《一匹出色的马》第一课时教学反思
《一匹出色的马》第一课时教学反思
这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到“一匹出 色的马”而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自 然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的 悬念， “一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地 运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中 获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到， 适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
本节课在教学时，我让学生在游戏中充分认读生字，激发学生主动识字、读文的愿望。 例如学习“景”时，先出示图片，让学生观察画上美丽的景色，再出示“景”字，这样，加深了学生对“景”字的印象。
愿意表现自己，是儿童的共同特征。因此，课堂上我留给学生充足的时间，让学生结合自己的生活体验来讲自己的故事，达到加深课文理解的目的。
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