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《柳笛和榆钱》教学设计

时间:2024-04-20 23:17:03

《柳笛和榆钱》教学设计

《柳笛和榆钱》教学设计

《柳笛和榆钱》教学设计

  一、教学目标:

  1、学习本课要认的8个字,理解沐浴等词语的意思。

  2、引导学生默读课文,品味重点词语、句子、积累语言,增强语感;指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文。

  3、了解文章通过对童年趣事的描写,抒发了作者热爱家乡生活的美好情感,培养对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。

  二、教学重点、难点:

  学习在默读中品味语言文字,理解文章内容的方法。

  三、教学安排:1课时

  教学过程:

  一、谈话导入新课:

  同学们,你们童年生活中经历过的感受最深的事是什么?(指名说)那同学们想看看在北方农村作者的童年生活和他的家乡是怎样的吗?好,我们一起走进文中,和作者分享他的童年生活的快乐。

  二、自读课文,出示自学要求。

  默读课文:

  1、想想课文主要写了什么事?按什么顺序写的?先写什么,后写什么?

  2、想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐?

  3、提出不懂的问题。

  三、介绍阅读方法。

  教师帮助学生小结并提供一些阅读方法。

  (1)读:抓住文章主要的内容读。

  (2)画:画出文章重点词语。

  (3)思:思考不懂的问题,思考课文为什么这么写。

  (4)议:和同学交流看法,解决自己的问题。

  四、汇报、交流自学的收获。

  1、做柳笛带来的欢乐。

  (1)找出描写做柳笛动作的词语,读一读。

  (2)从动作中感悟到什么?

  (3)自由读,指名读。

  2、吹柳笛带来的欢乐。

  (1)课文通过以下几点体现欢乐之情的:

  愿怎么吹就怎么吹

  吹出的音色各不相同

  我们的样子

  (2)边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。

  (3)小组合作读。(分3个方面读)

  (4)出示文字:

  春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里,每个孩子都有本事把这歌声找出来。

  ①、请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。

  (要点:春天无处不在,柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。)

  ②、自己读读这段话,感受这份情感。

  3、榆钱给孩子们带来怎样的欢乐?

  摘榆钱:

  ①、找出描写榆钱样子的句子读一读。

  ②、思考:这样写说明了什么?

  ③、你感受到了孩子们的心情是怎样的?

  小结:童年的趣事令人回味,令人向往。

  五、回读全文,讨论解决:

  为什么开头写柳树、榆树的样子?与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系?

  六、总结全文,谈收获。

  (1)、情感体验:体会作者对故乡的眷恋之情,对大自然热爱之情。

  (2)如何学习略读课文:

  初读,了解大意自学生字,提出不懂问题带着问题,默读课文,理解课文内容解决不懂问题,感悟重点语句积累好词佳句。

  七、作业:

  1、积累好词佳句。

  2、背诵自己喜欢的段落。

  板书设计:

  柳笛和榆钱

  柳笛吹

  榆钱吃

  春的赞歌

  孩子乐

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