2018年小学常规管理的总结范文
2018年小学常规管理的总结范文
一、 抓常规管理，促质量提高。
1、教学常规管理是规范和优化教师教学行为的准绳，是学校教学管理中常抓不懈的重要工作。更是提高教学质量的重要保证，因此，我校始终抓实抓好教学常规工作，严格按照《福建省小学教学常规管理办法》和中心校的要求，紧紧抓住备课、上课、辅导、作业、考查等教学环节，切实加强过程管理，规范教师行为，提高教学效果。学校坚持在期初、期中和期末进行教学常规全面检查，并配合中心校抽查与指导，逐步完善教学常规检查通报制度，使学校的教学常规工作扎实、有序、有效。学期末，中心对我校四、五年级作文进行抽检，获得较好的评价。
2、落实课程计划，提高课堂教学效率。加强课程管理，落实课程计划，是全面提高教学质量的前提。本学期，学校采取有效措施，抓好课程管理，严格要求教师精心制定教学计划，认真编写教案，严格按课程表上课。教好每一门课程，不随意增减课时。各学科教师基本明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。学校行政不断加大巡课力度，及时关注教师课堂教学状况，改变走过场的现象。学校主要领导经常深入课堂，了解教师的教情和学生的学情，与教师沟通与反馈。同时要求教师特别是青年教师要深入研究、主动构建具有自我特色的个性化教学模式，努力打造精品课堂，展示自己的风采。
3、重视特殊学生的辅导加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀学生发展得更快，提高学科的竞赛质量。同时抓好后进生的补差工作。本校学生多为外来工子女，并且接受一部分上级特批生，造成生员质量参差不齐，个别学生基础极差，需要教师付出更多的时间和精力，切实做好转化工作。大部分教师能任劳任怨，耐心细致地做好补缺补漏工作，经过努力，学校教学质量稳步提高，在中心小学生口算和计算比赛中，一（1）获得第五名；三（2）获得第二名；四年级获得第三名；五（2）获得第五名；六（1获得第二名；六（2）获得第五名。参加小学生写字比赛，一（2）获得第三名；一（1）获得第六名；二年级获得第六名。学期末质量检测，各班教学质量都有不同程度的提高。
4、重视毕业班的教学质量管理。小学毕业班是小学教育的最后阶段，是学校办学质量的窗口。它是学校生存和发展的生命线，任课教师承受着更大的压力和更艰苦的教学工作，学校要求任课教师学年初要认真制定提优补差计划，认真实施教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，并积极与家长联系，密切关系，讲究沟通方法，以求形成教育合力。一学期来，毕业班教师表现出了高度的责任感和质量意识，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，确保毕业班教学质量的提高。，
5、加强学校的体育卫生工作。积极开展体育锻炼活动，高质量地完成体质健康训练和测试工作，健全学生体育档案，学好七彩阳光新广播体操。同时加强学生健康卫生的养成教育，做好秋冬季各种疾病的防控工作。
二、开展校本教研，深化课题研究
1．深入开展教研活动，学校的教研课，以成为我校教师展示自我、提高素质、锻炼的平台。本学期通过理论学习、集体备课、听课评课、经验交流等形式，学习新课程，领悟新课程，实践新课程，反思新课程，把新课程的理念贯穿到教研活动中，体现在课堂教学中，提高教师驾驭新课程的能力。同时继续开展四个一的教学活动，在活动中一起探讨研究教学中的问题，在交流中达到共同进步，一起成长。王秀莲老师执教的三年级《国徽》一课，在参加中心语文课堂教学评优活动评选中获得了三等奖。
2、继续加强语、数课题研究，立足本校，营造求真、务实、严谨的教研氛围。备课组长积极带领教师开展实验活动，突出教学问题的研究。在日常教学中重视积累素材，加强有关课题的理论学习，不断探求理论与实践之间的最佳结合点，强调教师对自己的教学进行反思，对课题研究进行反思，在不断反思中总结经验，提升认识，并通过学校优质课平台交流自己的研究成果。本学期，语、数课题圆满完成预计研究任务，完成课题研究结题实验报告，完善结题申报相关材料。
