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做什么事最快乐的教案

时间:2022-08-06 08:32:42

做什么事最快乐的教案

做什么事最快乐的教案

做什么事最快乐的教案

  教材分析:这是一篇童话。题目是一个问句,所以能引起人的思考,并使读者激发起阅读的兴趣。从题目分析,有两个因素互为弥补与限制。一为“做什么事”,一为“最快乐”。人要做的事情很多,但用“最快乐”来限制恐怕就只有一件了,而“快乐”的感觉产生的原因也很多,但用“做什么事”作为前提,那么这个“快乐”也有了固定的指向,因此这个题目已明确显示出了文章的内容,即“做事”与“快乐”的结合。

  教学理念:1、以学生为教学主体,提高语文的能力。

  1、提供自主学习与交流合作的机会,使学生学会学习。

  课时按排:二课时

  教学目标:根据新课程标准的要求,该类型的课文的特点和低年级学生的认知水平,制定以下教学目标:

  1、学习本课6个生字“做”“快”“乐”“丛”“为”“别”。两条绿线内的3个字只识不写。认识1个编旁“刂”。认识1个多音字“觉”(jue)。理解由生字组成的词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气。

  3、能认识到做对别人有用的事快乐,学会关心别人。

  教学重点:学习生字新词、理解课文内容。

  教学难点:重点理解妈妈的话。

  教具准备:多媒体课件

  教学过程:

  第一课时

  教学过程:

  一、激情导入

  1、老师看你们个个都做得这么精神,老师此时的心情可以用这样的一句词来形容(快乐)

  2、同学们,你们什么时候感到最快乐呢?

  3、“你们看,这儿有一只小青蛙,也在想着这样一个问题,做什么事最快乐呢?”画面出示课题。“让我们跟着小青蛙一起去找答案吧!“

  二、初读感知

  1、打开书自由读课文,遇到不认识的字词圈出来借助拼音多读几遍。

  2、把圈出来的字读给同桌听。

  三、流利地读课文

  1、细读课文第一自然段

  想想小青蛙有什么疑惑?他都问了谁?对方怎么回答的?

  2、分角色朗读课文

  3、戴头饰分角色表演课文内容。

  4、小组讨论:为什么做对别人有用的事就会觉得快乐呢?

  四、扩展延伸

  还有哪些动物在做对别人有益的事?

  第二课时

  一、识字写字指导

  1、词指人领读

  2、开火车认读生字词

  3、帮助生字卡片认读生字词

  4、游戏戏认字组词

  二、写字

  1、出示本课要求会写的8个生字,引导学生按结构分类,观察每个字在田字格中的位置和书写时应注意什么。

  2、指导学生在田字格中写生字。

  3、把喜欢的词写写。

  板书:

  12 做什么事最快乐

  ╱ 啄木鸟 捉虫子╲

  小青蛙问 ━ 水 牛 耕地 快 乐

  ╲ 蜜 蜂 采蜜 ╱

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