七年级下册《到民间采风去》教学设计

时间：2022-05-30 12:09:01

七年级下册《到民间采风去》教学设计

七年级下册《到民间采风去》教学设计

七年级下册《到民间采风去》教学设计

　　［活动目标］

　　1．借采风引导学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。

　　2．培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力。

　　3．培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。

　　［活动内容方法与形式］

　　方法：

　　1．问卷调查

　　2．访问座谈

　　3．查阅文献

　　4．摄影录像

　　活动形式：

　　1．举办展览

　　2．课件展示

　　3．编写报刊

　　活动内容：

　　见教材

　　［活动建议］

　　1．因地制宜，因人而异，根据本地情况和学生实际确定活动主题，不求大而全，务求有实效，力求充分激发学生兴趣，积极认真投入到活动中去，在活动中增长知识，增强能力，尤其增加学生的生活体验，以此弥补课堂教学之不足。

　　2．选题应充分尊重学生的自主性。本单元多项活动内容（家乡素描、认识方言、乡土发现、节日等）应由学生自由选定，自由组合，教师不宜强行指定。

　　3．教师少干预多指导。指导学生根据选题制订计划，指导学生采用研究手段，为学生查阅资料提供帮助，鼓励学生用富于创造性的方法表达自己的采风结果。整个过程应由学生自行完成。

　　4．注重评价。切忌虎头蛇尾不了了之。

　　评价标准：

　　侧重态度，侧重过程（占60%），兼顾活动结果（占40%）。

　　评价方法：

　　①评比②展览③学生自我评估④学校与社会评估（如校园橱窗陈列，新闻媒体报道等）。

　　［活动方案示例］

　　一、将全班同学分成两大组，分别收集各地风情与传统节日的资料；

　　二、将收集到的资料做成课件，两大组交换，在班上举行竞赛活动，到民间采风去

　　［课件1，题目］

　　两大版块：你了解下面这些地方的风情和我国的传统节日吗？

　　［课件2］

　　三、各地风情

　　（一）你了解彝族风情吗？

　　［课件3～5展示彝族风情］

　　彝族地区素有火之故乡的美誉，彝族人民能歌善舞，秉持着先人千百年传承下来的音乐舞蹈传统和口头艺术，在火把节习俗形成的歌调、传说乃至史诗表演等也当属人类口头及非物质文化遗产中的一宗重要传承。

　　火把节的起源与发展走向火把节在凉山彝语中称为都则即祭火的意思。火把节的原生形态，简而言之就是古老的火崇拜。在今天的山地社会，我们依然能够从种种民俗事象的考察中发现到这个节日祭火的信仰观念与文化内核。彝族人民是爱美的，特别喜爱花，爱美和爱花充分表现在他们的服饰上。小伙子喜欢穿白色，并让姑娘在衣服小口袋上方绣彩色八角花。妇女衣裤的领口、袖口、脚边都绣有花边，耳戴银耳环，腕戴银镯，指戴戒指，胸前配戴花围腰。围腰多以青蓝布为底，用白布作心，以五色丝线绣成各种花卉、禽鸟、昆虫或龙凤图案，有的还绣有诗词，构思精巧，充分体现出彝家妇女的聪明才智。围腰带紧系腰间，显露出彝家妇女健美的身材，身后打结，坠下一尺来长的飘带，飘带上也绣有花草图案。围腰飘带随风舞动，犹如彩色蝴蝶在花间飞舞，显得十分美丽。年轻姑娘头戴花喜鹊帽，帽顶是空的，帽尖缀一银泡，帽尾翘起，黑白相间，状如喜鹊。

　　（二）你了解藏族风情吗？

　　［课件6～8展示藏族风情］

　　观花节：

　　藏语叫若木鸟，是观山的意思，每年的农历六月十八举行，一般是以各村寨为主，一起下帐房游耍，每次的活动，少则三四天，多则十来天。过观花节期间，人们向前来参加游玩的客人敬献哈达，并热情地迎进帐房，盛情款待。到了夜晚，男女老少手拉手，在舞队首领手中的串铃伴奏下，围着篝火，踏着优美的舞步，唱着民歌、载歌载舞，以至通宵达旦。赠送哈达是较为常见的一种礼节，哈达之意是：神的光辉、萦绕的祥云，神灵的化身，它表示与神同在，幸福无边，吉祥如意。向对方馈赠哈达时，必须由双手捧献，接方也必须用双手领受。切忌用一只手相送或受礼。不论年龄与职位，一般是在较重要或特殊的交往中互赠哈达，常见是下辈敬献给师长，而师长不回赠；德高望重的活怫或师长，受礼后，又把哈达回赠给献者，这时上身要向前倾．能使回赠的哈达，用双手举过头挂在脖子上，以表示感谢。所领受的哈达，人们都要珍藏起来，或挂在屋内较高、洁静的地方。

　　（三）你了解傣族风情吗？

　　［课件9～11展示傣族风情］

　　泼水节是傣族最富民族特色的节日。泼水节是傣历的新年，节期在六月六日至七月六日之间，相当于公历4月。泼水节这一天人们要拜佛，姑娘们用漂着鲜花的清水为佛洗尘，然后彼此泼水嬉戏，相互祝愿。起初用手和碗泼水，后来便用盆和桶，边泼边歌，越泼越激烈，鼓声、锣声、泼水声、欢呼声响成一片。泼水节期间，还要举行赛龙船、放高升、放飞灯等传统娱乐活动和各种歌舞晚会。傣族人居住的竹楼是一种干栏式建筑。竹楼近似方形，房顶用茅草排覆盖，竹墙缝隙很大，既通风又透光，楼顶两面的坡度很大，呈A字形。现在，傣家的竹楼已发生很大变化，多数竹楼已改为木楼或竹木结构的楼房，茅草盖顶已改为木板盖顶或瓦顶；掌房周围也要装木栏干，可以凭栏眺望小园幽径，楼房开玻璃窗，悬挂美丽的窗帘给古老的竹楼抹上了现代的色彩，又别有一番情趣。

　　（四）你了解蒙古族风情吗？

　　［课件12～13展示蒙古族族风情］

　　蒙古人的生活方式独具特色`他们冬季穿皮衣，外罩丝绸或者布面，夏季穿布袍，袍身肥大不开叉，俗称蒙古袍。腰上系带，带上配挂荷包`蒙古刀。妇女喜欢用布包头。蒙古人喜欢吃牛羊肉和奶食品，喝红茶。他们住的是圆形蒙古包，多数用木制的圆形为壁和伞形顶架组合。帐顶和四壁覆盖或围上厚毡，用毛绳缚定。蒙古包顶上有天窗，可以通风`采光。农业区的蒙古族由于与汉族杂居，生活方式有所改变，有一个时期，他们盛行信仰喇嘛教，兴建了大批寺庙，喇嘛人数曾经达到全族总人口的三分之一。每年七八月，内蒙古的牧民们扶老携幼，身着节日的盛装，乘车骑马聚集到草原上，来参加一年一度的那达慕大会。那达慕是娱乐或游戏的意思。每逢这种传统的盛会。平时宁静的草原便顿时热闹起来。惊险动人的赛马，箭无虚发的较射，龙争虎斗的摔跤，运筹决胜的棋艺，引人入胜的歌舞和表演使人一饱眼福。

　　四、传统节日

　　1．看古诗猜传统节日

　　2．你知道春节的起源和习俗吗？

　　3．你知道清明节的起源和习俗吗？

　　4．你知道端午节的起源和习俗吗？

　　5．你知道中秋节的起源和习俗吗？

　　6．你知道重阳节的起源和习俗吗？

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