中三班上半年班务计划
中三班上半年班务计划
新学期开始了上学期，班务计划得到较好的实施，使得班级各项工作顺利完成并取得了一些成绩。因此，本学期我三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省缺乏，新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿有个性的发展。为了把我工作做得更好，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务，具体如下：
一、总目标
新年新气象，本学期里加强班风文化建设，增强团队的凝聚力，树立 “ 班荣我荣 ” 思想。提倡自我学习、不时反思，努力提高自己的业务水平。本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展平安教育，提高自我维护的意识和能力；协助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信；培养幼儿积极主动参与各项体育活动；培养幼儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合游戏化操作活动，培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作资料的形式与方法，发展幼儿的数学智能。
二、班级工作目标
1 建立团结、合作、创新、积极向上的班级氛围。
2 做到零投诉、零事故 ”
3 卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。
4 继续进行蒙氏数学的教学研究，幼儿游戏化操作方面进一步挖掘内容的游戏和操作性。
5 英语教学效果显著，口语发展进一步提高。
6 增进家园合作，建构家园一体化教育模式。
7 抓好幼儿学习、生活惯例教育。
具体措施
1 严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。
2 三位老师将适应我园要求，树立正确的儿童观、教育观，工作中，大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的幼儿向往的家长满意的爱心浓浓的班级氛围。
3 着装整齐规范，态度和蔼亲切，树立良好的教师形象。
4 以诚信、诚实、换位对待家长，做家长的朋友。
三、惯例、保育方面：本学期由李欢老师主要负责班上孩子的保育工作。日常工作中，李欢老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、消毒、护理等工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配合教师对幼儿进行学习习惯、能力、情意的培养，使惯例教育渗透到日常生活的各个环节，做到保教紧密结合。
具体措施：
1 开学初，把幼儿惯例习惯作为重点工作来抓好，通过把音乐贯穿在一日生活中，协助幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯
吃饭习惯、入厕习惯、幼儿每天不用老师再提醒。
2 早读和睡前进行阅读活动，培养幼儿养成正确的看书、学习，协助幼儿能够主动完成。
3 把幼儿说话声音轻、拿放椅子轻，走路轻等行为，还有饭前便后要洗手的习惯继续加强。
4 卫生消毒工作严格依照园里的规章制度执行，保证一天一次，污染病多发时期，保证一天两次和八四的消毒。
5 接待幼儿时要一摸二看三询问四检查，发现情况及早处置。
四、平安教育：
为了培养幼儿的平安意识和学习简单的平安自救方法，班制定了一份平安教育计划：寻找了一日活动中的不安全的隐患。
解决具体措施如下：
1 ．加强入园时晨间检查，提醒家长不要让孩子单独入园，班上要向老师打招呼方可离开。应坚持 “ 一摸二看三问四检查 ” 晨检制度。
2 加强上厕所、洗手时的管理，进行分组轮流制，分男女孩进行轮流入厕。上厕所、洗手时弄湿衣服，掉落便池，滑倒在地，磕伤都是易发之事、因此要和孩子一起制定规则、张贴标志图案，及时协助与提醒孩子，都是切实可行的好办法。
3 课间总有一些孩子会忘记喝水、解小便时在水房追打嬉戏，桌角、门缝、玩具柜、饮水机等都会成为发生事故的隐患。为此，教师和孩子要一起制定班级惯例及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护以及幼儿自己制定规则，督促幼儿遵守规则。
4 吃午点或进餐时，首先要防止因食物烫、刺、不卫生造成的危险，其次是防止筷子造成的划、戳伤害，防止孩子进餐时发生意外。
5 针对药品管理不严密的情况，保育老师要四对准，对准药名、药量、孩子的名字、时间等。
6 起床之后的整理活动，教师和孩子都较忙。有序、分步骤是保证孩子平安的重要措施。幼儿起床后，三位教师分工，一个给幼儿梳头发，提醒幼儿喝水，另外两位老师收床、叠被子。起床之后的整理活动，教师和孩子都较忙。有序、分步骤是保证孩子平安的重要措施。
6 户外活动时，首先要排除活动场地的不安全隐患，以防场地造成的意外伤害。其次，做好活动前的准备运动，以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤。最后是动静交替，以防活动过量。
7 离园时，首先要控制好接孩子的时间，组织好幼儿，使教师有足够的时间和精力去接待家长。第二，对生病的孩子、当天表示异样的孩子，要及时和家长沟通。提出希望配合的要求和具体方法。第三：严格确认接孩子的家长，如果临时有陌生人接，必需进行电话确认。
8 活动平安。教育幼儿遵守活动规则，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、挤推等）教育幼儿和同伴间要友好相处，互相谦让，不挤不撞。
9 教育并检查幼儿午睡，看到幼儿玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等）蒙头睡觉要阻止，并协助幼儿正确的睡姿。
10 家庭平安教育
向家长宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作。
11 学会简单自救方法
识别特殊号码的用途（如 110 119 120 同时教育幼儿不可随意拨打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。
12 学会一些自
[感谢阅读。，.]救的方法。如烫伤、摔伤、吃东西时呛着等。
五、教育教学工作
