兴化市文正实验学校高三双周考语文试卷试题
兴化市文正实验学校高三双周考语文试卷
本卷满分160分，考试时间150分钟 拟卷人 shuixiangren
一、文学作品阅读（20分）
丈夫走后，对于她来说，剩下的只有可怕的孤独和没有目标的生活。尽管医生给丈夫做出了癌症晚期的诊断，斯特拉还是心理准备不足。
他们没有子女，但有共同的事业，总是一起分享生活。现在，大卫走后的第一个圣诞节就要到了，斯特拉越来越深地意识到，现在只有她一个人了。
收音机里播放着圣诞音乐。屋角有一棵圣诞树。离假日不到一个星期了，但她却没心情去装饰圣诞树。突然间，一切都被无边无际的孤独吞没了，斯特拉将脸埋在手中，泪水禁不住流了下来。她怎样才能快些度过圣诞节和那没有止境的冬天呢？这时门铃出乎意料地响了起来，斯特拉不禁发出了一声吃惊的尖叫。现在还有谁会来拜访她？她通过门上的猫眼儿诧异地向外看。
在门外走廊上，站着一个陌生的年轻人，胳膊下夹着一个大大的纸箱。斯特拉鼓起勇气，轻轻地把门开了一条缝。
“泽西夫人？”年轻人问。
她点点头。
“这里有您的一个包裹。”好奇心战胜她心中的谨慎。她推开门，让年轻人进来。年轻人小心地将那个纸箱放在地板上，然后从他的衣袋中取出一个信封。当他把信递给她时，箱子里传出了一个声音。斯特拉吓得跳了起来。那个人抱歉地笑了一下，将箱子盖打开，让她看里面装着什么。那是一条狗！
年轻人将小狗抱起来，解释说：“这是您的，夫人。它已经有6星期大了，而且已经完全习惯了室内生活。”从黑暗的盒子里解放出来的小狗快活地摇着尾巴。
“我们本应该在圣诞节前夜将它送来。”他边说边试图躲开小狗那湿漉漉舌头的“进攻”。“但是狗舍的工人明天就要放假了。希望你不会介意早一点收到礼物。”惊异已经让她无法清楚地思考什么了。她已经无法说出完整的句子，她结结巴巴地问，“可是……我不知道……我的意思是，谁，谁送的？”年轻人把狗放在地板上，用手指在她举着的信封上点了点：“信里写得很详细。狗7月份就被预订了，它还在娘肚子里时，它就被指定为圣诞节礼物了。”
所有的解释都在信中。斯特拉看到那熟悉的笔迹时，完全忘了小狗，她强忍住已经满溢的眼泪去读丈夫的信。他是在去世前3星期写这封信的。他说，他已经和狗的主人约定将这只小狗作为他最后一次送给她的圣诞礼物，由他们负责送给她。
她明白了，丈夫送她这只小狗的目的是，让它接替他作为她的伙伴。这是丈夫对她的爱意的表达，希望她坚强地活下去。
1、这篇小说在不同的杂志上有不同的题目，有的是“礼物”，有的是“丈夫送来的礼物”，有的是“来自天堂的礼物”。你认为上述题目中哪个最好？为什么？(4分)
答：
2、第二段强调“现在只有她一个人了”，这在情节和主题上分别有什么作用？请结合原文具体回答。（6分）
答：
3、“小狗快活地摇着尾巴”“小狗那湿漉漉舌头的‘进攻’”，这样的细节描写，应该不是作者随意的一笔，那么，作者的用意是什么呢？（4分）
答：
4、某杂志转载这篇小说，将最后一段删掉了。假如你是编辑，请你谈谈删掉最后一段的理由。（6分）
答：
二、古诗文阅读及默写（34分）
阅读下面的文言文，完成9－12题。
吴琠，字伯美，山西沁州人。顺治十六年进士，授河南确山知县。县遭明季流寇残破，琠拊流亡，辟芜废，垦田岁增，捕获盗魁诛之。师下云南，县当孔道，舆马粮饷，先事筹办而民不扰。康熙十三年，以卓异入为吏部主事，历郎中。累迁通政司右参议。刑部尚书魏象枢亟称其贤。二十年，特擢右通政，累迁左副都御史。
