《春望》经典诵读活动课活动计划
《春望》经典诵读活动课活动计划
一、活动目标:
1、弘扬民族文化。《春望》、《登高》、《过零丁洋》等作品都是我国古代优秀的诗作代表,通过朗读、学习,感受泱泱祖国的深厚文化底蕴。
2、培养爱国情感。通过学习理解作品《春望》,体会作者杜甫的拳拳爱国之心,进而激发学生的爱国情感。
3、语文知识积累。学习过程中引导学生透过文字体会情感,帮助学生在字里行间“悟”情。
4、信息素养培养。能根据需要自主操作计算机利用网络资源学习,并学会在网络中与他人交换意见(主要指在“论坛”中发表个人见解。)
5、个人修养陶冶。学会赏析优秀的文学作品,提高自身修养;学会倾听他人的意见或建议,“以人之长补己之短”。
二、活动内容:
《春望》是爱国诗人杜甫的一首五言律诗,是义务教育课本以外的内容,并不要求学生掌握理解。因此,我们在学习的过程中,只是利用网络将与此有关的学习资料筛选、整理后提供给学生自由阅读和理解,而后,听取他们各不相同的感受或者体会,不去纠正“对”或者“错”,只要合情合理,只要发于内心,都是值得肯定与赞赏的。与此同时,我们所反馈到的也绝不仅仅是学生在“语文”学科这一领域的收获,通过阅读、理解、讨论、交流,他们还学会了倾听他人的意见,感受了为人子民的拳拳爱国之心,欣赏了刚劲有力的书法作品,也品读了风格迥异的诗词作品。
三、活动过程:
步骤 教师行为 学生行为
谈话导入
利用“笑眯眯的网上教室”开展多项活动,本课将以此为平台,展开学习《春望》一课
1、回忆曾开展过的《桂林山水》一课的学习;
2、回顾作品《春望》。
指导学法
打开“学习步骤及要求”,口述其内容并强调需在学习前仔细阅读。
跟随教师简单浏览“学习步骤及要求”的内容。
学生自学
1、巡视,了解学生的学习进度、状况;
2、指导小部分计算机操作不够熟练的学生展开学习;
3、引导部分学习进度较快的学生在文后的“评论”或“笑眯眯的论坛”中留言;
4、在自学结束前,再次提醒学生回顾“学习步骤与要求”中的反馈方法,以备后面的讨论。
1、自由选择材料进行浏览(材料在阅读中没有一定的顺序,学生完全可以根据自身的喜好或将要反馈的内容选择材料);
2、在时间准许的情况下,可以先行在“评论”或“论坛”中留言(部分精彩留言将附在文后)。
讨论反馈
1、不作任何要求,完全让学生说出自己的体会或感受;
2、在反馈中注意引导学生着重感受作者因战乱而不安的爱国之情,及诗文的朗诵。
自由发言,也可以针对别人的意见谈自己的观点。
小结
1、通过读、悟、说共同感受了作品的内涵;
2、可将尚没有机会发表的看法发于“论坛”。
齐诵《春望》。
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