七年级下册语文地毯下的尘土课文全解
七年级下册语文地毯下的尘土课文全解
【第一部分：背景知识及相关背景】
一、字音及词义：
葱c ng茏l ng：青翠茂盛。
眷顾：关怀照顾。
津津有味：特别有兴味。
勉强qi ng：课文中的意思是将就，凑合。
打量：观察（人的衣着、外貌）。
真挚：真诚恳切。
异口同声：不同的人说出同样的话。形容很多的人说同样的话或意见相同。
遗憾：课文里是失望、不满足的意思。
教诲hu ：教训，教导。
二、相关背景：
关于作者
莫德·林赛，美国作家。
【第二部分：整体感悟】
一、谋篇立意
标题地毯下的尘土是课文所叙故事的关节点，它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的灰尘，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个主要内容。地毯下出现的金币只是为了告诉读者，一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的。故事的结尾告诉读者，米妮由此养成了认认真真地对待自己的工作的良好习惯。这实际上是在教育小读者要向米妮学习，也养成良好的习惯。
二、文章脉络
家境拮据，生活窘迫
寻找工作，误入小屋
收拾房间，受到赞赏
接受邀请，细心工作
风景迷人，忘了工作
心理矛盾，完成工作
十二金币，酬谢诚实
三、写作方法
多种表现手法的运用
除了用下面与侧面描写相结合突出人物的形象和思想性格外，故事的重点是写米妮打扫地毯下的尘土的情节，这是作者精心设计的。作者巧妙地把故事的发生安排在米妮留在小矮人那里的最后一天，由于米妮津津有味地欣赏窗外的美好景象，连要干的活都忘了，打扫完屋子后，来不及打扫地毯下的尘土了。在这里作者变换了一种写法，不是叙写行动而是描写心理来表现人物。作者十分巧妙地运用心理描写手法，即采用形象化的描写来写米妮的心理活动。
四、重难点导析
1、标题的深意
《地毯下的尘土》这个题目很有深意，耐人寻味。从题目上一点也看不出作者想要说明什么。通读全文便可知，地毯下的尘土是全文所叙故事的关节点，它暗示了课文的主要内容，小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个重要内容。
故事开头也不像一般文章那样讲究扣题呀、点题呀什么的，而是从米妮的身世讲起，经过层层的铺垫之后，在故事的结尾部分才点题，告诉读者地毯下的尘土是怎么一回事。
2、精句解析
他们一边说，一边叹气。吃完晚饭，米妮开始洗盘子，并把他们一个个地支走了。他们时不时地打量她，还悄悄地谈论她。当最后一个盘子洗完的时候，他们叫来了米妮，对她说：
亲爱的凡间女人，你是否愿意在这儿长住，
当我们的仙女正休假外出？
如果你的真诚和善良如一，
我们的报答将要把你眷顾。
这段话在叙事中包含着丰富的内蕴和情趣。小矮人的说和叹气是故意试探米妮是否勤劳、善良；不时地打量是对小米妮的观察，是一种认识过程；叫来米妮是观察后的结果，然后用诗句渲染、烘托米妮的形象，突出了主旨。
3、文中为什么两次写到小姑娘看窗外的风景
窗外的景色是从未见过的美丽景象，米妮津津有味地看着，连干活都忘了，于是来不及打扫地毯下的尘土了，作者又用星星的形象透过窗户，向她眨着眼，用星星的语言那位小姑娘，诚实而善良来表现米妮内心的矛盾和斗争。第一次描写，引出故事的重点情节地毯下的尘土，第二次描写，引出米妮内心的矛盾和斗争，也引出一段生动细致的心理描写，使一个诚实善良的小姑娘形象跃然纸上。
【第三部分：类文品读】
最好的朋友往往也会闹点别扭，墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。假说，他们也有过一次矛盾。
有一天，黑墨忽然长叹一声，对砚台说：老兄啊！我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨，到哪儿不受欢迎？干吗要在你这小天地里转一辈子呢？
你这话是什么意思？砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。
黑墨昂着头，傲慢地答道：你这点小肚子，岂能容纳我这块大料？你瞧我稍微转动一下身子，就碰到你的腹壁；再一转身，就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来。
我劝你别好高鹜远了，砚台笑了笑对黑墨说，实践证明，我们只有密切配合，才能发挥作用，否则将一事无成。
哼！你压制我的才能这么多年了，难道还想压我一辈子吗？黑墨拉长了他那副黑面孔，气势汹汹地质问砚台。
我这是好心劝你，听不听由你。
不管你怎么说，我也要离开你！说完，黑墨腾地跳出砚台，在桌面上呼呼啦啦地转动起来，一边转一边高声对砚台说：今天，我要让你看看我的能耐！瞧我转得多灵活，多带劲，简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一样！
黑墨转啊，转啊！转得头昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，可是瞧瞧桌面上，却一点墨汁也没有。
砚台诚恳地说：你不听忠告，才吃了这个大亏。你把自己的能耐估计得太高了，其实，离开了水和我，你又有什么作为呢？快回来吧！
黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下就涌出了香喷喷的墨汁。
从此以后，黑墨就安心地在观台里转磨，再也不想跳出去了。
1．这则寓言故事告诉我们的主要道理是什么？
2．分别找出能表现黑墨骄傲的语言、动作、神态的例句。
3．文中腰也扭了，腿也折了实际上是黑墨 情形的拟人化。
4．你能从这则寓言故事中受到哪些启示？
（答案：1．只有密切配合，才能发挥应有的作用。
2．语言：你这点小肚子，岂能容纳我这块大材？
动作：在桌上呼呼啦啦转动起来。神态：黑墨昂起头，傲慢地答道。
3．摔损了、断了。
4．答案可多种，但一定要在情节中有依据，不可牵强附会。
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