红领巾特色小队的总结
红领巾特色小队的总结
近一个学期来，我校的“活动——体验”模式在教学上取得了可喜的德育效果。学校德育工作以此为契机，在校内全面铺开了一场以“活动体验”为形式，以“拓展自我”为目标，尊重个性，着眼未来的特色小队活动。透过每个班级一个个别具匠心的特色小队队名，精心构思的口号和饱含热情、爱心、责任、义务的中队宗旨，让我们领略到了学生那份勇于参与、勇于实践、勇于创新、勇于挑战自我的张扬个性和那一份爱校如家、团结友爱、奋发向上、乐于奉献的小主人翁精神。为了更充分发挥学生的自主性，学校提纲挈领地向特色小队提出了“主题要小、立意要巧、内容要真、效果要实”的建议，并为学生提供了一份特色小队活动卡的简单蓝本。学生可以根据自己特色小队的实际情况做调整和改动。
（1）“阳光”假日小队——我校组建的“阳光”假日小队，在赵艳花老师的带领下，开展了“争做环保小卫士”等系列活动。我们利用节假日，带上小刀、水桶，清除街道墙壁、电线杆上的游医广告纸；我们带上塑料袋、竹竿，来到天沙河小河边，把河面上的脏物清除掉。
（2）“创意”假日小队—— “我的暑期一日”创意活动中，我们小队的队员在陈泽威等老师帮助下兴致盎然，设计了众多新颖可行的方案。随后，我们走向街头，走向孤老，走向自然、走向社会……于是，《我做快餐售货员》、《访问冯伯伯》、《还我清清小河水》、《煮茶叶蛋》、《慰问烈士家属》……一篇篇活动日记发表了、获奖了！我们欣喜若狂，热烈欢呼。
（3）“快乐”假日小队——“飞歌进农业基地”是我们“快乐小队”的特色活动之一，我们队员在梁主任的带领下乘着汽车，穿者整齐的队服，来到了新会农业基地。我们在绿色的蔬菜园来回穿梭，通过看、问、闻、摸、种……在真实的体验活动中，真正了解各种蔬菜的种植方法和蔬菜所富含的营养价值。蔬菜基地的上空，飘荡着我们的笑声，我们在活动中体验快乐，我们在活动中增长才干。
（4）“喇叭”假日小队——我们“喇叭”假日小队努力在“反邪教”的活动中，上街为大家做好思想宣传工作，并坚持勤于动笔。《我是小狗真害人》《坚决拒绝邪教》《崇尚科学，反对邪教》……这些习作都是我们的真心告白。
（5）“爱卫”假日小队——校园是孩子们真正的乐园，他们在这里学习知识，学会做人。当本该洁净的校园内外飘扬起杂乱的纸屑，“爱卫小队”的队员们心里是何等的隐隐作痛。“难道让它顺其自然吗？不！我们要赶快行动！！”一个信念油然而升。于是，“爱卫小队”的队员们在队长的带领下，自带塑料袋，自配摄像机，利用空余时间积极行动，把校园的每个角落捡拾了遍，小记者的一张张色彩鲜明的照片上，也留下了他们自信的笑脸。活跃的身影没有停留，明天、后天……他们仍旧为校园的一方净土谱写着真情的诗篇。因为他们的从小行动，我们看到了民族的希望——灿烂的明天不会很遥远。
（6）“爱心”假日小队——爱是阳光，爱是雨露，爱是人间最暖的春风，我们“爱心小队”的队员总能在别人需要他们的时候及时伸出温暖的双手。当学校的特困同学生病时，我们挺身而出：5元、10元、20元、30元……我们还发动其他班的同学等纷纷献出爱心。我们“爱心小队”的队员们摔破储蓄罐，把自己的零花钱送给贫困家庭的伙伴，让他们安心和大家一起学习生活。我们相信：金钱是有限的，可爱是无限的，我们把爱变得无私，我们洒爱永远无悔。
特色小队活动的开展，不仅把同学们的主体能动性充分焕发出来，还使得他们有机会主动积极地参与教学活动和实践活动，通过自己思考、自己体验、自己选择，而进自我感知、自我触动、自我陶冶、自我践行，最终实现人格的自我拓展。
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