德育年度工作总结范文
德育年度工作总结范文
德育年度工作总结
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。因此我校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：
一、完善德育机制，形成工作合力
德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据 学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任考核方案》 等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“校长—德育副校长—政教处—班主任—大队委的德育管理机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《达二小教师量化考评细则》、《达二小德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《达二小教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一都要召开一次班主任会议，及时布置本周工作.安排好学校的各项活动.每周三召开全体教师会议,对教师进修政治业务培训.
三、狠抓班级管理，强化学校德育工作
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下五个方面：
1、完善班级管理制度。
2、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。
3、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。
4、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。
5、每学期召开两次家长会.
四、抓常规管理，确保德育工作落到实处
每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：
抓养成教育
学校从《小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：
(1)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。
(2)通过校园广播、国旗下讲话，向学生进行文明习惯教育。
(3)学校组织各班每月评选”好习惯小明星”,让学生在参与评比的过程中,逐渐养成良好的习惯.
五、开展丰富的活动，培养实践活动能力。
(1)20xx年12月以班级为单位开展“堆雪人”活动;
(2)本学期3月份定为弘扬雷锋精神活动月，3月5日，我校开展了“学习雷锋精神，做有道德的人”主题班会;
(3 )3月11日我们全校借助班班通观开展了“看雷锋电影，学雷锋精神”的主题活动;
(4)3月21开展雷锋事迹图片展，通过主持人的讲解使同学们更深的了解雷锋的事迹;
(5)3月31日各班组织志愿者到敬老院开展“学雷锋、献爱心、送温暖”活动;
(6)4月初开展“竞选大队委”活动;
(7)4月末各班级开展“兴趣大赛”主题队会;
(8)5月中旬开展“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教’教育活动;
(9)5月末为迎接六一儿童节开展2013-2014学年度少先队工作表彰大会;
(10)6月3日以学年为单位开展趣味运动会;
(11)6月11日我校李霞和赵娟老师参加第二盟区”德育实践活动课“赛课活动;
(12)6月16日组织全校教师和学生为五年二班患白血病的刘洋同学捐款，师生共捐款43252元，为刘洋同学奉献一片爱心。
(13)6月30日号召全校学生参加“依兰县中小学生书信大赛”对学生进行传统文化教育。
(14) 7月7日我校以“七七事变”为主题开展了“我们不会忘记”的主题升旗仪式。对学生进行爱国主义教育。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
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