《生命之舟》教案

《生命之舟》教案

《生命之舟》教案

　　教学目标:

　　1.知识与能力

　　(1)了解电视新闻的特点

　　(2)体会电视新闻语言的准、生动、简明

　　2.过程与方法

　　引导学生与前两篇课文比较,并结合他们观看电视的实际体验,了解电视新闻的特点,然后体会思想情感

　　3.情感与态度价值观

　　体会解放军舍己救人的精神及群众的感激、热爱

　　教学重难点:

　　重点:

　　1.了解电视新闻的特点

　　2.体会解说词的特点

　　难点:

　　了解电视新闻的特点

　　教学方法:比较法、联系实际法

　　课时:一课时

　　教学过程

　　一.导入

　　1.教师简介本文的体裁:电视新闻

　　2.学生回顾学过的知识。

　　二.引导学生整体感知,分析课文

　　1.学生自读课文

　　2.教师提问:

　　(1)这则新闻报道的内容是什么?学生用一句话说说。

　　(2)为什么说这些舟船被群众称为“生命之舟”?

　　(3)文章按什么顺序展开报道的?这种顺序有什么作用?

　　3.学生思考、讨论教师提出的问题,并发言。

　　4.学生听教师讲述的情景,设身处地的想一想,并将自己的感想说出来

　　5.学生再读课文,结合自己观看电视的感受,说说电视新闻的特点及语言特点。

　　6.教师结合本文归纳电视新闻的特点,并加以明确板书(见板书设计)

　　7.结合课后练习一,归纳电视新闻的语言特点,并加以明确板书。(见板书设计)

　　三.设计情景,情感激发(见教师用书第79页)

　　四.学生总结本课所学知识及自己的收获

　　五.、教师总结本课

　　六.布置作业(略)

　　板书设计

　　生命之舟

　　电视新闻的特点:

　　1.视象性 2综合性

　　电视新闻的语言特点:

　　简明、准确、生动、大众化

　　教学反思:

　　电视新闻与一般新闻既有相同点,又有不同点。教学中引导学生与前两篇课文所呈现的新闻样式比较,并结合他们自己观看电视的实际体验,了解电视新闻的特点。而文章内容比较浅显,引导学生自学即可。

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