五年级下册《Danny Goes to School》教学设计
五年级下册《Danny Goes to School》教学设计
教学目标：
1、掌握重点句子 What happened?并能够对此问句进行回答。
2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。
3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。
教学重难点：
学生能回答What happened?这个问句来讲述已发生过的事情。
教具学具：
教具：本课第一部分中有关Danny的图片
写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片
录音机
学具：学生准备一些有意义或有趣的照片
教学过程：
一、复习
用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。
二、新授
1、利用手偶及有关Danny的图片进行对What happened?的教授。
Teacher: I have some pictures of Danny.（对手偶说）Danny, can you talk about your pictures?
Danny: OK.
Teacher: (拿出一张照片)Oh! What happened, Danny?
Danny: I hurt my nose!
Teacher: (拿出二张照片) What happened?
Danny: I fell!
Teacher: (拿出三张照片) What happened?
Danny: I broke my tail!
Teacher: Oh, poor Danny!（面向学生）Can you talk about Danny’s pictures, what happened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）
2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。
3、听录音，阅读第二部分Danny’s story, 对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：
What does Danny talk with Mr. Wood?
Where did Danny hurt？
Did Danny have fun in Beijing?
三、编排对话
将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：What happened?
让自告奋勇者到前面表演对话。
四、课后练习
选词填空
1、What , Danny?
2、I my nose!
3、I .
4、I my tail!
fell happened broke hurt
板书：
Lesson 27 Danny Goes to School
What happened?
hurt hurt
fall fell
break broke
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