安全伴我同行教学设计
安全伴我同行教学设计
一、教学设计
安全真经 伴我同行
设计理念：
现阶段，由于城市的发展导致外来人口急剧增加，其中包括了大量的适龄儿童，为了解决这一问题，小学进行了扩招，但这也为孩子的安全埋下了一定的隐患。由于孩子在校园安全等方面的意识仍较模糊，因此有关安全问题的教育成为现阶段的迫切需要。
学情分析：
儿童在适龄期阶段，其生活基本处于三点一线，校内、校外以及家中，其中大部分时间都是在校园度过。由于低年级孩子爱玩爱闹的天性及对安全问题的意识仍较为薄弱，因此，关于培养孩子的安全意识及提高孩子的安全防患能力则成为现阶段教师教育极需重视的问题之一。
教学目标：
1、了解关于家居安全、交通安全以及校园安全的常识
2、培养安全意识，逐步提高安全防患能力
3、学会珍惜生命、重视安全
教学重难点：
1、了解并遵守安全知识
教学方法：
讲授法、讨论法
课前准备：
1、学生课前准备：预习安全知识。
2、表演的学生课前准备：表演头套。
3、教师准备：场景图、ppt、视频、安全知识阅读材料、安全通行卡、各小组
名字牌、头套制作小贴士。
4、教学器材：场景画、ppt、视频、安全通行卡、各小组名字牌、表演头套。
教学过程：
一、激趣
1.绘本导入
师：小朋友们，老师根据你们的喜好和大家一起分好了小组，现在我们都坐在自己最喜欢的小组一起上课。上课前，老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫做《汤姆挨罚》。
大家喜欢听这个故事吗？（生：喜欢）通过这个故事我们知道，所有人都要遵守规则，这样我们才能够保证大家的安全，现在老师看看，哪个小组最遵守规则。
2.大圣的考验
师：看到大家认真的表现，我们的全民偶像齐天大圣孙悟空也不禁想要和我们一同学习。快让我们一起欢迎他。（示图）
小朋友们，我们的大圣爷最近遇到了一个小难题，大圣的师傅派大圣来我们育才学校取安全真经，这需要大家的帮助，你们愿意帮助大圣吗？（生：愿意）
大家都是热情好客的好孩子，真棒！你们快看，大圣有话要和我们说。
孙悟空：小朋友们你们好，俺老孙听说你们想要帮助我一起取得安全真经，我实在是太感动了。但是，取经的路上困难重重，一不小心就会遇到危险，因此，为了大家的安全，只有懂得安全知识的小朋友才能和我一起去取经。现在就让我来考考大家，看看你们是否可以和我一起去取经。
小朋友们，俺老孙想问问大家，日常生活中我们需要注意哪些安全问题？
生：（自由回答，请4-5位）校园安全、交通安全、用电安全、用火安全、人身安全、饮食安全、个人卫生安全……（示图引导，归纳总结，板书家居安全、交通安全、校园安全）
二、感知
孙悟空：看来你们懂得很多关于安全方面的知识，恭喜大家都能够和我一起去取安全真经， 本次取经共有4个关卡，只有获得安全通行卡的小朋友才有资格打开最终的安全真经，安全通行卡将出现在各个关卡中，只有在各关卡中正确回答问题才能够获得安全通行卡，小朋友们，你们有信心吗？
好，让我们马上进入第一关——家居安全我第一。
1.家居安全我第一
师：小朋友们，接下来请大家听一个小故事，请你在听故事的过程中和故事中的小朋友一起来解决问题。
师：星期天的早上，小明受邀来到君君家玩，在家里，他们首先打开风扇，这时小明想玩游戏机，但君君想看电影，看电影的话还需要打开音响，这样效果才好，可是家里只有一个插板，小朋友们，你们认为小明和君君会怎么做呢？（学会使用插板，问题1）