三、加强业务培训，提高教师素质。
1．做好日常教学的反思、总结工作。每位教师按要求进行单元教学反思，公开课教学反思，学科比赛赛后反思，通过反思，及时了解教学过程中的优点与不足，总结收获，提出困惑。同时通过质量分析来了解学生学习的情况，及时更正自己的不足，使今后的教学工作更加完善。
2、积极创造条件，坚持“走出去”和“请进来”相结合的办法，为教师提供学习交流的机会，开阔教师的眼界。学校将大力支持已经遴选的骨干教师参加区级培训，落实骨干教师和学科带头人的培养工作，同时为其他教师外出听课、参加教研提供方便，取他人之长，补自己之短。本学期，学校选派陈梅燕和温秀清两位教师分别到漳州和石狮参加全国性的学科观摩研讨活动，回来后，学校要求他们向其他教师谈学习体会，介绍学习到的先进教学理论和教学经验，使其他教师也有了提高。达到了一人学习，众人受用的效果。此外，全体教师充分利用校园网，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点难点疑点问题在校园网上交流探讨。
3、继续与泉州师院附小等“手拉手”学校开展合作交流活动，学习借鉴名校名师的师资力量，实现资源共享。本学期，学校推荐一节体育课由庄清梅老师执教，参加10月下旬在洛江区河市中心小学举行教学观摩交流研讨活动。
四、做好 “教育督导”迎检工作
全面贯彻落实“丰泽区20XX年教育工作会议”精神，认真对照“教育督导”检查要求。认真收集完善各方面材料。全体教师能充分认识做好“教育督导”工作的重要性，齐心协力做好各项工作。严格按照中心校的工作布置，各项目组在原有材料的基础上，利用双休日时间，认真进行过细、充实、完善，归类对口做好整理建档工作。同时加强学籍规范管理，做好一年级新生学籍编号工作，按照省厅要求统一使用新的学籍表册。针对我校目前外来人口学生复杂，流入流出变动较大的情况，认真做好《文化户口册》《义教卡》《学籍卡》《学生花名册》《毕业班学生花名册》《外来人口学生花名册》等各种表册卡的变更登记和滚动登记工作。做到各种表、册、卡登记填写规范、字迹清晰、材料齐全、数据准确一致，能相互印证，确保顺利通过上级检查。
五、营造德育氛围，陶冶学生品行
1、继续加强班级“十个一”文化建设，为学生的学习和成长打造良好的育人环境，让学生的品行得到熏陶。
2、组织开展各种德育活动，寓德育于活动之中。本学期重点开展感恩教育活动，举行“颂改革、迎农运、爱名城、讲文明”读书征文和演讲比赛。通过“讲故事、征文、演讲”等形式，让学生的思想教育贯穿在德育工作之中，取得了较好的效果：六２班杨丹《我拿什么奉献给您—妈妈》一文获区感恩教育征文三等奖；在参加“颂改革、迎农运、爱名城、讲文明”读书征文和演讲比赛中，骆冰锋获得了丰泽区征文比赛三等奖；叶勇鹤和骆冰锋均获得了中心级演讲二等奖。
３、组织学生开展各种兴趣小组活动。以少先队主题活动为切入点，广泛开展社会实践活动，引导学生走向更广阔的空间，学校各课外活动小组能有序组织，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，丰富了校园生活，促进了学生生动活泼健康地发展。取得了一定的效果，《健康上网》获全省优秀少先队活动铜牌奖；在参加中心第十届校园文化艺术节文艺汇演中，我校舞蹈类：《巾帼小英雄》；其他形式类：对唱《赞歌要比星星多》两个节目均获得了二等奖。
六、存在问题及今后打算
1、继续强化制度管理，严格要求，管理到位。
2、学校备课组工作有待进一步加强，各学科骨干教师未能充分发挥示范作用，学校教师队伍的整体业务水平尚有待进一步提高。
3、部分教师制作、运用课件能力较弱，要进一步加强信息技术与学科教学整合。
今后，在上级的正确领导下，在全体教师的大力努力下，我们相信，面对新形势、新机遇、新挑战，全体教师将会更加积极工作，锐意进取，努力为提高学校的教育教学质量作出贡献。
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