学校总结阶段的计划安排
学校总结阶段的计划安排
一、总结阶段目标
（一）归类、整理课题实践、研究过程中积累的各种资料。
（二）进行全面分析，撰写课题研究报告。
（三）整理、汇编课题研究成果。
二、主要措施
（一）做好课题资料检查
结题是课题研究的一项终结性的重要工作，它以完成课题研究任务为前提，没有完成课题研究任务是不能结题的。因此，结题前必须对课题研究进行一次检查。检查的基本要求是：以研究计划、方案为依据，坚持实事求是的原则，依靠课题组的成员进行全面、客观的检查。
（二）检查的主要内容有以下几方面
1、课题研究的目的要求是否全部达到；
2、课题研究各阶段、各方面的工作、活动是否全面落实；
3、课题研究的成果质量，水平是否达到预期的目标；
4、课题研究的各项资料是否齐全。
三、分析相关课题资料
上述四个方面都已达到预定目标和要求，即具备了结题条件，可以适时地转入结题阶段。如某一或某几方面未达到或未完全达到预定要求，不具备或不完全具备结题条件，就要补充、改进。
措施：某些调研活动流于形式的，要重新组织调研；研究资料缺乏某些方面的，要进一步收集整理；数据统计有误的，要及时纠正；研究文稿一般化的，要认真讨论、修改等等。结题条件的检查分析具有双重意义，既是为能否进行结题提供决策依据，也是为结题工作做好思想准备，打下初步基础，必须认真做好，决不能匆忙、草率结题。
四、整理研究资料
课题研究中收集和形成的各种资料，是课题研究过程与结果的反映，是对课题研究工作进行全面总结的重要依据。没有足够的有关研究材料，就无法进行课题总结；同样，仅有一堆粗糙的、杂乱的材料，也无法进行总结。所以，结题工作往往是从整理材料开始的。整理材料的基本要求是真实、可靠、全面。对各种研究材料，经过鉴别、分类处理后，填写材料类别、编号、名称、来源，编写目录，便于查阅。
五、撰写研究报告
就是对研究过程所取得的成果进行全面的分析、整理和表述，形成具有理论价值或应用价值的研究报告。
六、做好课题工作总结
这是结题中的重要工作。课题工作总结就是对从课题立项到成果形成的研究情况、工作、活动进行全面的回顾、分析和概括。总结必须以教育科学理论作指导，以事实、材料为依据，经过分析、思考和综合，使对课题研究的主观感受符合客观实际，将初步看法、估计上升为理性认识、评价，使好的作法、经验具有普遍意义。因而总结过程是一个在工作实践中学习科研理论和方法的过程，是积累科研经验、掌握科研规律的过程，是自我认识、评价和提高的过程。
七、活动安排
（一）进行课题相关资料的检查，对于做的还不够好的进行适当的调整。
（二）分析相关课题资料，对资料进行相关的整理。
（三）撰写研究报告。
（四）做好课题总结的相关工作。
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