二十八年，迁兵部侍郎，寻授湖广巡抚。湖北自裁兵乱后，奸猾率指仇人为乱党，株连不已，琠悉置不问，而惩其妄讦者，人心大定。陕西饥，流民入湖广就食，令有司分赈，全活甚众。三十一年，诏以荆州兵船运漕米十万石至襄阳备赈，琠议：：“兵船泊大江下至汉口受米，复西上抵襄阳，计程二千余里。令原运漕船若乘夏水顺道赴襄阳，仅七百里余，即以便宜行事。”疏入，上嘉之。未几，丁母忧，服未阕，即授湖广总督，仍听终制乃赴任。故事，土司见州县吏不敢抗礼，其后大吏稍稍假借之。琠至，绝馈遗，饬谒见长吏悉循旧制，或犯约束，檄谕之，无敢肆者。
三十五年，召为左都御史。三十六年，典会试。上北征回銮，顾迎驾诸臣，褒琠及河道总督张鹏翮居官之廉，即擢琠为刑部尚书，而以鹏翮为左都御史。三十七年，拜保和殿大学士，兼刑部。琠熟谙旧章，参决庶务，靡不允当。奏对皆竭忱悃，上每称善。所荐引多贤能吏。
三十九年，复典会试，上手书“风度端凝”榜赐之。寻具疏乞休，不允。上尝临米芾书以赐琠，书其后曰：“吴琠宽厚和平，持己清廉。先任封疆，军民受其实惠。朝中之事，面折廷诤，能得其正。朕甚重其能得大臣之体。”四十四年，卒，谥文端。翰林院撰祭文，上以为未能尽琠，敕改撰。吏部奏大学士缺员，上以琠丧未归，悬缺未即别除，曰：“朕心不忍也。”
琠所至多惠政，两湖及确山皆祠祀。初，沁州荐饥，琠籴米赈之，全活无算。有司议增沁粮一千三百石，琠力争乃已。乡人德之，立祠以祀。雍正中，祀贤良祠。
《清史稿·列传五十四》
5、下列句子中加点的词解释不正确的一组是 (3分)
A．琠拊流亡，辟芜废 辟：开辟，开垦
B．仍听终制乃赴任 听：听说，听到
C．或犯约束，檄谕之 檄：发布檄文
D．乡人德之，立祠以祀。 德：感激，感恩
6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 (3分)
A．①刑部尚书魏象枢亟称其贤 B．①琠力争乃已
②而惩其妄讦者 ②乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚。
C．①以卓异入为吏部主事 D．①先事筹办而民不扰
②上以琠丧未归，悬缺未即别除 ②而以鹏翮为左都御史
7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分)
A．朝廷大军南下云南时，确山县负责供应的车马粮饷，吴琠都在事前筹办妥当而没有
侵扰百姓。
B．吴琠上书建议：兵船运米到襄阳不如让运漕米的船夏天大水时顺长江赶赴襄阳，路程短，运费便宜。
C．吴琠宽厚平和，清正廉洁，对于国家大事，能够在朝廷上当面争论，知道做大臣的
本分，皇帝非常看重他。
D．能够主持会试是非常荣耀的事，而吴琠又两次主持，可见他为人正派，清正廉洁，
深得皇帝的信任。
8、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
⑴奸猾率指仇人为乱党，株连不已，琠悉置不问，而惩其妄讦者，人心大定。(3分)
⑵琠熟谙旧章，参决庶务，靡不允当。(3分)
⑶琠籴米赈之，全活无算。(3分)
9、阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
苕溪酬梁耿别后见寄
刘长卿(唐)
晴川落日初低，惆怅孤舟解携①。
鸟向平芜②远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。
独恨长沙谪③去，江潭春草萋萋。
注：①解携：分手。②平芜：草木茂盛的原野。③这里用汉代贾谊谪迁长沙的典故。以贾谊代指朋友梁耿。
(1)“鸟向平芜远近，人随流水东西”是诗中脍炙人口的佳句，试对这两句作简要的赏析(3分)
