《漂亮的高楼》优秀教学设计
《漂亮的高楼》优秀教学设计
一、范例导赏
学生作品：
1、你知道它们是由哪些几何形组成的吗?
2、你喜欢它们的造型和色彩吗?
3、你能说说它们的制作方法吗?
4、你喜欢怎样去组合它们呢?
二、教学目标
1、知识与技能：
掌握“剪、镂、贴”的技能。运用对比色、间色进行装饰。
2、过程与方法：
在尝试活动中感受各种纸材的质感。在“操作活动”中探讨“剪、镂、贴”的技能。在“摆、拼、组”活动中发展设计思维。
3、情感、态度、价值观：
认识废物利用，培养环保意识，体会合作的快乐。
三、教学要点
1、重点：
选择合适的纸材和方法，进行高楼“形与色”的设计与立体制作。
2、难点：
①对剪、切、划线、折、镂空、粘贴、组合、堆砌等技能的学习；
②从平面到立体的设计过程。
3、兴趣点：
①动手为自己设计居住环境、娱乐场所等建筑活动；
②与同学交流自己制作的高楼。
四、作业要求
1、基本要求：
用各种不同类型的纸盒“剪、镂、贴”组合成高楼。’
2、较高要求：
能设计制作造型美、色彩美的高楼。
3、个性探究：
能选择合适的材料，设计制作具有造型美、实用美的高楼。
教学环节
教师活动
A、教具准备：
废[日纸盒、彩色报纸、剪刀、胶水。颜料。范作及有代表性的高楼录像。
学生活动
B、学具准备：
旧纸盒、旧挂历、彩色卡纸、双面胶或黏合剂、直尺、美工刀或界纸刀。
课堂导入
欣赏发现高楼的造型美、组合美，引发学习兴趣。
课堂发展
1、欣赏范作及课本图例，回忆砌积木的经验，激发学习兴趣。
2、探究高楼的制作方法(小组探究)。设问：范例中的高楼大厦是由哪些材料制作出来的?由哪些几何形组成?你能说说它们的制作方法吗?你能有更好的想法吗?
3、引导学习制作高楼的方法，示范“挖、剪、贴、组合”等，着重强调使用工具的安全。
4、制作高楼的实践活动(单独或小组合作进行)。
5、成果分享。①分类组合(居民区、工业区、娱乐区)；②引导学生归纳小结；③培养环保意识，注意卫生
活动一：利用自主、合作的小组学习方法来进行制作高楼的探究。
活动二：用各种不同的纸盒制作高楼，用彩色报纸剪或撕后对高楼进行装饰，培养环保意识。
活动三：利用自己制作的高楼与同学制作的高楼相组合，分享合作的快乐。
活动四：小组自评、互评后选派学生作导游介绍”新城区”的风光。
教学后记：
利用自己制作的高楼与同学制作的高楼相组合，分享合作的快乐。
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