《 Again, please》教学设计
《 Again, please》教学设计
一、教学目标：
1.知识目标：
（1）重点词汇：
quick , slowly , loudly , quietly
easy , hard , many
camera , picture, everyone
men, women , children , people
help , hurt
（2）标准口语：
take a picture
Ate you okay? Yes/No.
Be careful !
Don’t worry.
2.能力目标：
（1）学生能够正确地在句中使用形容词和副词。
（2）熟练运用everyone。
（3）掌握不规则名词复数，并运用。
3.情感目标：通过本单元的学习，了解我国的首都北京，培养学生的爱国之情。
二、教学重、难点：
quick , slowly , loudly , quietly
easy , hard , many
camera , picture, everyone
men, women , children , people
help , hurt
take a picture
Are you okay? Yes/No.
Be careful !
Don’t worry.
三、教具、学具：教学图片、实物等
四、教学过程：
Step1 Warming-up and revision
1.学生互相问候，建立氛围。
2.Game “Find friend”
通过游戏复习不规则名词复数。
3.展示课件大标题，让同学们谈论“What’s in Beiing ?
4.Prictice
通过学生表演动作，其他学生来填空，复习形容容词和副词的用法。
Step2 Practise
1.Play a game “What’s missing?”
（规则：把词汇卡片竖放在教室前面，告诉学生看1分钟的卡片后闭上眼睛,然后教师移开一张卡片。让学生睁开眼睛，设法指出教师移走了哪张卡片。提问每个学生让其说出移走的卡片的名称，直到猜对正确答案为止。让学生重新看到那张移走的卡片，并把它放回原处。那名猜对正确答案的学生可以在移走另一张卡片，让大家接着猜。）
2.Text
Step3 Class closing
五、板书设计：
Lesson16 Again, please
quick quickly men
slow slowly women
loud loudly children
quiet quietly people
【《 Again, please》教学设计】相关文章：
《军神》教学设计03-30
《灰尘的旅行》教学设计03-03
《邮票的张数》教学设计06-15
《地球的形状》教学设计03-24
复习除法的教学设计03-30
环境问题的教学设计03-23
语文《因小失大》教学设计09-15
《长江》教学设计与教学反思（精选12篇）07-21
海燕的经典教学设计（精选11篇）09-07
《荷花》教学设计（精选10篇）08-22