(2)结合全诗，具体分析作者是如何表现别后的“惆怅”之情的？(5分)
10、补写出下列古诗文中空缺的部分。（4小题 8分）
（1）一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢， 。 ，用之如泥沙？
（2） ，而不知其所止； ，羽化而登仙。
（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。
（4）惶恐滩头说惶恐， 。 ，留取丹心照汗青。
三、语言文字运用 （18分）
11、下列词语加横线的字，每对的读音完全相同的一组是(3分)
A．柏树／柏林 把持／把戏 挨饿／挨家挨户
B．仿佛／彷徨 烘烤／烘托 碘酊／酩酊大醉
C．刊登／刊物 空地／空子 豁达／豁出性命
D．烙铁／烙印 收敛／敛财 咀嚼／含英咀华
12、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)
A．今年春晚除了独唱无伴舞外，其他的歌舞节目都是群体性的，服装尽显华丽，演员个个长袖善舞，把人看得眼花缭乱。
B．我国三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程，三峡百万移民也是世界工程移民史上绝无仅有的伟大壮举。
C．他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。
D．实验中学的每位校长每年听课都在200节以上，上行下效，全校教师也都养成了随时听课、虚心学习的习惯，每学年人均听课100节左右。
13、下列句子中，没有语病的一句是(3分)
A．转基因水稻可能很快在中国进行商业化生产，将成为第一个批准商业化生产转基因水稻的国家，转基因大米很快就能端上中国人的饭桌。
B．北京、上海、广州、深圳、湖南等城市都在努力发展自身的动漫产业，把城市的发展与文化创新结合起来，提升并拉动当地经济的发展。
C．中国处在社会转型最剧烈的时期，社会成员的心理适应能力面临着严峻挑战，在能力较弱的人身上出现了程度不同的“心理震荡”现象。
D．作为一位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他的奋斗的一生正是他这句格言的真实写照。
14、阅读下面一组来自“两会”的资料，根据要求答题（5分）
——根据预算草案，2007年，中央财政安排教育支出858.54亿元，比2006年增加252.49
亿元，增长41.7%
——在全国范围内推行农村义务教育经费保障机制改革，中央财政相应安排资金279.8亿元，对全国1.5亿农村义务教育阶段中小学生全部落实免除学杂费政策，并提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平，同时，对家庭经济困难学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
——全面建立完善家庭经济困难学生资助政策体系。2007年，中央财政安排资金95.1亿元，用于扩大政策受益面，提高资助标准。
——在“十一五”期间建立起系统、科学、公平、有效的家庭经济困难学生资助政策体系、从制度上基本解决家庭经济困难学生“上不起学”的问题，促进教育公平。
请就上述资料的要点进行概括：（不超过50字）
15、仿照下面的表现形式，另写一组句子。要求选择新的物质（事物），内容不得重复，并具有一定的哲理性，不少于四个分句。（不要求与原句句式完全相同）（4分）
