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小学四年级下学期语文期末模拟试卷

时间:2024-08-03 10:47:40

小学四年级下学期语文期末模拟试卷

2015—2016 学年度第二学期期末学业水平调研测试

小学四年级下学期语文期末模拟试卷

四 年 级 语 文

( 测试时间:90分钟 满分:100分 )

一、基础知识。(40分)

1、读拼音,写词语。(8分)

Wán shǎnɡ zhuānɡ shì chénɡ fá wéi hù

( ) ( ) ( ) ( )

mǐn ruì kǎi xuán jiānɡ xīn bǐ xīn

( ) ( ) ( )

2、给下面的多音字选择正确的读音,并打上“√”(6分)

饮( yìn yǐn)马 扎 ( zhā zā ) 针 子弹( tán dàn)

扫( sào sǎo ) 帚 尊重 ( chóng zhèng) 还( huán hái)乡河

3、把下面的四字词语补充完整。(6分)

波( )壮阔 半途而( ) 将心比( )

花繁( )茂 知已知( ) 愚不可( )

4、填空(8分)

(1)、童孙未解 ,也傍桑阴 。

(2)、日出江花红胜火, 。

(3) ,只有敬亭山。

(4)周瑜打黄盖—— , 。

(5)一个人只要活得 , ,就等于有了一大笔财富。《中彩那天》

5、我会按要求写句子。(12分)

(1)不再胆怯的小白菊、慢慢地抬起它们的头。

照样子写句子: 。

(2)难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?

改成不带问号的句子: 。

(3)只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。

用带点的词造句: 。

(4)要遵守学校纪律。

改病句: 。

二、阅读理解。(共30分)

(一)课文选段(14分)

  若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
  秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
  乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,( )有一道独特、迷人的风景。

1在文中( )里填上合适的词。(3分)

2、在文中你一定能找出与下面词语相近的词。(2分)

融洽( ) 特别( )

3、在文段中描写了两个场景,请概括出来。(4分)

(1) 。

(2) 。

4、用“——”划出一个运用拟人写法的句子。(1分)

5、文中一段话它在文中起了什么作用?在正确答案里打上“√”。(1分)

(1)提出问题,总起作用。( ) (2)总结全文,点明中心。( )

(3)承上启下,过渡。( )

6、你觉得乡下哪些景点美丽,令人向往令人欣赏的?(3分)

(1) 。

(2) 。

(二) (16分)

春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜欢这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展右臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。

你别看小草这样(软弱柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”

小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔挺立),可是它的生命力是多么(坚强顽强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

1、短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。(1分)

2、用“\”划去()里用得不恰当的词语。(2分)

3、“疾”字在字典里有四个意思:①疾病②痛苦③痛恨④急速,猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。(1分)

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)

ABB: ABCC:

AABC: AABB:

5、我从文中划线的句子中体会到了什么?(3分)

6、用“√”选择正确的答案。(1分)

(1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。()

(2).本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。( )

7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。(4分)

三、习作。(30分)

题目:让我 的一个人

要求:1、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人,也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。

2、用一两件事写出人物的语言、动作、神态等特点。

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