电子教案参考
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【课题】百 闻不 如一 睹———感悟《穆斯林的葬礼》的真善美
【教学目的】通过讲读《穆斯林的葬礼》，使学生感悟人性的真善美，帮助学生树立正确的人生观和价值观，电子教案。
【课型】复习课【课时】一节
【教学重点】作者两条主线交汇的写作手法，以及如何从小说的故事深挖时代背景，树立正确的爱情观。【教学难点】双主线写作手法：既交汇，又不能互相混淆。
【教学过程】导入：一个穆斯林家族，六十年间的兴衰，三代人命运的沉浮，两个发生在不同的时代，有着不同内容而又交错扭结的爱情悲剧。两根故事线，一大家子人的悲欢离合，就这样交织重叠的，从作者笔下娓娓流出。讲解：一是玉的世界，一个是月的世界。回族女作家霍达将玉与月作为线索贯穿整部小说，讲述了一个穆斯林家族六十年中的兴衰变迁。整部小说的构思很巧妙---玉和月，互相交错，最终汇合在新月的身世上……引申：动荡的社会中容易产生悲剧，六十年中家族兴衰变迁，三代人命运沉浮，最终是一个个令人痛惜的爱情悲剧，教案《电子教案》。读后会产生一种压抑的情绪，但却触及读者的心灵，使人产生对历史对社会深沉的思索。
【作业处理】通过课堂讲解，可以复读某些片段，思考以下问题：思索一 人性中的真善美v卢医生——悲天悯人，真诚善良v楚雁潮——情深义重，坚定理想 ，矢志不渝v奥利弗——在追求中死去，留下的依然是希望思索二 爱情与责任问世间情为何物？爱情到底是一种责任？或者说由责任萌发爱情？还是患难中的惺惺相惜？抑或是生命有了交点后所碰撞出的火花？v理性有序：爱从义起，应有是非！思索三 悲剧的根源v历史无情 ？？？悲剧的根源在于信仰的缺失！思索四 热爱生命v热爱生命,只要你还呼吸,就没有任何东西可以将你打败!除非,你选择了自我放弃或是自我毁灭……
【板书设计】课题名称及“玉”、“月”
【教具】PPT演示
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