自己活动，并能推动别人的是水；经常探究自己方向的，是水；遇到障碍时，能发挥百倍力量的，是水；以自己的清洁洗净他人的污秽，有容清纳污的大肚量的，还是水。
四、作文（70分）
16、有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵：一是青春，一是健康，”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。请以“失去后才知道可贵”为题写一篇文章。
要求：①立意自定； ②文体自选（除诗歌外）； ③不少于800字。
五、选做题（18分）
实用类文本阅读（18分）
阅读下列文字，完成17—20题。
音色里的中国人文
中国音乐里音色表现的一个内涵即是“音即一切”的音色观。音色的表达是在音色里就完成的，不需要假借任何外在旋律、曲式、结构的发展。音色里的实音、虚音、合音，就有层次。如《思春》，由一个音的五种音色变化就可以带出心有戚戚，但欲言又止，最后终于倾吐出来的心情变化。一个“音”在这里事实上就具足了一切。
就中国音乐“音即一切”的音色特质，我们做几点介绍。任何音乐系统都有它喜欢的音色。中国音色虽然比较多元，但还是有它基础音色的存在。这基础音色跟桐木音色有关。中国人在音乐上比较不讲究共鸣，它要的是材质本身的音色。而梧桐软硬适中，较能传达出很淳厚中和的感觉，而在这点基础上再做变化。
中国音乐重视音的本质，以《阳春》为例，它所以有哪种“大珠小球落玉盘”的感觉，就因琵琶“多骨少肉”的音色，这首曲子不能拿到吉他上弹。也许当吉他弹出第二十个音时，它第一个音的共鸣恐怕还在那里。所以吉他很适合伴奏，而琵琶只能做主体的、独奏的表现。中国的乐器都有这个特色，它的音色虽然站在梧桐木的基础上面，但个性很清楚、颗粒很清楚地直接表现出来。所以我们常说中国乐曲的音色是非常个性的，也就是这个道理。
再有，音色还常体现一个较音色更基底的角色出来。过去琴人讲，散音不动，像地；泛音空灵，像天；按音是人来变化它的，代表人。一个好的乐曲一定要在天地人中间得到协调。所有的古琴曲，一开始不是散音，就是泛音。最后的结束一定是泛音，为什么，因为散音代表地，泛音代表天，代表音乐来自天地。最好的音乐，要回归与天。这里体现出了中国人特殊的创作观。
“音即一切”还涉及中国音乐对下指落弦的功力讲究。中国音乐，将软弦对软弓。最好的民间胡琴家用的乐器，弓拿起来，弓毛是垂在下面的，弓毛可以缠三匝。其好处是可以在瞬间达到最大的张力位差。
我们听20岁的人唱的《塞上曲》，中年人唱的《塞上曲》，老年人唱的《塞上曲》，这样一种因音色的变化而产生的情怀对应，必须在具体实践中才能感受到。乐谱是没有办法表现音色的。所以从谱予认知一个中国作品，可能那个原点就缺了。而这样一个原点的缺失，就会导致中国音乐里可能最重要的一块就从根柢沉失了。
（节选自《文汇报》林谷芳《音色里的中国人文》）
17、下列表述，不符合原文意思的一项是（3分） （ ）
A．中国音乐里的音色表达，与旋律、曲式、结构无关。
B．中国的乐器都是梧桐木制成的，是因为中国音乐音色的需要。
C．中国人独特的创作观是要体现乐曲在天地人之间的协调。
D．中国乐曲是不能从谱子去认知的。乐谱难以表现中国音色。
18、下列对乐器与中国音色关系的表述，符合文章原意的一项是 （3分） （ ）
A．吉他等西洋乐器不大适合演奏中国乐曲，因为吉他只适合伴奏。
B．琵琶“多骨少肉”的构造，可以产生“大珠小珠落玉盆”的音色效果
C．最好的民间胡琴家用的是软弓，目的是为了在瞬间达到最大的拉力位差。
