《寻找春天》教学设计
《寻找春天》教学设计
学习目标：
通过本次活动，使大家进一步积累描写春天的语句，提高写作水平。
课前准备：
搜集有关描写春天的好词好句。
教学过程：
一、以小组为单位，在1分钟之内，小组成员依次说出（或一人执笔写出）描写春天的词语，说出（写出）一个给一分。
二、各小组说说描写春天的优美句子，并说说描写的是什么景色，美在哪里？（三至五句）说得好者为优胜。
三、填四字词。
四春新春
季风春夏
如得大秋
春意吉冬
四、填诗句。
1、野火烧不尽，______________。
2、不知细叶谁裁出，______________。
3、篱落疏疏一径深，______________。
4、夜来风雨声，______________。
五、请根据以下动植物的名称，写三句描写春天的句子。
1、燕子
2、小草
3、细雨
4、杨柳
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