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《请到我家来做客》教学设计

时间:2022-07-01 00:54:01

《请到我家来做客》教学设计

《请到我家来做客》教学设计

《请到我家来做客》教学设计

  教学目标:

  1、 能听出别人说话中的明显错误,并进行改正。

  2、 能有顺序地说出到我家该怎么走的路线。

  教学重点、难点:

  有顺序地向别人介绍到自己家该怎么走。

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、 揭示课题,激发兴趣。

  同学们,这节课我们上一堂听说训练课。(出示课题)有一个名叫杨正的

  同学很好客。想请同学们到他家做客,可是同学们不知道到他家去该怎么走。杨正热情地向大家作了介绍。(看挂图)可是大家听了他的介绍,却找不到他的家,这究竟是怎么回事呢?

  二、 听录音讨论。

  我们一起来听听杨正同学的介绍。(放录音)边听边看图,讨论:杨正

  同学说的和画上的有什么地方对不起来?

  1、 所经过的地方顺序有错。应该先经过少年宫,后经过农贸市场。

  2、 到中山路和人民路交叉口,不需要过岗亭。

  三、 明确教学要求。

  我们向别人介绍路线时,要做到三点:

  1、 要经过的地方名称不要说错。

  2、 要经过的几个地方的顺序不要先后颠倒。

  3、 东南西北的方向要说准确。

  四、 看图练习有顺序地说话。

  请你看图,按照三点要求,代替杨正同学介绍。

  1、 自由练说。

  2、 指名汇报。

  五、 小结。

  1、 请同学们介绍到自己家的走法。

  2、 学生自由准备。

  3、 汇报、评议。

  六、 总结。

  通过这节课的学习,你学到了什么真本领?

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  教学目标:

  1、 能听出别人说话中的明显错误,并进行改正。

  2、 能有顺序地说出到我家该怎么走的路线。

  教学重点、难点:

  有顺序地向别人介绍到自己家该怎么走。

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、 揭示课题,激发兴趣。

  同学们,这节课我们上一堂听说训练课。(出示课题)有一个名叫杨正的

  同学很好客。想请同学们到他家做客,可是同学们不知道到他家去该怎么走。杨正热情地向大家作了介绍。(看挂图)可是大家听了他的介绍,却找不到他的家,这究竟是怎么回事呢?

  二、 听录音讨论。

  我们一起来听听杨正同学的介绍。(放录音)边听边看图,讨论:杨正

  同学说的和画上的有什么地方对不起来?

  1、 所经过的地方顺序有错。应该先经过少年宫,后经过农贸市场。

  2、 到中山路和人民路交叉口,不需要过岗亭。

  三、 明确教学要求。

  我们向别人介绍路线时,要做到三点:

  1、 要经过的地方名称不要说错。

  2、 要经过的几个地方的顺序不要先后颠倒。

  3、 东南西北的方向要说准确。

  四、 看图练习有顺序地说话。

  请你看图,按照三点要求,代替杨正同学介绍。

  1、 自由练说。

  2、 指名汇报。

  五、 小结。

  1、 请同学们介绍到自己家的走法。

  2、 学生自由准备。

  3、 汇报、评议。

  六、 总结。

  通过这节课的学习,你学到了什么真本领?