D．因为桐木木质中和，表达音色比较单纯，符合中国人讲究材质本身音色的需要。
19总结“音即一切”的音色特质所具有的特点：（6分）
答：
20、文段中作者列举了三首中国乐曲，谈谈作者借这三首乐曲分别说明了中国音乐音色的哪个特点：（对每一首乐曲的说明不超过25个字）（6分）
《思春》
《阳春》
《塞上曲》
论述类文本阅读（18分）
阅读下面文字，完成17-20题。
中国有没有哲学？西学东渐以来，就断断续续有这方面的争论。回答首先得看我们把哲学理解为关于宇宙和人生的基本思考抑或理解为讲道理的科学。中国人当然一直有对宇宙和人生的思考，但我愿意把这称作思想或思辨；若坚持把这叫作“哲学”，就没什么要争论的，因为所有民族当然都有哲学。如果这里真有个争论点的话，我认为是在争论中国是否发展出了讲道理的科学。
很多人认为中国没有科学。然而，中国人很早就记录了行星位置的变化，很早就对日蚀月蚀或无数其他现象提出了“科学的解释”，那么，怎能说中国人没有科学呢？说中国没有科学，显然是说没有发展出牛顿、伽利略那样的近代科学体系，而不是说中国人从来只有迷信，没有客观可靠的知识。沿着这样的思路来想，我的大致看法是这样的：从孔子以后到魏晋，中国曾有一段哲学的繁荣。孔子讲了好多重要而深刻的道理，但我不认为孔子建立了一门讲道理的科学。孔子讲了一套道理，墨子讲了一套道理，都是事关华夏文明何去何从的要紧道理，于是大家来琢磨哪套道理是真道理，怎样就成道理怎样就不成道理。在这种环境里发展出了哲学，典型的像庄子、老子、孟子、后期墨家、荀子，一直到魏晋玄学的辩名析理。魏晋之后，哲学渐渐衰微。后来有道学理学，听起来像是讲道理的科学，实际上不大关心科学。
我知道中国在魏晋以后没什么哲学这个结论大有商量的余地，但这里不再详述，倒是想提出几点容易引起误解之处。第一点，认识需系统到何种程度才宜称为“科学”，原无先天的标准，对讲道理的艺术进行了一些反省，是不是在进行哲学思考？进行了哲学思考，是不是就有了哲学？心里记着这一类问题有助于避免流入字面之争。第二，说中国没有哲学，不等于说中国人不讲道理，也不意味着中国人讲道理讲得不好，讲得不够艺术。没有哲学，单单是说没有形成讲道理的科学。第三，没有哲学，不见得是个缺陷。
这就引出一个问题来：哲学有什么用？人们现在通常都认为科学很有用，把科学技术叫作第一生产力，其实，西方开始发展近代科学的时候，并不是因为科学有用，也很少用科学有用来为发展科学张本。由科学所支持的技术变成第一生产力是后来的事情。不必需的东西未见得不重要。没有近代科学，人类照样种地盖房吃喝玩乐，但出现了近代科学，它就要反过来剧烈改变种地盖房吃喝玩乐的方式。
（取材于《哲学是什么》，有删节）
17、下列各项中，对中国哲学有关问题的理解符合作者原意的一项是（3分）
A．哲学就是对宇宙和人生的基本思考。
B．中国人很早就拥有许多客观可靠的知识，中国各个民族也都有自己的哲学。
C．孔子始终未能建立自己学说的科学体系，所以他的学说并不能称之为哲学。
D．从科学的角度而言，作者倾向于认为中国在魏晋以后没有哲学。
18、根据文意，下列对哲学是讲道理的科学的理解，正确的一项是（3分）
A．对中国有没有哲学的争论，其实是在争论中国是否发展出了讲道理的科学。
B．孔子讲了好多重要而深刻的道理，作者认为孔子建立了一门讲道理的科学。
C．从庄子、老子、孟子、荀子，再到魏晋以后，哲学逐渐发展了。
D．魏晋之后的道学理学，都是讲道理的科学。
19、对于中国在魏晋以后没有哲学的结论，作者提出了三点容易引起误解之处，请用简洁的语言概括这三点。（6分）
答：⑴
⑵
