《文化》识字课教案的范文
《文化》识字课教案的范文
一、激情导入
我们伟大的祖国是世界上最古老的国家之一，有着悠久的历史文化。中华文化源远流长，这方方正正的汉字，还有我们背诵的经典诗文，都是中华文化的一部分。这节课我们要学习的文化 韵文内容可就丰富多了。下面让我们一起读一读。1齐读；2男女生接读。
二、定位联想，多种方法识字
1看大黑板，老师把韵文搬到了搬到了黑板上，换了地方，你还会读吗？齐读韵文。
2下面请同学们告诉老师哪些字是已经学过的，帮助老师把它擦去。
3多种方法指认字：横读 竖度 跳读。
4出示打乱顺序的生字，引导学生多种方法识记生字：加一加 减一减 换偏旁 组词 猜谜语例
学习第一行生字：疗 扁 庄 医 匠 萨 盘请有不认识生字的学生站起来，说出第几个字不认识，老师相机给生字加音节，请其他学生当小老师，用多种方法帮助识记生字；然后再用多种形式巩固。
三、迁移识字，强化记忆
1生字卡片开火车；
2听声找字；
3同桌共指一本书听声抢字；
4小黑板：我会读词语 孔雀 村庄 扁豆 喜鹊 灵活 医生 巧手 工匠 毕业寂寞 拉萨 忍住 经常 盘子 药店 针灸 疗伤 诸位
5我会读句子（1）中国古代四大发明是：指南针、火药、造纸术、活字印刷术，教案《《文化》识字课教案》。（2）山东是孔孟之乡、礼仪之邦，我们要做讲文明、懂礼仪的好学生。（3）扁鹊被人称为神医。6连线扁鹊伞鲁班造纸术蔡伦神医毕升活字印刷术7我会读儿歌中华文化历史久，孔孟老庄带好头。易经论语孔子著，灵医扁鹊造福人。巧匠鲁班本领强，玄奘取经菩萨帮。四大发明无人比，蔡伦毕升把路闯。读书学习靠勤奋，中华文化来发扬。8试背韵文。
四、小结收获，说说自己学会了什么。再背韵文结束学习。
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