小明和君君为了保证安全，于是两个人决定一起看电视，不打开音响和游戏机，正当他们看得正高兴的时候，君君突然闻到一股焦味，他来到厨房一看，呀，原来是妈妈出门时忘了关煤气炉，小朋友们，你认为君君应该怎么做？（学会关煤气并开窗，问题2）
君君首先关掉了煤气炉，为了防止煤气中毒，君君还特意打开窗户，让煤气味散得更快些。
这时候，刚上完洗手间洗完手的小明来到厨房准备喝点果汁，却发现榨汁机的插头还未拔掉，于是热心的小明准备拔掉榨汁机的插头，小朋友们，请你教教小明拔插头时的注意事项！（学会拔插头，问题3）
小明首先用纸巾将手擦干净，然后远离面板，安全的将榨汁机的插头拔出。下午，爸爸妈妈回家后，夸小明和君君真是懂安全知识的好孩子。
小结：重安全，惜生命，家居安全永记心。
2.交通安全要牢记
师：小朋友们，恭喜你们通过了第一个关卡，快让我们乘胜追击，继续挑战第二个关卡吧。
请你根据以下对比图片判断他们的行为是否正确，认为左边的图片正确的请举左手，认为右边的图片正确的请举右手。（出示关于交通安全的对比图片判断对错，先观察图片说图片讲了什么，然后说为什么认为它对或错）
小结：1.红灯停，绿灯行，过路应走斑马线。
2.骑车双手扶把手，生命安全永在手。
3.儿童安全坐后座，车内系牢安全带。
3.校园安全知多少
师：小朋友们，上一关我们经过了激烈的判断，接下来这一关让大家轻松一下，下面，老师将请两位小演员来表演一个故事，演出的主人公分别是小明和君君，在观看的过程中，请你思考他们的行为是否正确。（表演课间活动时，同学玩耍时的场景，错误的行为）
小朋友们，当你遇到这种情况，你会怎么做，你会为他们提哪些建议？
生：（2位回答）
师：小明和君君，你们认识到自己的问题了吗？（认识了）老师相信通过刚刚同学们的帮助，你们一定会变得更优秀的。
师：接下来请大家观看视频，在观看视频的过程中，请你判断视频中的小朋友他们的行为是否正确（上下楼梯正确的行为）
三、悟理
1.寻找安全真经
孙悟空：小朋友们你们真是太棒了，只要通过最后一个关卡我们就能够取得安全真经了，你们有信心吗？（生：有）现在快让我们一起进入最后一个关卡——寻找安全真经。
师：小朋友们，现在请大家打开放在桌面的图片，选择其中一幅图片中的三个你认为需要注意的地方为其贴上便签纸，并请说说为什么你认为这个地方需要注意。每组推选一位讲得最好的同学，讨论结束后出来向全班同学展示，看看哪个小组讲得最好。
生：（4位同学回答）
四、导行
师：恭喜大家成功帮助大圣取得了安全真经，你们看大圣笑得多开心啊!快让我们和大圣一起打开安全真经，看看里面到底写了些什么吧。（出示安全歌）
原来安全真经里藏了一首《安全拍手操》，请全体同学起立，快让我们动动手、动动脚，让安全真经伴我同行。小朋友们，让我们一起来做安全拍手操吧。
《安全拍手操》
你拍一，我拍一，人身安全放第一；
你拍二，我拍二，途中要走人行道；
你拍三，我拍三，红灯停停绿灯行；
你拍四，我拍四，电是老虎不能戏；
你拍五，我拍五，校园安全是大事；
拍拍手，是约定，安全常识永牢记。
师：小朋友们，恭喜大家成功的帮助大圣取得安全真经，取经的道路上，相信每一位小朋友都收获满满，学会了很多关于安全的知识。
小朋友们，你们知道吗？其实我们除了能够在课堂中学习安全知识之外，还能够通过阅读书籍或是参观安全体验馆来增长我们的安全知识，只要你用心感受，安全真经在你生活的各个地方，只要你用心体会，安全真经将会伴你一同前行。
五、板书设计