教师师德表现个人小结

时间：2022-10-11 09:05:25

2022年教师师德表现个人小结300字范文（精选10篇）

　　时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，相信你会领悟到不少东西，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。那么要如何写呢？以下是小编整理的2022年教师师德表现个人小结300字范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

2022年教师师德表现个人小结300字范文（精选10篇）

　　教师师德表现个人小结篇1

　　邓小平同志在一次全国教育工作会议上指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师队伍的建设，是学校教育工作的重点，重点中首要的是思想素质的提高，也就是师德建设。如何建设一支适应社会发展需要的，政治思想觉悟高，师德优良，爱岗敬业，关爱学生，精于教学，乐于奉献，勤于育人的教师队伍，是新形势下学校必须要搞好的工作。按上级有关文件精神，我校开展了“立高尚师德，树教育新风”的活动，进行了一系列的工作，加强对教师队伍整体素质的提高，取得了显著成效：

　　一、从制度上规范队伍

　　俗话说：“没有规矩不成方圆”。制定制度的目的在于让每一个教师都能够按照同一个要求去约束自己的日常行为，让整个队伍都能够围绕着学校的中心工作去做，同心协力为学校的发展做好每一项工作。这几年来，我校结合实际，建立健全、完善了一系列规章制度，规范要求，努力抓好师德建设关键的一环。这一系列规章制度包括：

　　1、《书院小学依法治校管理章程》。

　　2、《书院小学校务公开实施方案》。

　　3、《学校管理制度》之《教师篇》，包括教风(爱生、严谨、进取、表率)、教师的五种精神(①不计得失的牺牲精神，②不甘落后的拼搏精神，③爱生如子的园丁精神，④认真执教的`敬业精神，⑤终身从教的献身精神)、小学教师职业道德规范要求、教师工作基本守则、各部门岗位职责、教学常规管理制度(备课制度、上课制度、作业批改制度、辅导制度、考核制度、听课制度)教师工作综合评价等。

　　二、从思想上武装队伍

　　思想是行动的指南。一支队伍如果思想不统一，想的只是自己的事，干事情只是为了生活，没有为党的教育事业奉献之心，没有事业心，那绝对不可能把工作搞好。为了提高教师队伍的思想素质，多年来，我校加强对教师进行思想政治教育，并把这项工作纳入学校工作计划中。

　　(一)组织学习。利用每周一次的政治学习时间组织教师以集中学习和分散自学的形式开展学习活动。学习上级有关文件，学习邓小平理论，学习教育教学理论等，具体学习内容包括“三个代表”重要思想、全教会精神、师德教育材料、教师职业道德、中华人民共和国教育部编写的《素质教育观念学习提要》、《三爱教育读本》《教师八不准》等。在学习过程中，注重理论联系实际，做到“三个紧扣，五个结合”，即：紧扣推进教育现代化，实施素质教育实际，紧扣学校的工作实际，紧扣师生的思想实际，把教育教学理论和全国德育工作会议精神与学习邓小平理论结合起来，与学习贯彻第三次全教会精神结合起来，学习“三个代表”重要思想与做好实际工作结合起来。通过不断学习，教师的思想素质得到了较大的提高，工作责任心得到了增强，工作积极性得到了提高，工作观念得到了更新。教师们都能做到教书育人，为人师表。

　　(二)谈心沟通。学校是一个大家庭，每一个教师都是家庭成员。谈心是人与人之间的润滑剂。如何让每一个成员都乐意按制度和教师职业道德的要求这尺子去做，很大程度靠谈心这润滑剂去完成。对于在日常生活、工作中出现不符合师德要求的事，我们都尽量采用谈心沟通这方法，做过细思想工作，让大家乐意接受，按师德要求去做好。如刚推出考勤制度征询意见时，有的老师觉得要求太高，学校管得太严。领导及时在教师会上讲述清楚这样做的出发点一是考虑师德建设的要求，二是考虑工作的需要，三是考虑学生的安全。当时大家都觉得有道理，但在执行过程中，有个别教师还是出现迟到或外出不报告的事情。事后，通过找有关人员谈话，他们都认识了自己的不足，决心以后严格遵守纪律。

　　三、从评价上衡量师德

　　评价是行为的指针，它将正确衡量教师遵守师德规范的程度，也是约束教师要严格按师德要求去做的一种手段。结合学校的实际，制定了评价方案，并在每学期末对教师的日常行为进行评价，受到了良好的效果。这几年，我校教师师德考核都在合格以上。

　　教师师德表现个人小结篇2

　　俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

　　一、政治思想方面

　　本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于“八荣八耻”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

　　二、德育工作

　　教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。

　　在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

　　第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

　　第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的'要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

　　三、教育教学

　　在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

　　教师师德表现个人小结篇3

　　对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作，本学期关于教师职业道德方面的总结如下：

　　1、在爱岗敬业方面

　　我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。从出勤方面来说，我在学校的时间可以说是最多的教师之一。能做到每天早上7：30到校，下午放学后才回家。

　　2、在为人师表方面

　　我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。由于工作性质的原因，我和学生家长接触比较多。这学期还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特别难的问题。

　　3、在关爱学生方面

　　我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的'学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。当学生受伤的时候，我一般是主动送到医院的，这学期此类事件发生了三件。

　　4、在终身学习方面

　　我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。

　　教师师德表现个人小结篇4

　　任职以来，一直从事初中计算机教学工作，具有较高的教育理论水平和专业知识，工作中，脚踏实地，严谨治学，廉洁从教，热爱学生。既教书又育人，坚持“以教学为中心，以育人为宗旨”，既做学生的良师，又做学生的益友。无论在学习上还是生活上，都能给学生以正确的指导和帮助，只讲奉献，不讲索取，默默无闻地做一名幕后英雄，把学生点点滴滴的进步做为自己的幸福。

　　在教育教学实际工作中，该同志遵循教育规律和学生身心发展规律，认真钻研教学大纲、教材和相关的参考资料，孜孜不倦，精心设计教学程序，改进教学方法，探索教学规律，认真备好上好每一堂课，针对每一堂中的重点难点，都精心准备了许多深入浅出的。问题，使学生在轻松、愉快的.氛围中，吸吮知识的甘泉，在不知不觉中潜移默化，既学到了知识，又陶冶了情操，深受学生的欢迎。

　　教师师德表现个人小结篇5

　　我是一名中学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的`春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。

　　作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

　　诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

　　教师师德表现个人小结篇6

　　这一学年来，我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟。我深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

　　因为我深信，良好的品行是每个人身上最美的'东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　教师师德表现个人小结篇7

　　在这一学年度的工作中，我担任了三年三班的班主任，并承担语文教学工作。我严格遵守国家法律和法规，拥护共产党的领导。能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作计划任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，有成为了学生值得信任的`朋友。

　　我常常以“父母心”来对待学生，不仅关注学生在校内的生活，还关心他们在校外的生活。经常与家长联系，了解各方面的情况。有些家长也把我当成了朋友，与我一起探讨教育孩子的方法。

　　我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。