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学年度小学二年级语文上册第一学期期末模拟试卷

时间:2024-07-17 17:46:11

学年度小学二年级语文上册第一学期期末模拟试卷

人教版小学2018-2019学年上学期期末试卷

学年度小学二年级语文上册第一学期期末模拟试卷

二年级语文

(全卷四个大题,满分100分,考试时间:90分钟)

题号

总分

得分

得分

评卷人

一、读拼音,写词语(8分)

hǎi yáng tī tián qíng lǎng xīn kǔ

duì qí chéng shì zaī nàn yāng miáo

二、补充词语(9分)

含放 神活 穷尽

居业 信为 之鸟

坐观 五十 大雪

三、构字组词。(12分)

(1)(加偏旁)页______(   ) 果______(   ) 昔______(   )

(2)(去偏旁)味______(   ) 站______(   ) 赏______(   )

(3)(换偏旁)科______(   ) 狼______(   ) 校______(   )

四、我是查字典的小能手。(12分)

生字

应查的部首

除去部首几画

组词

五、句子训练。(5分)

(1)连字词成句:怎么 跟 狼 会 小羊 呢 讲道理

________________________________________________________

(2)加词扩句:蓝天上飘着白云。

________________________________________________________

(3)仿写比喻句:“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。

_______________________________________________________

(4)仿写拟人句:高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

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(5)改变词序,句意不变:突然,一颗流星划过天空。_______________________________________________________

六、根据课文内容填空(14分)

1、遥知____________,____________暗香来。

2、树无根不长,____________________。

3、 ,无文不成文章

4、《夜宿山寺》的作者是____代诗人________。诗中形容山寺楼很高的诗句是________________________________________________

5、《难忘的泼水节》写的是______年________与傣族人民一起过______的故事。

6、日月潭是我国 最大的一个湖

7、《登鹳雀楼》中描写站得高看的远的千古名句是

。(2分)

8、《望庐山瀑布》中用了夸张手法的千古名句是

。(2分)

七、开心阅读。读短文,完成练习。(25分)

(一)课内阅读。(12分)

周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

1.用“ ”画出表示颜色的词。(3分)

2.用“﹏﹏﹏”画出第二句话中表示动作的词。(4分)

3.我会填词语。(不能使用文中的词)(3分)

(   )的白褂   (   )的长裤   (   )的头巾

(   )的人群 (   )的凤凰花 (   )的象脚鼓

4.这段话是写(  )(2分)

A.傣族人民欢迎周总理。

B.周总理同傣族人民一起跳舞。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠:头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!

夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

1.在短文中的括号里选择正确的读音或字词,用“√”标出来。(2分)

2.文章是围绕哪句话来写的?用“——”画出来。(2分)

3.刺猬的身体活像一只________________,它的爪子像老鹰的爪子那么________。除了腹部,刺猬浑身长满了像________一样的硬刺。(6分)

4.仔细阅读短文,说说刺猬的硬刺有哪些作用。(3分)

_______________________________________________________

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八、写话练习(15分)

要求:请仔细观察下面的四幅图,看看图中有哪些人,他们在什么地方,干了些什么。把你看到的、想到的结合起来,编一个小故事。

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