⑶
20、对于很多人认为中国没有科学的观点，作者列举了①中国人很早就记录了行星位置的变化，②很早就对日蚀月蚀或无数其他现象提出了“科学的解释”，来反驳中国没有科学的观点。请你也找出另外两个事例，证明中国很早就有科学。（6分）
事例： 。
兴化市文正实验学校高三双周考语文试卷
答题纸
一、文学作品阅读（20分）
1、(4分)
2、（6分）
3、(4分)
4、（6分）
二、古诗文阅读及默写（34分）
5、（3分） 6、（3分） 7、（3分）
8、 ⑴、（3分）
⑵、（3分）
⑶、（3分）
9、 ⑴、（3分）
⑵、 （5分）
10、默写 （8）
⑴、
⑵、 、 （3）
（4）
三、语言文字运用 （18分）
11、（3分） 12、（3分） 13、（3分）
14、（5分）
15、（4分）
四、作文（70分）
16、作文（誊写到反面）
五、选做题（18分）
实用类文本阅读（18分）
（3分） 18、（3分）
19、（6分）
20、（6分）
论述类文本阅读（18分）
（3分） 18、（3分）
19、（6分）
20、（6分）
兴化文正实验学校双周考语文试卷答案
一、文学作品阅读
1、这是一个比较开放的题目。★“礼物”最好：既切合全文情节，又不至于在题目上就泄露天机，使小说失去应用的悬念；而另外两个题目都在一定程度上失去了悬念。 ★“来自天堂的礼物”最好：切合情节，而且饱含对“丈夫”天使般的爱的歌颂之情，而另外两个题目就没有这样的深情。（以上答案均可4分。答“丈夫的礼物”，只要能自圆其说，也可适当给分，但不能满分。）
2、情节上：为下文做铺垫。正因为是只有一个人，所以圣诞节虽然就要来临了，她却没有装饰圣诞树的心情；也正因如此，当门铃响时她才会“吃惊的尖叫”，后来看到礼物时才会惊异得说不出话。（3分） 主题上：因为只有一个人，“一切都被无边无际的孤独吞没了”，在这样的情况下，丈夫送来能够陪伴她的礼物才显得珍贵，如此才能更好地体现丈夫那伟大的爱。（3分）
3、这样的细节写出了小狗的活泼可爱。只有小狗是活泼可爱的才能达到丈夫的目的：陪伴孤独的妻子，给妻子带来欢乐。（4分）
4、最后一段所说的主题意义文章前面已经自然流露，不需要再点明。点明了，反而失去了小说应有的含蓄，不能给读者留下想象的空间。（6分）
二、古诗文阅读及默写（34分）
5、B(听：任凭，允许)
6、C(两个“以”都是连词，因为。A第一个“其”是人称代词，他；第二个“其”是指示代词，那些。B第一个“乃”是副词，才；第二个“乃”是连词，于是。D第一个“而”是连词，表转折，却；第二个“而”是连词，表并列。)
7、B(“便宜”是方便的意思，文中并无节省费用之说。)
四、(24分)
8、 (1) 奸诈狡猾的人都指认自己的仇人为乱党，株连无数无辜的人，吴琠全都不予追究，而且还要惩处那些胡乱告发别人的人，人心非常安定。(3分)
(2) 吴琠熟悉旧有的规章制度，参与决策许多国家事务，没有不恰当的。(3分)
(3)吴琠籴米赈济他们，救活无数百姓。(3分)
(9分。注意“率”“悉”“妄讦”“谙”“庶”“靡”“籴”“全活”等词的翻译)
9、 (1)鸟在原野上空远近分飞，人随着流水各奔东西(1分)。极写分手后的漂泊无依和孤独伤感之情(1分)。作者运用衬托的手法，以鸟衬人，使离别的痛苦表现得更具体深切(1分)。
(2)全诗借景抒情，寓情于景(2分)。将惆怅之情寓于具体的景物描写之中，借“鸟”“流水”写分别之痛，“白云”写相隔之远，“明月”写相思之苦，“春草”写思念之深(2分)。借助生动可感的景物，将感情表达得含蓄而浓烈(1分)。
(8分。意思对即可。)
