教材与教案分析与理解
教材与教案分析与理解
教材分析
《拥有好心情》是人教版《品德与社会》五年级下册第一单元《成长的快乐与烦恼》中的一个主题。通过本课学习，旨在使儿童能正确认识烦恼，知道烦恼是我们生活的一部分。教材呈现了几个孩子的烦恼，用以启发学生想一想自己平时有什么烦恼，帮助学生分析造成烦恼的主客观原因，帮助他们形成正确的态度。
学情分析：
每个学生在生活中都会遇到烦恼，他们有的能正确地对待，有的却不能正确对待，为了烦恼而烦恼，影响了学习和生活。因此，有必要对他们今后的生活进行引导，从而使学生笑对烦恼、笑对人生。
教学目标：
1．知道烦恼是生活中的一部分，人人都有。
2．分析、思考造成烦恼的主客观因素，并寻求解决的办法。
3．学会乐观地面对生活。
教学重难点
让学生知道面对同样的事情，态度不同，思考问题的方式不同，会有不同的心情，由此也会得到不同的结果。要学会乐观地面对生活。
教学过程
一、坦言烦恼
1．谈话导入
2．想想自己无法排遣的烦恼，并把它写下来。
3．交流反馈，敞开心扉说自己的烦恼。
二、排解烦恼
1．情境演示
2．诊断烦恼
3．给老师的烦恼开一剂良方
4．给自己的烦恼开一剂良方
5．如何拥有好心情？
6．总结远离烦恼的方法，并编成儿歌
四、说板书设计
以笑脸为板书的主体，让学生对待烦恼采取乐观的态度，笑对人生，时时拥有一份好心情。
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