北师大版《上学了》的教学设计
北师大版《上学了》的教学设计
一、教学目标：
1、渗透认识12个生字。
2、认识同学,简单介绍自己。
3、学习有序地使用学习用具(课本、笔、卡片等)。
二、教学重点：
1、渗透认识12个生字。
2、认识同学,简单介绍自己。
三、教学难点：
1、认识同学,简单介绍自己。
四、教学时间
3课时
五、教学过程：
第一课时《上学歌》
一、教学准备
图片、录音机、磁带
二、教学过程
1、 谈话导入
〈1〉同学们还记得到幼儿园上学时的样子吗？那时候与现在相比有什么不同？（生自由说）
〈2〉其中一项很明显的不同之处是小朋友们现在上学要背书包，所以今天我们就一起唱一首《上学歌》。
2、学习歌曲
〈1〉欣赏歌曲。
师：同学们，有两位小朋友丁丁、冬冬跟你们一样都是一年级新生，他们到学校去上学可开心了，于是在上学时就唱起了这首《上学歌》。（放音乐录音带）
〈2〉读歌词。
①师范读。
②生轻声跟读。
③生自读。
④出示“书包”，生学习。
〈3〉学唱歌。
①请同学们先跟着录音机轻声地唱。
②稍稍放大一点声音跟唱。
③现在请同学们跟着老师一起唱。
④分男、女同学唱。
⑤请几位唱得较好的同学上台唱，其他同学跟着他们唱，也可以边比动作。
3、小结
〈1〉丁丁和冬冬在歌中唱到“天天不迟到”“爱学习、爱劳动，长大要为人民立功劳”，同学们想不想像他们那样做一个不迟到、爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳的人。
第二课时《上学了》
一、教学准备
挂图、生字卡片
二、教学过程
1、唱歌导入
〈1〉还记得上节课我们学过的《上学歌》吗？大家一起唱一唱，边唱边比动作。
〈2〉丁丁和冬冬唱着《上学歌》来到了他们的学校，在这里他们遇到了老师和同学。
2、口语交际
〈1〉观察挂图。
①师：请同学们看黑板上的这一幅挂图，仔细看看图上画了哪些人？（丁丁和冬冬、老师、同学）
②认读“丁丁”、“冬冬”、“老师”。
③谁能说说图上画的这所学校里有什么，图中同学都在干什么？（学校里有教室（教学楼）、树木、红旗、花坛……有的同学在学习（写字、上课），有的同学在玩飞机模型，有的同学在板报上画，有的同学在地上围坐着看书谈话，有的同学在浇花。）
〈2〉在学校里，丁丁和冬冬第一次见面，他们是怎样互相介绍的呢？（请两位学生上台，师帮助其演示。）
〈3〉师出示“年”、“班”，认读。
①同桌互相介绍。
②请学生上台表演。
③在图上，小朋友们遇到老师是怎样做的？出示“老师”，认读。
④假设现在同学们遇到老师，那么应该怎样问好呢？（全班同学模拟互相问好的情景。）
3、参观校园，练习说话
〈1〉组织学生参观校园。
〈2〉同学们刚刚参观了校园，你们说说在学校里见到了什么？喜欢不喜欢学校，为什么？（生自由发言）
4、布置作业
请同学们会去之后将我们的学校介绍给爸爸、妈妈。
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