10、 （1）人亦念其家。奈何取之尽锱铢
（2）浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立
（3）无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来
（4）零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死
三、语言文字运用 （18分）
11、D（3分）
12、B(绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。A长袖善舞：原比喻做事有所凭借，就容易成功；现在多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。此处属望文生义。C师出无名，指出兵没有正当理由。也指做某事没有正当理由。师，军队。名，名义。D上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做，多指不好的事。此处属褒贬误用。) （3分）
13、C(A成分残缺。“转基因水稻”不能充当“将成为……的国家”的主语，应在“将”前加上“中国”。B搭配不当。“提升”与“发展”不搭配。D不合逻辑。应改为“这句格言是他奋斗的一生的真实写照”。) （3分）
14、政府加大投入（1分），建立财政保障机制（1分），解决义务教育阶段农村和经济困难家庭学生上学难问题（2分），以促进教育公平（1分）。（超字两个以上的，扣1分）
15、例：表现自己，并能温暖别人的是火；总是无私奉献的是火；与风共舞，显示巨大威力的是火；能以自己的爱心帮助他人，有粉身碎骨也心甘高尚情操的也是火。（4分）
四、作文（70分）
16、作文 略
五、选做题（18分）
实用类文本阅读
17、B（原文意思中有这样几点表述中国音色与梧桐木的关系：①中国音色的基础音色跟桐木质地有关；②中国人在音乐上比较不讲究共鸣，要的是材质本身的音色，而梧桐软硬适中，较能传达出很淳厚中和的感觉；③中国音乐重视音的本质，中国的乐器都有这个特色，它的音色是站在梧桐木的基础上面的。以上三点均不能得出“中国的乐器都是梧桐木制成的”这一结论。）
18、C[A（文章说中国人在音乐上不大讲究共鸣，吉他的共鸣效果好，所以适合伴奏，不适合独奏像《阳春》这样的曲子，而不能得出“吉他等西洋乐器不大适合演奏中国乐曲”的结论。）B（原文意思是“因琵琶‘多骨少肉’的音色”，并没有涉及琵琶的构造）
D（应为“梧桐软硬适中，较能传达出很淳厚中和的感觉”，而非“桐木木质中和”）]
19、①具有淳厚中和基础音色；
②重视音的本质，讲究个性，颗粒清楚；
③音的运用体现天地人的协调；
④音色因年龄变化不同，产生的情怀对应也不同。
（答出任何三点即可得6分）
20、《思春》：说明一个音的音色变化就可以表现心情变化的过程。（2分）
《阳春》：说明中国乐曲的音色具有个性化、颗粒清楚的特点。（2分）
《塞上曲》：说明在实践中才能感受音色的变化所产生的情怀对应。（2分）
（意思相同即可）
论述类文本阅读
17、C （A项错，作者把哲学分为两种，一种是关于宇宙和人生的基本思考，一种是理解为讲道理的科学；B项理解错，作者是说假定把“对宇宙和人生的思考”叫作哲学的话，每个民族都有哲学了，就无须分辩了；D项错，作者是说在魏晋以后哲学衰微，而不是没有哲学。）（3分）
18、 A（B项错，作者说“我不认为孔子建立了一门讲道理的科学”； C 项“再到魏晋以后，哲学逐渐发展了”错，作者是说魏晋以后哲学衰微了。D项错，作者原意是说道学理学听起来像是科学，实际不是。）（3分）
