《星星闪烁》教学反思
《星星闪烁》教学反思
经过对上一次的修改，这次要比上次有趣味性，也是这节课的闪光点。神秘的魔术，以及让学生亲手触摸各种各样的星状事物，课堂气氛达到最高点。但是，对于课堂纪律没有控制到位，所谓“收放自如”，这点自己还要加强。整节课思路明确、环环相扣，连接的很好。以学生为主体，利用各种材料制作的星状物品，让学生体会了不同材料的不同美，课堂气氛热烈，学生兴趣浓厚，求知欲旺盛。
课后，指导老师给我提出了很多宝贵的意见，本次课的重点还不够突出，要明确学生提高的方向，要在学生已有的基础上提高学生的绘画水平。画星星，老师不用教，学生也可以画，但重点是运用点、线、面来设计星状图案，同时也是本节课的难点，所有的设计应该围绕这个展开，可我没有注意到这点，没有抓住重点，反而是一带而过，虽然最后的作业效果挺不错的，但这点还是值得我好好反思。
欣赏的图片还要精简些，学生作业的评价上，可以整体表扬加个体表扬，如颜色、形状、装饰上。指导老师的一番话顿时点醒了我，让我真的是受益匪浅，不只是这一课，在上其他内容的时候，一定要知道重点难点是什么？提高点在哪？这样学生才会进步，老师也才会进步。
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