教科版《语文七色光七》六年级语文下册教学设计
教科版《语文七色光七》六年级语文下册教学设计
教学目标：
1、区别文中“之”“其”的不同含义。
2、能翻译简单的文言文。
3、积累成语，并通过查找词典或资料理解成语意思，培养自主学习能力。
4、阅读知识短文，了解中国寓言的特点。
5、通过开心一刻的笑话，激发学生对文言文的兴趣。
教学重、难点：
区别文言文中“之”“其”的不同用法，激发学生对文言文的兴趣。
教学时间：1~2课时。
教学流程：
一、导入新课
今天我们走进小学的最后一个七色光，领悟那里的精彩。
二、练。
（１）理解句中加点词的意思。
生先读一读这三句话，找出句中加点的词是“之”和“其”。在此基础上要求学生独立完成，然后交流讨论。
（２）把句子的译文写出来。
学生可以先读一读每句话，说出句子的出处。找出1、3局势反问句，第2句是陈述句。指导朗读句子，激发学习兴趣。
三、知识窗。
这是一篇介绍中国古代寓言的短文。
1、课前指导学生查找中国古代寓言的资料，加深对古代寓言的了解。
2、阅读短文，让学生汇报读懂的有关中国古代寓言的知识。
四、开心一刻。
这是一篇有关文言文的笑话。
1、自读短文，交流读后体会。
2、指名交流，师生评价。
3、把这些评价和感受写下来。
五、总结：
这节课你有什么收获？
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