2011苏教版小学四年级语文第二学期第三单元试题
一、看拼音写词语。10
ɡōng jìng zhào jiàn tuī jiàn
( ) ( ) ( )
cí zhí wéi fàn tǎo fá
( ) ( ) ( )
wú nài bài fǎng jù júe
( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择恰当的读音,打“√”。6
晌(shǎng xiǎng)午 解(xiè jiě)狐
新鲜(xiān xiǎn) 盛(chéng shèng)情
茅塞(sāi sè)顿开 大(dài dà)夫
三、把下面的词语补充完整。8
( )( )尽 瘁 ( )( )无力
古木( )( ) ( )( )入神
才华( )( ) 死( )后( )
( )雄( )争 ( )( )大悟
四、填空。
1.与“三国”故事有关的词语:______ ______
______,_______
2.写出我国的四大名著: ______ ______
______ ______
3.悼公听了很受感动,说“__________,__________,你做事____________,真是难得呀!”
4.你想,___我收了人家的鱼,那___要照人家的意思办事。
5.我得到诸葛先生,就像______________ !
6.在本单元中,我们认识了 _______ 的刘备,_______ 的诸葛亮,_______ 的公仪休,其中我最喜欢的一个人物是_______ 。
五、口语交际:5
期中考试过后,郭雨欣发现自己有一道应用题做错了,难过的哭了。假如你是郭雨欣的同学,你打算怎样安慰她?请把你要说的话写在下面。
________________________________________________________________________________________________________________
六、阅读课文片段,完成练习。12
他们来到隆中,只见那里的山冈( ),好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流( ),茂密的竹林( ),景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
1、根据课文内容填空。
2、照样子,写出片段中的刘备对诸葛亮敬重的表现。
例:下马步行、_______________________________________________
3、用“___ ”画出文中描写隆中“景色秀丽宜人”的句子,再用“来到……,只见 ……”的句式写一处你喜欢的景物。
七、阅读。14
月光下的童年
又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色,人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时,外婆就带着我到小院子里乘凉,外婆用章满老茧的手抚摸着我,一边扇着扇子,一边给我讲老掉牙的的民间故事,我每晚便在故事声中入睡,我感到是那么吉祥和快乐。
幼时,我很爱捉虫,在朦胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆,打着手电筒,翻开一块块的大石头,便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳,我就小心的用双手一捂,然后,小心翼翼的捉起来,借着月光,跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节,是我感到最温馨的时候,我和家人在月光下品尝月饼,还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌,真快乐。
月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中,月亮那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹,我爱美丽的月光。
1、作者在文中回忆了哪三件事?(6分)
(1)______________________________________________
(2)_________________________________________________
(3)_________________________________________________
2、找出我捉蛐蛐的五个动词。(5分)
(1)_________(2)_________(3)_________
(4)_________(5)__________
3.这篇短文表达了我对月光的( )之情。(3分)
八、习作:29
同学们,你们每个人都有一双明亮的眼睛,一个聪明的大脑,善于观察、善于思考的你肯定在生活中有不少的新发现,最近你的发现是什么?是怎样发现的?赶快把自己的新发现写下来与别人分享吧!注意语句通顺,把发现的过程写清楚,比一比谁的文章最吸引人?
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