19、⑴ 认识需系统到何种程度才能称为科学是没有标准的；
⑵ 中国不是没有哲学，只是没有形成讲道理的科学；
⑶ 没有哲学不是缺陷。（6分）
20、列举示例：①我国早在春秋时期就很明确地认识到了陨石就是流星（陨星）落在地上的产物。②大禹发明勾股定理来测量水流河床的深浅和宽狭。③十进位制的创立、珠算的发明与普及、汉字的发明与运用等等。（6分）
文言文参考译文：
吴琠，字伯美，山西沁州人。顺治十六年考中进士，被任命为河南确山县的知县。确山县受到明朝末年流寇的严重破坏，吴琠安抚当地流亡的百姓，让他们开垦荒芜废弃的田地，开垦的田地每年都有增加，逮捕了盗匪的头领并诛杀他们。军队南下云南，确山县正在南下军队经过的大道上，负责供应车马粮饷，吴琠都在事前筹办妥当而没有扰乱百姓。康熙十三年，因为政绩优异被任命为吏部主事，历任郎中。经多次升迁做到通政司右参议。刑部尚书魏象枢多次称赞他贤能。康熙二十年，被破格提拔为右通政，经多次升迁至左副都御史。
康熙二十八年，被任命为兵部侍郎，不久，又被任命为湖广巡抚。湖北自平息兵乱后，奸诈狡猾之人都指认自己的仇人为乱党，株连无数无辜的人，吴琠全都不予追究，而且还要惩处那些胡乱告发别人的人，人心非常安定。陕西发生饥荒，流亡的百姓就到湖广地区要饭吃，吴琠下令让有关部门分头救济他们，救活了很多人。康熙三十一年，朝廷下诏用荆州的兵船运送漕米十万石到襄阳救济灾荒，吴琠上书建议：“兵船沿长江到汉口装上大米，再沿江西进到达襄阳，路程有二千余里。如果让原先运送漕米船乘着夏天的大水顺长江赶赴襄阳，路程才有七百馀里，就应该按方便来办事。”奏章呈给皇上，皇上大加赞赏。没多久，吴琠的母去世，他还在丧期，就被任命为湖广总督，但允许他丧期结束再赴任。按照惯例，当地的土司拜见州县的官吏不敢施对等的礼节，后来州县的官吏稍微放宽了要求。吴琠上任以后，不再给他们赏赐礼物，要求拜见长官的礼节一律遵循旧有规定，有违反要求的，通告四方，再没有胆大违犯的。
康熙三十五年，召回朝廷被任命为左都御史。三十六年，主管会试。皇上北征回来，看看迎接皇驾的诸位大臣，赞扬吴琠及河道总督张鹏翮做官廉洁，马上提拔吴琠为刑部尚书，提拔鹏翮为左都御史。三十七年，被任命为保和殿大学士，兼管刑部。吴琠熟悉各种旧有的规章制度，参与决策许多国家事务，没有不恰当的。和皇上奏对竭尽忠诚，皇上常常称赞他。他所推荐的官员多数都成为国家的贤能官吏。
康熙三十九年，又一次主管会试考试，皇上亲自书写了“风度端凝”四字榜文赏赐给他。不久，上书请求辞职回家休养，朝廷没有同意。皇上曾经临摹米芾的书法作品并把它赐给吴琠，在后面写了：“吴琠性情宽厚平和，严格要求自己，清正廉洁。先任封疆大吏，军民都得到他的恩惠。对于国家大事，能够在朝廷上当面争论，最后总能得到正确的结果。我非常看重他知道做大臣本分。”康熙四十四年去世，谥号“文端”。翰林院撰写了祭文，皇上认为没有能够写尽吴琠的优点，下令修改重写。吏部上奏大学士缺少人员，皇上因为吴琠的丧期还未结束，就暂时缺员没有任命别人，说：“是我于心不忍啊。”
吴琠任职之处都实行惠政，两湖地区及确山县都建祠堂祭祀他。当初，沁州地区接连发生饥荒，吴琠籴米赈济他们，救活无数百姓。有关部门讨论让沁州增加上交的粮食一千三百石，吴琠尽力争论以为不可，这事才算结束。百姓感激他，立祠来祭祀。雍正年间，把他列入贤良祠祭祀。
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