二年级数学上册第三单元知识点：角的初步认识
1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。
2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。如右图。顶点
3、角的特点：
①一个顶点，两条边(两边是直的);
②它的两条边是射线不是线段;
③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。
4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。
5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。
6、角的两边张得越大，角就越大。
①②③按从小到大排列的顺序是：①﹤②﹤③
7、画直角的方法：①画一个点②从这点起画一条直线
③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合
④沿三角板另一条直角边画一条直线⑤画完直角要标上直角符号
8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。
9、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。
10、认识角、画角（教材P39例1、例2）
1.角有一个顶点和两条边，且两条边必须是直的。
2.角的大小与边的长短无关，与两边张开的大小有关。张开的越大，角就越大；张开的越小，角就越小。
3.画角：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
11、认识直角、画直角（教材P40例3、例4）
1.直角是一种特殊的角，它也是由一个顶点和两条笔直的边组成的。一般用直角符号表示直角。所有的直角都相等。
2.每个三角尺上最大的那个角就是直角。要判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
3.画直角：
（1）先画出一个点作为角的顶点；
（2）从这个点出发画一条笔直的线；
（3）将三角尺上的直角顶点与这个点重合，一条边与画的这条线重合，再从顶点出发沿着三角尺的另一条直角边画一条笔直的线；
（4）标出直角符号。
12、认识锐角、钝角（教材P41例5）
1.锐角比直角小，钝角比直角大。
2.每一个三角尺上都有两个锐角，一个直角。
13、用三角尺拼角（教材P42例6）
1.用三角尺中的任意两个锐角拼在一起，可能是锐角，可能是直角，也可能是钝角。
2.用一个直角和任意一个锐角拼在一起，一定是一个钝角。
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