小学数学国培的总结
小学数学国培的总结
小学数学骨干教师研修班的培训活动于11月21日圆满结束了，这次培训时间虽短，但内容丰富，既有教育专家的学术讲座的和互动对话，又有教学名师的教学诊断和观点报告，还有名优教研员的专业论文、展示课点评。学员们在10多天的培训活动中，不仅在参与式活动中相互认识、增进了解，并建立了深厚友谊，还在与名师的同课异构中，在教学观摩和展示中互助互学，共同提高。通过这次培训，让我在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在反思中成长。
一、在课标解读中，全面把握了新课程标准的核心理念
首都师范大学的王尚志教授给我们做了《数学新课程标准的十个核心词汇》的学术讲座，还与我们进行了非常融洽、积极、有效的互动对话。他首先建议我们，要通过这次培训带走一批资源，多交一些朋友，寻找一些问题，有创意地解决一个或两个问题。这给我们接下来几天的培训以很大的启示。他还在培训活动中提出了一些具有普遍性，又有一定深度和高度的教育教学问题，例如：如何让学生喜欢数学，喜欢你。他鼓励我们在教学中要多发现问题、分析问题，思考问题和解决问题。这引领了我们如何用更广阔的视野看待和思考数学教育。最后王教授解读了新课标的十个核心词汇，他通过大量的例子精讲、细讲，让我们充分领悟了新课程标准的核心理念。
二、在专家讲座中，提升了专业意识，坚定了专业信念
培训活动中，三位教授分别做了《如何成为优秀的教师》、《教师师德与人格魅力》、《教师专业发展与职业自我》的学术讲座。刘教授从教师哲学、教师情绪、教师角色三个方面与课程实施的关系，引发我们思考：如何才能成为优秀的教师？他提出教师情绪对教师专业发展具有重要意义，并建议我们要培养一定的教育理想和信念。刘教授从好人、好性格、好公民三个方面阐述了教师职业道德的基本要求，并从主动精神、乐观态度、游戏感三方面谈了教师人格魅力的要素。他建议我们要融入自然，学会享受自然之美、生活之美。吴教授从教师专业发展与职业自我两个方面阐述了教师专业发展的职业标准与教师职业自我的认知、职业自我的感受和职业自我的设计。他建议教师要提升专业素养，获取专业身份和专业意识，并积极调整心态，规划和修正自己的目标，做一个有核心竞争力和智慧的教师。从这三位教育专家那里我领悟到：要成为一名优秀的教师，首先要成为一个有良好心态、高尚品格和富有情趣的人，还要成为一个能合理规划、积极进取，有教育理想和信念的人。
三、在名师课堂中，改变了教学行为，提高了教学能力
培训活动安排了五位省特级教师与学员们同课异构，在课后阐述了自己的教学理念，并与学员们进行了广泛而深入的交流互动。俞老师执教的《用字母表示数》一课简约而深刻，他让我明白了一堂好的数学课如何做到简约而不简单。丁老师执教的《圆的认识》一课大气而有内涵，她在教学中不仅让学生真正理解了圆心、半径和直径等重要概念，让学生学会了画圆，还让学生理解了“圆，一中同长也”和“圆出于方，方出于矩”的数学思想，既大气又有内涵，可谓别具一格。朱老师执教的《用分数表示可能性的大小》一课独具匠心，他在选用素材时巧妙回避了容易让学生产生歧义的教学素材，让我明白了想要有效生成，定要精心预设。钱教师执教的《百以内加减法综合练习课》一课，精心选择开放性素材，让学生从多角度思考问题，自觉归纳出不同类型的百以加减法，并能过多形式的练习提高学生的学习兴趣。他让我明白了，怎样的练习课才能更有效、高效。袁老师在执教了《三位数乘两位数的整理与复习》之后的报告中，强调知识的系统性和探索知识路径的重要性，倡导训练学生借助图形理顺知识的相互关联，并让学生抓住知识的某一点进行自主复习，让我明白了知识链在复习课中的重要意义。从名师身上，我们能够感受到他们的钻研精神——一种不断实践、思考、反思、进取的精神。
四、在专家点评中，提升了从事教育教学的科研能力
培训安排了论文点评活动，每一位学员上交一篇自己比较满意的论文，由著名教研员和特级教师逐一点评。点评时，学员先将论文写作的背景、论文的主要内容和论文中需要改进的地方三个方面进行说明。专家在点评的过程中，或点评论文观点的科学性，或点评论文选题的针对性，或点评论文写作的技巧。专家对每一位教师的论文都进行了具体的点评，提出了建设性的意见，为我们以后的科研指明了方向，让我们受益匪浅。特别是吴教授的《小学数学教学论文写作与思考》的讲座，更是在论文写作方面给了我们很多非常好的意见，让我们受到非常大的启发。
培训中还安排了11名学员的教学展示课，并在课后由吴教授、斯教研员、钱和朱特级教师分别对每节课进行点评，指出每堂课的优点和不足，并提出自己的思考和建议。在专家的指导下，学员们通过在实际教学中的对比与反思，能够更深刻地理解新课程理念，更全面地把握教学内容，更有效地选用教学素材，更深入地地探究教学策略。特别是斯教研员的《在生动与深刻之间寻求平衡》的讲座，更是让我们懂得了什么样的教学才是最有效教学。
总之，这次国培活动安排合理、内容充实、成效显著。我通过培训，无论是教育理念还是教学方法，无论是课堂教学还是论文写作，无论是专业技能还是专业信念，都有了很大提高。在此，非常感谢为这次培训付出辛勤劳动的所有的人，你们辛苦了！
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