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新年来了的优秀教案

时间:2022-07-09 08:30:36

新年来了的优秀教案

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新年来了的优秀教案

  教学目标:

  1.继续学习诗歌,理解诗歌的内容,体会含义深刻的诗句。

  2.总结全文,有感情地朗读诗歌,背诵自己喜欢的诗句。

  3.拓展阅读,积累诗歌。

  教学重点:

  理解诗歌,感悟诗歌所表达的思想感情。

  教学难点:

  激发学生热爱生活的感情以及珍惜时间、珍惜生活、奋发向上的积极情感。

  教学过程:

  一、导课

  复习导入:同学们,通过上节课的学习,我们不仅感受到了新年的美丽,还感受到了新年带给我们的快乐。这节课我们继续学习诗歌《新年来了》。

  二、新授

  (一)再读课文,复习巩固。

  1.教师出示本课的生字,指名读一读,检查学生对生字的掌握情况。

  2.初步有感情地朗读诗歌。

  3.教师导言:同学们,万紫千红的春天装扮了我们的世界,送来了新年的爆竹声,新年里,到处呈现出的是怎样的一番景象呢?每个人新的一年又会做何打算?

  (二)朗读感悟。

  1.指名读诗歌第二节,其他同学倾听,想象画面。

  2.指名反馈:你们的脑海里呈现出怎样的画面?学生结合诗歌内容说一说:家家户户贴上了春联、挂起了彩灯,人们欢庆新年,打起了鼓、跳起了舞。

  3.教师展示体现新年新气象的照片,导:虽然新年的景象年年见,但听了同学们的描述,老师忍不住又想去看一看。

  4.教师引导学生用一个词与形容自己所看到的画面。

  (热闹、欢腾、喜气洋洋、欣欣向荣……)

  5.指导学生有感情地朗读诗歌第二节。读出新年的热闹和欢腾。

  (三)问题切入。

  1.同学们,新年带给我们的不仅是欢乐和热闹,它还带给我们什么?

  2.画出不理解的词语或句子,和同学讨论。

  3.和同学交流在过去的一年里自己学会了什么,做了什么有意义的事。 想一想自己的新年打算是什么?

  4.指名反馈不理解的诗句。

  (1)“让小伙伴采来火种,今年的希望之火就会燃烧,不管智慧藏在哪个角落,都会被我们找到!”

  ①这里的“火种”指的是什么?

  ②指名说说:你们新的一年的希望和打算是什么呢?

  ③教师小结:只要有希望就会奋斗不息,就会觉得生命充满力量。

  (2)“昨天的那些烦恼,今天早已忘掉,新年在每一只小耳朵边说的悄悄话,大家都能猜到!”

  ①“昨天的那些烦恼”可能是什么?

  ②教师导:新年知道每一个孩子的优缺点以及秘密,他会在大家的耳边说什么呢?(引导学生联系生活实际,对自己说一些鼓励的话,鼓励学生改正缺点,激励学生不断地求进步等)

  (3)“去年我们没有虚度,所以脸不羞红心不焦。”

  ①指名说说“虚度”的意思。

  ②指名说说去年你没有虚度,你学会了什么,做了什么?

  ③教师启发:同学们,老师听出来了,你们也没有虚度时光,去年我们长了知识,学了本领。今年,你们又有什么打算呢?

  5.有感情地朗读诗歌。

  三、练习

  1.组词。

  脑( ) 悄( ) 猜( ) 虚( )

  恼( ) 俏( ) 请( ) 虑( )

  2.按课文内容填空。

  新年来了!新年来了!去年 ,所以 ,今年我们已经做好准备, !拥抱 ,拥抱 ,拥抱 ,拥抱____!

  四、总结

  同学们,日历为我们掀开了崭新的一页,你们做好了迎接新的每一天的准备了吗?行动起来吧,让我们一起追求美好的明天,让我们共同努力创造属于我们自己的世界。

  五、作业

  1.抄写本课的生字新词。

  2.试着把自己的新年希望写成一首小诗 。

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