这本书主要讲了儿童技能教养法的五大法则：
法则一：好孩子是表扬出来的
表扬，在教育孩子的过程中必不可缺。但表扬因人而异，所以我们又必须掌握多种表扬方法，例如：用感谢表扬、间接表扬、不说出来的表扬、用问题表扬、表扬孩子的努力、用幽默表扬，同时还提醒我们在表扬需要注意的问题，教会我们正确有力的表扬孩子，给孩子成长的力量。
法则二：用五指法让孩子听话
伸出我们的一个手掌，五个手指都有确定的含义：大拇指——接触，先让孩子把耳朵“转过来”；食指——要求，明确告诉孩子“你希望他怎么做”；中指——好处，让孩子理解你为什么提这个要求；无名指——鼓励，鼓励孩子，调动孩子的积极性；小指——约定，确认约定，定好能让孩子想起约定的暗号。在教育教学过程中，我们不妨多点采用五指大法，充分尊重孩子，培养孩子的自主性。
法则三：大人建立统一战线
本书的法则三很有意思，指出家庭教育要避免多头指挥。妈妈对着看电视的宝宝喊着去睡觉，爸爸来一句，睡这么早干嘛，明天又不上学。如果孩子发现周围的大人口径不一，他们便会一头雾水，不知道到底该听谁的才好，我们作为老师，有义务和家长做好沟通，幼儿好习惯的养成需要幼儿园和家庭的共同努力，没有什么困难时统一战线不能解决的。因此，家长与老师们应统一战线，通力合作，家长要支持老师的工作，老师要理解家长的做法，为孩子创造一个和谐的生长环境。
法则四：别问“你为什么这样”
对于总是犯错误的孩子，大人们总是习惯质问一句“你为什么这样”，其实这样并没有多大效果，孩子还可能再犯错误。那么，要帮助孩子克服困难，首先得帮助孩子思考“什么样的技能可以帮助我克服眼下的困难”，如此一来，大人们就不会总盯着“问题”不放，而能将重点放在“孩子需要学习的技能”上，不是“让孩子停止错误的行为”，而是“让孩子学会正确的行为”。
法则五：别再惩罚犯错的孩子
家长与老师们都会碰到无论惩罚多少次都学不乖的孩子，本书给出了处理孩子犯错的6个步骤：
1、告诉孩子他做了什么；
2、让他认清自己给别人添了什么麻烦；
3、帮助孩子思考“该怎么道歉”；
4、帮助孩子思考“该怎么弥补”；
5、让孩子保证永不再犯；
6、给孩子做贡献的机会。
这就是《孩子，你很重要》这本书主要告诉我们的内容，这五个很具有实用性和指导性的法则时，我感受到作者并没由仅仅把孩子当成“孩子”，而是把他们当做“小大人”。我们面对的这群新时代的孩子，都是有智慧的“小大人”，已经不用死板的按照成人的意愿行事。我们要给予他们足够的尊重，能和他们平等的交流，包括他们犯错误的时候。没有枯燥无味的理论，有的是许多切实可行的方法，帮助我们解决与孩子的沟通难题，在这样教育环境下，孩子、父母、老师都能获益匪浅。
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