《蜘蛛织网》优秀教学设计
《蜘蛛织网》优秀教学设计
第一课时
教学目标:
1. 学会本课12个生字,能够给多音字“结”据词定义。
2. 理解本课的词语:蜘蛛雨点结实终于。
3. 能够流利的朗读本课课文。
教学重难点:掌握本课的生字
课前准备:生字卡片课件
教学过程:
1. 揭示课题:小朋友,你看见过蜘蛛吗?那他们有那些本领呢?
2. 我们都知道蜘蛛的本领可大了,今天我们就来一块学学这篇课文《蜘蛛织网》
3. 教学生字:蜘蛛织三个生字
4. 自学生字读通课文
A 轻轻的朗读课文,给文章标上小节号,遇到生字多读几遍
B 出示课文的生字,进行重点正音:砸重终和多音字:结
C 给充分的时间自由朗读分段朗读课文
D 指名朗读进行评议
5..你读了课文你知道这篇课文写了一件什么事?
6.学习课文中的其余的生字
7.口头组词,提出不理解的词语。
8 抄写生字,完成课堂作业1
9. 先完成的同学朗读课文。
第二课时
教学目标:
1. 继续巩固生字,理解词语“终于、结实”等词语的意思
2. 初步学习数量词和名词的搭配
3. 学习课文的2、3、4. 段课文,明白课文告诉我们的一个道理:不论做什么事情,都要有决心,碰到困难大的不灰心,肯下工夫,就一定能把事做好。
教学过程:
1. 复习检查:读生字和口头组词
2. 听写课文里面的词语
3. 蜘蛛在织网遇到了什么困难?读课文第一段板书:大风刮断
4. 学习第二段:蜘蛛灰心了,放弃了吗?没有是的。他重新开始织,理解词语:重新?(以前织的一点都不剩下了)
5. 再读读她遇到了什么困难?看看这时候它织了多少?(一半)
6. 可是他还是不灰心,从头开始织,读课文第三自然段
7. 练习说话:蜘蛛重新织网,一阵雨点打来,把( )
8. 口头练习:蜘蛛网被( )可是蜘蛛一点都没有灰心他( )终于( )
9. 你猜想结果会怎么样?读课文的第四自然段
10. 连起来读读课文的1-3 段找找蜘蛛的网被破坏了几次?找出动词刮——打——砸说明了什么?
你对这只蜘蛛有什么想法?
11. 他有没有在困难面前灰心?对没有理解词语“不泄气”也就是不灰心的意思。
12. 情况是一次比一次恶劣,请你来读读课文的1-3自然段
13. 指导朗读:不再又读的稍重一点,读出他不怕困难的决心
14. 真是不容易呀:你看一张()的网终于织好了
15. 指导朗读:织啊织啊读的慢一点后半句读的轻快一点。读出胜利喜悦的心情。
16. 学了这篇课文,你知道哪些道理?
17. 完成作业:抄写词语
完成课堂作业本
第三课时
教学目标:
1. 学会生字巩固生字掌握课文里的词语
2. 能正确的流利的朗读全文,背诵全
3. 学习第五自然段
教学过程:
1.据词定音
蝴蝶 结实 结果子 结头
2.完成数词和量词的搭配
一阵( ) ( ) ( )
一张( ) ( ) ( )
3.指名分段朗读课文。
4. 讲读第五自然段:想想:蜘蛛为什么要一次一次的织网?理解词捕(捉)
5. 为什么要用上“高兴的这个词语?她心里会怎么想?指导朗读
6. 朗读全文,背诵课文
A 朗读全文,达到正确流利
B 自由轻声的朗读全文边读边想想是怎牙膏内一会事。
C 教师提供词语让学生边回忆边尝试复述
D 多叫几个学生来复述有能力的小朋友可以把他被下来。
7. 只要我们不怕困难,事情总能办好,请用上“终于造一个句子,比比看谁造的好。
8. 完成课堂作业。
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