四班班队总结

四班班队总结

四班班队总结

　　本学期我担任四4班班主任兼语文老师，根据工作计划完成了各项工作，结合本班的实际情况，面向全体学生，推进素质教育，让学生在德、智、体、美等方面都得到全面发展，为了更好地搞好今后的工作，现对本学期的班队工作总结如下：

　　一、 加强思品教育，促进素质教育。

　　1． 先队是对学生进行思品教育的主阵地。本学期结合班队会对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，本学期开展了“感恩教育”主题队会，同时也开展了其它的班队会。

　　2． 上好班会课，充分得用班会及安全健康教育课这一主阵地对学生进行安全教育，日常行为规范，文明礼仪，认真学习，真诚待人等教育及健康心理教育。

　　二、 加强班队建设，形成良好的班风。

　　班队建设是学校教育工作的堡垒，是培养学生良好的道德品质和行为习惯的主阵地。本学期班队干部以身作则，组织带领全班同学严格遵守纪律，努力学习以优带差形成一个良好的班风。

　　三、 重视行为规范的养成教育。

　　1． 坚持不懈地通过国旗下讲话、晨会、夕会、班队课对学生进行教育。当有同学不守纪律，不能完成作业进，积极引导，改正缺点，发扬优点。

　　2． 重视卫生教育，为了让学生能够在整洁舒适的不幸中愉快地学习，我制订了《班级公约》并在班级宣布了“五无”条例，要全班同学共同遵守，在班干部的带领下班级及卫生区基本保持干净。

　　四、 加强家校联系，增强教育合力。

　　家校互相联系，可以沟通学生校与家的了解，进行有效地教育，如：一位同学临近期未学习成绩下降，家庭作业不能及时完成，通过家访，了解到该生家长每天忙于工作，无暇关照他，加之本身学习不自觉，故学习成绩下降，通过家访，家校配合教育，该生的学习成绩有所提高。

　　五、 做好转后工作，促进全面提高。

　　“应试教育”鼓励单一，严惩违背全面发展的指导文革，而素质教育与其相比有着本质上的不同，是属于共同性教育，是面向后进生。因此，“转后”工作是实施素质教育中的重中之重的工作，对于后进生只要我们教育者善于观察，分析他们的心理状态，并能针对性地进行教育，就能收到相应性的后果。如我班少数同学学习基础差，学习缺乏自觉性和学习方法经常不能及时完成作业，我就利用课余时间为他补习功课，对他的作业采取面批面改，并在课堂上优先提问，优生板演，以此激发他的学习兴趣，增强他的学习信心，并为他结对子，找优生帮助他学习。在教师与同学的共同努力与帮助下，他各方面都有很大的进步。

　　虽然本人经过一学期的努力，展开了国旗下才艺展示、学雷锋班队活动、欢庆六一多项活动，当然还存在许多不足之处，今后本人应加强学习，加强自身的素质修养，不断改正自己在工作中的不足之处。

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