近三年工作总结
近三年工作总结
近三年来，在教育教学工作中，我认真贯彻党的教育方针政策，坚持以三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真落实教科局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效的基本原则开展工作。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人对近三年的工作小结如下：
一、思想政治方面
近三年来, 本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各项政治及业务学习，努力提高自己的业务水平，利用一切可以利用的时间，努力完善自己，提高自己。严格要求自己，鞭策自己，力争在思想和工作上，在同事和学生心目中树立起榜样的作用。
二、教育教学方面
这三年，我一直担任六年级（1）班语文教学和班主任工作，同时充分做好学校的教研室工作。在教育教学工作中，我努力从各方面严格要求自己，虚心求教，每一项工作都勤勤恳恳，兢兢业业，都结合本校的实际条件和学生的实际情况，制定出相应的工作计划，使得每一项工作都有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了每学期的教育教学任务。对待教育教学，做到正确认真地对待自己的教育教学工作，认真备好每节课，努力上好每堂课，按时按量的完成自己的教学任务；对待自己，严格要求，切实做好教学五认真，把学生的利益放到首位，在课堂教学上以不厌其烦为准则，以力求每个学生学会为原则，努力为学生创造一个融洽祥和的学习氛围；对待学校的工作，做到全力以赴，毫无计较，处处以集体利益放在工作的首位，想方设法地做好自己所负责的每一项工作，使得每一项工作做到拿得下、做得好、效益高、受好评。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，做到依法从教、依法管教、依法行校。
四、个人成长方面
做为一名中青年教师，深有体会：当今，新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新、教学方法日益进步、教学手的逐步现代化，这些对自己的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业发展。因此，我积极参加各级部门组织实施的各种形式的引导和培训，使我有了真正意义上的专业成长。这三年来，我积极参加了中小学骨干教师学科培训、万名中小学班主任国家级培训、中西部农村骨干教师培训等多项培训，同时还取得了班主任合格证书、计算机合格证书等，真正做到了活到老、教到老、学到老。
五、主要成绩方面
三年来，我热爱教育事业，安心教书育人，不断提高个人素质，进行教育教学改革，孜孜不倦地学习教育教学理论，汲取跨学科知识养分，为培养合格人才，积累了丰富的教育教学经验。在教育教学工作中，以发展的眼光、科学的态度、求实的精神，把教书育人结合在一起，闯出了一条适合与素质教育的时代要求、符合农村教育实情的教改之路，取得了较好的成效。每年年度考核，我均获得优秀。
1、个人成长方面
这几年来，本人先后荣获澄迈县优秀教师、澄迈县先进教育工作者、澄迈县优秀班主任、永发镇十佳班主任称号。2011年度有被评为全国优秀班主任，同时获得澄迈县小学语文骨干教师、澄迈县首届教学能手称号。个人所撰写的论文《着眼实际、以教学促管理》等5篇文章分别发表于《陕西教育》《海南教育》《考试》等专业杂志，《浅谈学生质疑能力的培养》等13篇论文获省、县级奖。
2、学生成长方面
这几年来，我一直在一线从事教育教学工作和班主任工作，我所教的学生，有廖殿阳等省级三好学生5名，有何儒湘等县级三好学生6名，近三年来有30多名学生考取了澄迈中学，考取国兴中学的有4名，今年，李净同学又考取了海南中学的免费生。同时，在班主任工作中，我协调科任教师做好各项工作，我班的学生连续4年在亚太地区小学奥数比赛海南赛区中，获得前10名，并代表我省赴新加坡参加总决赛。
3、所负责的工作方面
本人在教书育人的同时，还协助校长做好学校的教学教研和教师培训工作，这三年来，我所负责的工作中，效益比较明显：走出了海南省说课比赛一等奖1名，澄迈县作课比赛一等奖2名，二等奖3名，同时走出了一名海南省教学能手，教师所撰写的论文，获县级奖的每年都不少于60篇。我校的教学教研工作得到了省研训院领导的首肯，分别在琼海、定安、临高、儋州做过经验介绍等，对于所负责的工作可以说是问心无悔。
总之，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，创造性地搞好语文课教学和班主任工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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