本版幼儿上学期的发展情况：语言方面，幼儿能主动 , 积极地与同伴交流 , 较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整 , 流畅 , 用词比较准确 . 喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；科学领域：幼儿能对身边罕见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索试验活动；数学领域里能理解 10 以内数的实数意义及数量关系；会做有关数学方面的纸张作业。艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表示活动；能初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术的美，并能大胆的同伴面前扮演。本学期我以《纲要》为指导，开展丰富多彩的教育活动。
三月份 :
结合第一主题《节节高》为幼儿创设良好的环境，并进行常规培养，让幼儿在环境中参与和学习。召开家长会进行本学期的内容的沟通，做好家长开放活动。
具体实施 ;
1 培养幼儿有序的进行蒙氏活动 第一周
2 操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响他人的工作第一周
3 进行主题的操作资料的研发和制作 第二周
4 探索分解组成的新的教学方法 第三周
5 为家长提供教案，请家长进行讲课 进行开放活动
第四周
6 培养幼儿维护操作资料，活动结束后能收拾、整理工作资料，并放回原位。第四周
四月份：第二主题《家园》
具体实施：
1 学会和同伴合作性地进行快乐剧场的演出活动，把幼儿分成若干组，每组 5 人进行演出活动，内容结合主题活动，提高幼儿的大胆的扮演兴趣和口语表达能力。 第一周
2 进行主题的操作资料的研发和制作进行纸张作业的研发第二周
3 进行蒙氏学具的创新玩法，引导幼儿进行自己创新。
第三周
4 做好亲子游的纸张设计，有目的进行丰富幼儿对社会的认知和对春天的感知，丰富幼儿的词汇量。时间待定
5 提高班上年龄最小的朱金雯对数学的兴趣 第四周
6 做好对家长开放的教学 第四周
五月份：第三主题《美丽的春天》
1 操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作。第一周
2 结合主题进行操作资料的研发和制作，进行纸张作业的投放。第二周
3 探索加 10 以内的加减法的教学方法和纸张作业。第三周
4 借助体验式阅读的形式和快乐剧场的演出，提高幼儿的口语表达能力和想象力 第四周
5 做好对家长开放的教学 第四周
六月份：第四主题《变化的天气》
1 结合主题进行操作资料的研发和制作，并进行纸张作业的投放。第一周
2 做好数学教学的研究工作，探索加减混合运算的教法
第二周
3 借助体验式阅读的形式和快乐剧场的演出，提高幼儿的口语表达能力和想象力 第三周
4 讨论整理推广具有使用价值的语言阅读资料 第四周
5 进行数学游戏化操作活动的总结和反思。第四周
七月份：第五主题《有趣的故事》
1 结合主题进行操作资料的研发和制作，并进行纸张作业的投放。第一周
2 做好数学教学的研究工作，总结分解组成的教法第二周
3 总结本学期投放的纸张作业和学具，并进行修改和总结。
六、家长工作：
要使家园工作协调一致，首要的任务是要转变幼儿家长的观念，于是加强幼儿园对家庭教育有针对性的指导，协助一些家庭教育观念的改变，从而促进了家园双方的合作
1 通过 “ 给家长的信 ” 电话家访 ” 班级通知 ” 家园联系册 ” 家园桥 “ 等形式，及时与家长沟通，与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，使家长真正成为合作伙伴。
2 精心组织亲子游和安排家长开放日、六一大型游艺活动。
3 根据每周工作重点进行家园桥的安排，介绍幼儿教育方面的小文章，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的。
4 鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。
5 对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，进行个别交流，与家长共 同寻求教育方法。
6 对一天不来园的幼儿打电话询问，及时和家长沟通。为了建立我班家长工作的自我发展机制，使家园两个轮子转起来我制定了以下方案
三月份：
1. 为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动内容和任务。召开班级家长会，教师宣布教育目标及主要课程计划，家长调查表反馈意见，家园桥及家长需配合的事项。
第二周 : 向家长介绍育儿书籍，解决家长教育孩子的盲目性
第二周
2. 对局部身体弱的习惯较差的幼儿进行家访或电话沟通，通过个别交谈提出在家庭教育中的疑难问题。第三周
[感谢阅读。，.]
3. 对家长开放汉语教学，变老师教家长看为家长老师共参与的新的教学模式和方法。第四周
四月份：
1 请家长带幼儿到大自然中去游玩，引导幼儿用连贯的语讲述见闻。并丰富幼儿相应的词汇。动员家长协助幼儿一起收集，整理祖国各地的图片和有代表的特产，进行教学活动。第一周
2 请家长共同研讨幼儿春游活动，并为幼儿准备好春游的必备物品。第二周
3 家长园地：要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立洗澡、进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想方法自己解决。第三周
4 让家长带幼儿到附近爬山，体验一下登高望远的感觉。第三周
5 通过 “ 家长园地 ” 家园联系手册 ” 等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。第四周
6 对家长开放英语教学。第四周
五月份：
1 利用早晚接待相互了解幼儿表示互相配合同步进行
第一周
2 请家长带领幼儿观察周围事物的变化，引起提出问题并学会解决问题的途径和方法。第二周
3 请家长随时注意幼儿的坐姿和握笔的姿势 第三周
4 利用电话访问，配合幼儿园培养幼儿良好的生活卫生习惯。第四周
5 对家长开放汉语教学。第四周
六月份：
1 利用家园桥的宣传文章，协助家长注意独生子女教养中的问题，克服不良的家教模式。第一周
2 请家长耐心听完幼儿讲故事的内容，也可给幼儿读一些浅易的文学作品。第二周
3 进行班级家长随机问卷的发放调查 第三周
4 对家长开放英语教学。第四周
七月份：
第一周 :1 重视幼儿学习态度，方法及独立思考的能力培养
2 做好放假前的准备工作。
第二周 :3 月底发放幼儿评估手册。
4 召开班务总结会。
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