曲线跑活动教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的曲线跑活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
曲线跑活动教案 1
【活动目标】
1、通过曲线跑的练习，发展幼儿运动中对身体的控制和奔跑能力。(重点)
2、通过曲线跑的练习，发展幼儿贴近障碍物快速曲线跑的能力。(难点)
3、初步培养幼儿团队精神和合作意识。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动过程】
1.准备活动：绳操练习
2.绕场地环行跑，主要看交通标志杆跑步。(主要告诉幼儿今天学习的新本领)
知道曲线跑的要领。
3.再次绕绳练习S形曲线跑。纠正幼儿的动作。要求幼儿要快速跑。
4.运动会开始，分成二组，告诉幼儿游戏的方法。
方法是：开始时，对应两组的幼儿坐在椅子上，一发令，开始跑，谁先跑道谁胜利。
(1)幼儿练习曲线跑：分成二组，各端各五个幼儿，跑到后坐下示意
(2)幼儿两人进行小竞赛，对获胜人员发奖品。
(3)团体竞赛2-3次，胜利的组红旗奖励。
5.放松整理，总结活动的效果。并给予奖励。
【活动反思】
今天下午第二节课上了一节五年级的曲线跑，本课的重点是对身体重点的控制，难点是弯道跑的摆臂动作和蹬腿的协调配合。课的开始部分，队列队型安排了原地四面转法和四列变八列横队的`内容，学生基本做的还可以，四列变八列时前后组的距离太近了，没有及时调整好，学生出现了站错位子的情况，我马上调整了前后的距离，并讲解了动作要领学生在第两变练习时就做的很整齐了。
韵律操本节课，采用了小鸡舞的音乐，学生都比较认真做的也很投入，效果也不错，以后做时要再多编几个对本课教学内容的专项性准备活动。
基本部分教 学内容，为了提高课的练习密度，安排两人一组练习。第一个练习，一人站中间，另一人左手扶中间同学的肩身体左倾，以最快速度的绕着中间的同学跑。第二个练习，手放开以最快速度的绕着中间的同学跑。通过这两个练习让学生说出感受，学生基本能说出跑时身体重心要内倾。这时我再引入弯道跑手臂的动作教学。前几天在期刊网上看了樊江波老师写的从动作约束视角弯道跑的教学设计，感到启发很大。技术动作的约束因素：个体约束：环境约束、任务约束
个体经验：弯道弧度、速度
学生已经学习了直线快速跑，那就从学生会的，就是所为“最近发展区”，教其不“会”，要从“会”入手，首先让学生练习直线快速跑，感受跑动中的摆臂动作和身体重心，（由于在篮球场上练习，圆的切线也就8－9米，学生很感受不出，下次练习时可以分成8组，进行25米跑），再在圆上进行直道进入弯道跑的练习，我设计了两个同心圆，从圆的切线跑入8个小组同时练习，可是跑动中出现了交叉，有安全隐患所以我就上停止练习，进行了听哨音跑，问题马上解决了，就是感觉不是很顺。两组学生练习了一次后再交换位置，体验下不同弧度的跑，让学生说出跑动中的感受，练习效果不错。最后拓展练习中安排了圆上追逐跑练习，让学生了运用下课堂上学到的技术，学生个个跑的很起劲，就是感觉练习的密度太低了，只有4个人在跑，练习时间每人差不多为2分钟左右。如何提高这个练习密度设计还要改，在此也希望学体的各位前辈多给我提提意见。
曲线跑活动教案 2
活动目标：
1、通过游戏创设情境，学习掌握曲线跑的动作要领，提高幼儿快速曲线奔跑的能力，发展幼儿身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的团队合作精神及竞争意识，提高幼儿参与体育活动的积极性。
重点：
练习曲线跑，提高快速跑的能力。
活动准备：
四把小椅子、运动操音乐、小动物的布绒玩具16只、设置迷宫、蛇洞、小蛇的头饰8只。
活动过程：
（一）准备部分
师：小朋友今天你们来做小特警好吗？应老师来做你们的教官。现在让我们一起动动手、动动脚，伸展一下我们的身体好吗？
跟着老师做运动操。
（二）学习曲线跑的动作要领
1、师：小特警们，今天教官要教你们一个新的.本领，叫曲线跑，你们知道什么是曲线跑吗？（跑步的线路是弯弯曲曲的）
等一会分成两组跑步，绕着椅子跑s形：跑到椅子边上的时候，你的身体动作是怎么样的？
