高二历史选修4第二单元第1课 导学案:孔子
高二历史选修4第二单元第1课 导学案:孔子
【学习目标】了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张,探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。
【重点难点】孔子的思想核心:礼与仁。孔子及其儒家思想在中国社会产生的深远影响。
【自主学习】
一、追求礼乐的一生
1、学习礼乐(15岁):苦研《诗》《书》《礼》《乐》,在礼崩乐坏的情况下,以传承 为己任。
2、讲学收徒(30岁):对“六经”融会贯通,开始收徒讲学,办 的成功使他闻名遐迩。
3、从政生涯(51岁):在鲁国做中都宰,后官至司寇。为了实现恢复 社会的理想,
他试图加强 ,削弱 ,抑制 ,结果失败。
4、周游列国:率徒周游列国,宣传自己的政治主张,却没被采纳。原因:诸侯争霸,崇尚武力,轻视礼仪。
5、献身文化:68岁后回到鲁国,整理文化典籍、删除《六经》,献身于文化教育事业。
二、开创儒家思想
1、背景:
(1)、春秋时期是 社会向 社会转变的时期。
(2)、违背 行为司空见惯,人际关系紧张。
(3)、孔子决心通过恢复周礼,承担传承文化和改善人际关系的社会意义。
2、内容:
(1)、礼的思想:礼及周礼,主张“ ”,匡正社会秩序。
(2)、仁的思想: 是孔子思想的核心,是处理人际关系的最高准则。仁就是 ,包括仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。主张以 和礼治理社会,反对苛政。将礼和仁结合,让礼体现仁的精神,让仁有礼的约束。
(3)、中庸思想:为了协调仁和礼的关系,提出中庸思想。他认为“ ”,要恰到好处“ ”。
(4)、礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。
三、古代大教育家
1、教育对象:——有教无类
孔子开创 ,让教育对象“有教无类”,并使教育从“学在官府”向“ ”转变,打破了贵族垄断教育的局面,推动古代文化教育的发展。
2、教学目的:——使学生“成人”,言行合乎“忠”、“信”,终成“君子”。
孔子“教学目的”注重培养学生高尚品德和服务社会意识,有利于社会发展;但重义轻利,不利物质经济的发展。
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