《数字的用处》教学设计
《数字的用处》教学设计
活动目标：
1、初步认识邮政编码的作用，探索发现邮政编码的规律，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
2、通过调查收集、分析研究、探究设计等活动，培养学生的合作意识、实践能力和探索能力。
活动过程：
一、谈话导入：
同学们，你们给亲戚朋友寄过信吗？（过节的时候别忘了向亲戚朋友传达自己的一份心意）
谁能说说寄信的时候在信封上要写些什么？
写上邮政编码有什么作用啊？
邮政编码的作用可真大！那这几个数字里有什么样的奥秘，想知道吗？
接下来我们就一起来研究一下邮政编码的规律。
二、新课：
1、邮政编码的规律：
不同的地区邮政编码是不同的，课前布置了大家进行调查，谁能把自己查到的邮政编码贴在黑板相应的位置上。（先请一组同学上来贴，然后再请调查结果不一样的上来贴）
（1）观察：
这一块是九江各县区的邮政编码，这一块是江西省各地市的邮政编码，而那边是全国其他城市的邮政编码，同学们仔细观察一下，你发现了什么？（充分让学生发言）
通过刚才的交流，你知道邮政编码中每个数字代表什么意义呢？
说明：邮政编码由6位阿拉伯数字组成，它的前两位数代表省.自治区.直辖市；第三位数字表示市（地区）级投递区；第四位表示县（区）投递区的编号；最后两位代表邮件投递局（乡镇）。明白了吗？
（2）质疑：
现在你们对邮政编码还有什么疑问吗？
邮政编码为什么用六位数字？位数多一点或少一点可以吗？
说明：根据我国的情况用六位数字就可以了。因为我国有三十多个省市自治区，前两位已经够用了。
2、数字的用处：
现在老师手里有几封信，只有根据提供的邮政编码说出信是从哪寄来的，我们才能看信里的内容，你们能不能猜出来？
（1）330000（南昌）江西省青少年活动中心
电话号码知多少？
你们能讲出以下号码的含义吗？114 110 120 119 122 117 121 12315
114---查询电话号码110---报警电话120---急救电话
119---火警电话122---交通事故报警电话117---报时电话
121---天气预报电话12315---消费者投诉电话
除了这些特殊的电话号码，你还了解哪些特殊的电话号码吗？
说明：这些特殊的电话号码数字少，简单好记，能在紧急情况下提供帮助，给我们的生活带来很多方便和好处。
（2）100000（北京）北京市国际旅行社
我是一名导游，前不久去九江观看中国（九江）首届国际龙狮精英赛时，在一辆出租车上拉下了自己的皮包，但这位司机拾金不昧，把皮包交到交通广播电台并通过他们还给了我，我只知道他的车牌号是赣D84715，根据这个号码你们能帮我想办法找到这位司机吗？
你们觉得可以通过什么办法找到这位司机啊？如果你找到了这位司机，你想对他说什么？
说明：我们应该向这位司机叔叔学习，也为九江创造良好城市形象做出自己的贡献！
（3）332600（都昌）都昌天宇小学
我们是手拉手伙伴，我们共唱一首歌
5 5 565 5 ⅰ 76565 553 553 2532121
（让学生唱一遍）
这首熟悉的旋律是《找朋友》，朋友之间就应该团结友爱、互相帮助。
说明：音乐中也有数字，可以用来记简谱，不过音乐中的数字和数学中的数字可不一样，它给我们带来了美感。
（4）332000（九江）九江公安局户籍科
考考你：你知道自己的身份证号码吗？你能说出身份证号码里包含的所有信息吗？和大家交流一下。
（让学生上台来说说自己的身份证号码所提供的信息，再让全体同学互相说一说）
那你们现在知道身份证号码中每个数字代表的意义吗？
说明：身份证前为地址码，表示你户口所在地是哪个省哪个市哪个区；第七---十四位是出生日期码，表示你出生的年、月、日；第十五位---十七位是顺序码，对同年、同月、同日出生的人编定顺序号，其中第十七位奇数分配给男性，偶数分配给女性；第十八位是校验码，是由号码编制单位按统一的公式计算出来的，有0---9，还有罗马数字x，代表10。
身份证代表了每个人的身份，所以以后我们拥有身份证的时候一定要爱惜，千万不要遗失。
3、小结：
通过刚才的学习，我们发现邮政编码、电话号码、车牌号码里都用到了什么？
这就是我们这节课要了解的——数字的用处（揭示课题）。数字在生活中是无处不在的，它给我们的生活带来了方便。
除了刚才介绍的这些，你还了解生活中哪些地方需要数字？
三、作业：
我发现这节课课前同学们准备充分，课中大家能积极思考，那课后的任务大家有没有信心完成？
实践：为自己设计一个学号，要求既简单又能包含丰富的信息。下节课我们来交流。
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