幼儿分两组第一次练习绕椅子8字形跑。
2、请幼儿说说跑到椅子边上的时候，你的身体动作是怎么样的？（身体稍稍侧体，外侧手臂摆动幅度增大”）。
集体跟着老师练练动作，学学小汽车转弯的动作。
幼儿第二次练习8字形跑。
（三）练习曲线跑。
1、师：刚刚幼儿已经学会了曲线跑的动作，这一次训练的路线弯来弯去更加复杂了。
分两组幼儿，一组幼儿站在点上做“小树”，另一组幼儿绕s形跑。换组再次练习一次。
师：变变变，红队快快变小树。
（四）游戏《营救小动物》（曲线追逐跑）
1、师：刚刚幼儿已经学会了曲线跑的本领。现在我接到了一个任务，很多小动物被毒蛇抓走了，关在蛇洞里，现在我们一起去营救小动物，好吗？营救的路途中必须要绕过一片树林，走过一个迷宫，同时还要躲避蛇的追逐，才能到达安全区。
现在跟着教官熟悉一下地形路线好吗？
幼儿跟着老师走一边路线。
2、先蓝队带上头饰扮演小蛇，黄队营救小动物。如被小蛇抓住咬伤了，那你就不能营救小羊了，退回到休息站养伤。
蓝队和黄队比一比，谁营救的小动物多？
3、蓝队和黄队换一下，再次练习。
4、颁奖：哪队胜利的，颁奖章。
活动反思：
注重过程中的游戏化情境创设。教官带领小特警训练曲线跑，带幼儿通过各种曲线，营救小羊等情境创设，让幼儿在愉快的游戏氛围中掌握了曲线跑的动作技能，锻炼快速跑步的能力。注重各个环节的层层递进。由浅入深地解决难点（快速曲线跑），对这一难点进行分层解析。第一层次：学习曲线跑的动作要领。让幼儿自己探索跑弯道的身体动作，说说身体的感受，教师在幼儿基础上提炼曲线跑的动作要领。主要的练习内容是跑8字形。第二层次：练习曲线跑，熟悉动作要领。内容的练习有所加深，有更多的弯道。一组幼儿做小树，小组幼儿绕“小树”s形跑。第三层次：快速曲线跑。通过小蛇追逐的游戏，迫使幼儿加快速度曲线跑。练习的内容是雷区和迷宫的设置，有更多的曲线弯道。
游戏中教师的角色转换出现几次错误。小朋友、小特警的身份混淆。“雷区”设置由于高度不够高，幼儿要违反规则，建议设置高一点的障碍，迫使幼儿绕道前进，而不会跨越地雷跑步。
曲线跑活动教案 3
一、指导思想
随着新一轮体育课程改革的发展，现代体育教学理念不断更新，体育教学改革不断深化，“健康第一”的教学思想全面贯彻于学校体育教学，传统的教学思想、教学模式、教学方法，已逐渐被自主、合作、探究式教学所取代，教学创新已成为体育课堂教学发展的必然。
因此，侧重以学生自主发展、自主创新、自主探究、合作学习及实践能力的培养，体育教学才得以实现终身体育的目的。
二、教学目标
1、认知目标：学生初步掌握50米快速跑的动作要领和投准游戏的方法及规则。
2、技能目标：学生通过各种游戏的练习，激发对体育课的兴趣，增强上下肢力量，发展灵敏、速度、协调、力量等素质。
3、情感目标：练习中通过各种游戏激发学生创新欲望，培养学生克服困难、积极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。
4、负荷目标：运动量中上，练习密度预计40－45%，平均心率预计135－140次/分。
三、教材的分析和设计
1）自主探究站立式起跑；
2）结伴尝试30米加速跑；
3）教师指导加速跑；
4）教师正确示范50米快速跑；
5）完整练习50米快速跑。
教材始终贯穿报纸这一重要的自制器材。
在主教材练习中设计利用报纸顶在胸部前做快速跑，解决了练习的枯燥和跑得不快的现象。
四、教学过程
1、开课式利用“小小指挥官”—辨方向引入课堂，集中学生的注意力，启发动脑，使学生身心尽快进入学习状态，为学习后面的内容打下了较好的基础。
2、在导入练习中以师生问答形式，激发学生动脑创新，并充分激发了学生的练习兴趣和动力。
3、在主教材中，设计用报纸顶在胸前做快速跑，能让学生主动、快速奔跑，顺利解决50米快速跑的.难点。
4、副教材的处理是设计了练习超市，自由选择、自主练习，尽可能为学生创造民主和谐的学习环境，使学生的个性得到了充分的发展。
5、结束部分采用小游戏击鼓传花进行放松，让学生在动听的音乐和优美的舞姿中接受美的熏陶。
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